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2019数学人教a版选修1-1优化练习:1.1 1.1.2 1.1.3 四种命题间的相互关系 word版含解析

[课时作业]

[A 组 基础巩固]

1.与命题“能被 6 整除的整数,一定能被 3 整除”等价的命题是( )

A.能被 3 整除的整数,一定能被 6 整除

B.不能被 3 整除的整数,一定不能被 6 整除

C.不能被 6 整除的整数,一定不能被 3 整除

D.不能被 6 整除的整数,能被 3 整除

解析:即写命题“若一个整数能被 6 整除,则一定能被 3 整除”的逆否命题.

答案:B

2.“△ABC 中,若∠C=90°,则∠A、∠B 全是锐角”的否命题为( )

A.△ABC 中,若∠C≠90°,则∠A、∠B 全不是锐角

B.△ABC 中,若∠C≠90°,则∠A、∠B 不全是锐角

C.△ABC 中,若∠C≠90°,则∠A、∠B 中必有一个钝角

D.以上均不对

解析:“全是”的否定是“不全是”,故选 B.

答案:B

3.命题“若 x=3,则 x2-9x+18=0”,那么它的逆命题、否命题、逆否命题

中,真命题的个数有( )

A.0 个

B.1 个

C.2 个

D.3 个

解析:∵x2-9x+18=0,∴(x-3)(x-6)=0.∴x=3 或 x=6.∴逆命题为假,从而否

命题为假.

又原命题为真,则逆否命题为真.

答案:B

4.下列说法中错误的个数是( )

①命题“余弦函数是周期函数”的否命题是“余弦函数不是周期函数”

②命题“若 x>1,则 x-1>0”的否命题是“若 x≤1,则 x-1≤0”

③命题“两个正数的和为正数”的否命题是“两个负数的和为负数”

④命题“x=-4 是方程 x2+3x-4=0 的根”的否命题是“x=-4 不是方程 x2

+3x-4=0 的根”

A.1

B.2

C.3

D.4

解析:①错误,否命题是“若一个函数不是余弦函数,则它不是周期函数”;②

正确;③错误,否命题是 “若两个数不全为正数,则它们的和不为正数”;④

错误,否命题是“若一个数不是-4,则它不是方程 x2+3x-4=0 的根”.

答案:C

5.命题“若 a、b 都是奇数,则 ab 必为奇数”的等价命题是( )

A.如果 ab 是奇数,则 a,b 都是奇数

B.如果 ab 不是奇数,则 a,b 不都是奇数

C.如果 a,b 都是奇数,则 ab 不是奇数

D.如果 a,b 不都是奇数,则 ab 不是奇数

解析:等价命题即为逆否命题,故选 B.

答案:B

6.命题“若 x≠1,则 x2-1≠0”的真假性为________.

解析:可转化为判断命题的逆否命题的真假,由于原命题的逆否命题是:“若

x2-1=0,则 x=1”,因为 x2-1=0,x=±1,所以该命题是假命题,因此原

命题是假命题. 答案:假命题 7.命题“当 AB=AC 时,△ABC 是等腰三角形”与它的逆命题、否命题、逆否 命题这四个命题中,真命题有 _______________________________________________________个. 解析:原命题为真命题,逆命题“当△ABC 是等腰三角形时,AB=AC”为假命 题,否命题“当 AB≠AC 时,△ABC 不是等腰三角形”为假命题,逆否命题“当 △ABC 不是等腰三角形时,AB≠AC”为真命题. 答案:2 8.已知命题“若 m-1<x<m+1,则 1<x<2”的逆命题为真命题,则 m 的 取值范围是________. 解析:逆命题为“若 1<x<2,则 m-1<x<m+1”,是真命题, ∴(1,2)?(m-1,m+1),

?? m-1≤1,

即?

∴1≤m≤2.

??m+1≥2,

答案:[1, 2] 9.分别写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断其真假. (1)若实数 a,b,c 成等比数列,则 b2=ac; (2)函数 y=logax(a>0 且 a≠1)在(0,+∞)上是减函数时,loga2<0. 解析:(1)逆命题是:若 b2=ac,则 a,b,c 成等比数列,假命题; 否命题是:若实数 a,b,c 不成等比数列,则 b2≠ac,假命题;

逆否命题是:若实数 a,b,c 满足 b2≠ac,则 a,b,c 不成等比数列,真命题. (2)逆命题:若 loga2<0,则函数 y=logax(a>0 且 a≠1)在(0,+∞)上是减函数,

是真命题; 否命题:若函数 y=logax(a>0 且 a≠1)在(0,+∞)上不是减函数,则 loga2≥0, 是真命题; 逆否命题:若 loga2≥0,则函数 y=logax(a>0 且 a≠1)在(0,+∞)上不是减函 数,是真命题.

1 10.写出命题“若 a≥- ,则方程 x2+x-a=0 有实根”的逆命题、否命题和
4

逆否命题,并判断它们的真假.

1

1

解析:逆命题:若方程 x2+x-a=0 有实根,则 a≥- ,否命题:若 a<- ,

4

4

1 则方程 x2+x-a=0 无实根,逆否命题:若方程 x2+x-a=0 无实根,则 a<- .
4

1 由 Δ=1+4a≥0 可得 a≥- ,所以可判断其原命题、逆命题、否命题和逆否命
4

题都是真命题.

[B 组 能力提升] 1.对于原命题“周期函数不是单调函数”,下列陈述正确的是( ) A.逆命题为“单调函数不是周期函数” B.否命题为“周期函数是单调函数” C.逆否命题为“单调函数是周期函数”

D.以上三者都不对

解析:其逆命题、否命题、逆否命题的表述都不正确.

答案:D

2.给出命题:若函数 y=f(x)是幂函数,则它的图象不过第四象限,在它的逆命

题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是( )

A.3

B.2

C.1

D.0

解析:原命题是真命题,因为幂函数的图象不过第四象限,反过来,图象不过第

四象限时,该函数不一定是幂函数,所以逆命题为假命题,根据等价命题的真假

性相同可知,否命题为假命题,逆否命题为真命题,故选 C.

答案:C

3.命题“已知不共线向量 e1,e2,若 λe1+μe2=0,则 λ=μ=0”的等价命题 为__________________________________,是________命题(填“真”或

“假”).

解析:等价命题即为原命题的逆否命题.

由于原命题是真命题,∴逆否命题也是真命题.

答案:已知不共线向量 e1,e2,若 λ,μ 不全为 0,则 λe1+μe2≠0 真

4.设有两个命题:

①关于 x 的不等式 mx2+1≥0 的解集是 R;

②函数 f(x)=logmx 是减函数(m>0 且 m≠1).

如果这两个命题中有且只有一个真命题,则 m 的取值范围是________.

解析:对①当 m=0 时,1≥0,mx2+1≥0 的解集是 R,

??m>0,

当 m≠0 时,?

∴m>0,

??Δ=-4m≤0,

∴①为真命题时,m≥0. 对②,∵f(x)=logmx 是减函数, ∴0<m<1,而②为真命题时,0<m<1.

?? m≥0,

当①真②假时,有?

即 m>1;

??m>1,

?? m<0,

当①假②真时,有?

即 m∈?.

??0<m<1,

答案:m>1 5.判断命题“若 m>0,则方程 x2+2x-3m=0 有实数根”的逆否命题的真假. 解析:∵m>0,∴12m>0, ∴12m+4>0. ∴方程 x2+2x-3m=0 的判别式 Δ=12m+4>0. ∴原命题“若 m>0,则方程 x2+2x-3m=0 有实数根”为真. 又因原命题与它的逆否命题等价,所以“若 m>0,则方程 x2+2x-3m=0 有实 数根”的逆否命题也为真. 6.(1)如图,证明命题“a 是平面 π 内的一条直线,b 是平面 π 外的一条直线(b 不垂直于 π),c 是直线 b 在 π 上的投影,若 a ⊥b,则 a⊥c”为真.

(2)写出上述命题的逆命题,并判断其真假(不需要证明).

解析:(1)如图,设 c∩b=A,P 为直线 b 上异于点 A 的

任意

一点,作 PO⊥π,垂足为 O,则 O∈c,

∵PO⊥π,a?π,∴PO⊥a,

又 a⊥b,b?平面 PAO,PO∩b=P,

∴a⊥平面 PAO,又 c?平面 PAO,

∴a⊥c.

(2)逆命题为:a 是平面 π 内的一条直线,b 是平面 π 外的一条直线(b 不垂直于 π),

c 是直线 b 在平面 π 上的投影,若 a⊥c,则 a⊥b.逆命题为真命题.

Module 1

Hobbies

Unit 1 What’s your hobby?

一、兴趣爱好的词组:

1.play computer games 玩电脑游戏 2.play music 玩音乐 3. collect stamps

集邮

4.keep pets 养宠物 5.make model ships 做轮船模型 6. read books 读书

7.take photos 照相 8.make cakes 做蛋糕 9. plant trees 种树 10. grow flowers

种花 11.listen to music 听音乐 12. singing,唱歌 13.dancing 跳舞 14.drawing

画画

15. play the piano 弹钢琴 16.play chess 下棋 17. play basketball 打篮球…

二、课文短语:

1.make model ships 做轮船模型 2.love making 喜欢制作 3.more than 20

ships 超过 20 艘轮船 4.collect stamps 集邮 5.keep pets 养宠物 6. Three

birds 三只鸟

7.play music 玩音乐 8. every day 每天 9.read books 读书 10. every night 每

天晚上

11.play computer games 玩电脑游戏 12.about 50 games 大约 50 个游戏

13.take photos 照相 14.during my holiday 在我的假期里

三、句型:

1. What’s your hobby?

2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.

3. I love/like… I like/love dancing .

4. I enjoy … I enjoy listening to music.

5. My (favourite) hobby is …

6. …is my (favourite) hobby.

7. Is your hobby keeping pets? Yes, it’s. / No, it isn’t.

Unit 2 His hobby is drawing

一、课文短语:

1.a great painter 一个伟大的画家 2.draw cartoons 画漫画

3.coloured pencils 彩色的铅笔 4.his pet dog 他的宠物狗

5.in the sky 在天空中 6.birthday cards 生日卡片 7.for his friends 给他的朋

友们

8.on their birthday 在他们的生日 9.interesting people 有趣的人物

10.beautiful places 美丽的风景 11.in every room 在每一个房间

12.in her house 在她的房子里

13.二、句型:

14.1. What’s Mike’s hobby?

His hobby is …

15.2. When does Mike usually draw? Mike 通常在什么时候画画? He

usually draws ….

16.3. What does Mike give his friends for their birthday?

17.4. What present does Amy give to Tom?

18.5. What does she want to do when she grows up? She wants to be a

writer.

19.三、重点精析:

20.1. grow up 成长,长大

want to do… 想要做…

21.如:When Lucy grows up she wants to be an English teacher.

22. 当露丝长大后,她想成为一名英语教师。

23.当我长大后我想成为一个画家。 ______________________________

24.2. very much 非常,很,十分

25.如:Mr. Wu can play the piano very much.

吴先生很会弹钢琴。

26.Janent 很喜欢收集邮票。 ___________________________________

27.Module 2

Abilities

28.Unit 3 I can swim very fast

一、课文短语:

1.be good at drawing 擅长画画 2.draws very well 画得很好 3.read fast 读

得快 4.jump high 跳得高

5.jump far 跳得远 6.run fast 跑得快 7.sing well 唱得好 8.dance well

(舞)跳得好

二、句型:

三、1. I can swim very fast.

四、2. What can you do? 你能够做什么? I can…

五、3. Can he run fast?

Yes, he can.

No, he can’t.

六、4. I’m good at drawing.

七、5. What are you good at? 你擅长做什么?

八、三、重点精析:

九、1. be good at sth / doing sth

擅长某事,擅长做某事

十、他擅长画画。 He is good at drawing .

十一、2. let’s = let us

十二、let sb do sth 让某人做某事

十三、如:Let’s go swimming together. 让我们一起去游泳吧。

十四、3. help sb do sth 帮助某人做某事

十五、如:Who can help children learn? 谁能帮助学生学习呢?

十六、4. for 为了

十七、Unit 4 Can you do my homework?

一、课文短语:

1.happy birthday 生日快乐 2.be here to help you 在这里帮助你 3.talking

robot 会说话的机器人 4.speak English 说英语

5.be good at many things 擅长很多东西 6.clean very well 扫得很干净

7.write Chinese and English 写汉字和英文

二、句型:

1、Can you do my homework? 你会做我的家庭作业吗? Yes, I

can. No, I can’t.

2、2、Who gives Jiamin a present?

3、3、What will he do?

He will become a clown.

4、4、Who can help me?

5、三、重点精析:

6、1、speak + 某种语言

7、如: Can you speak Chinese?

8、2、do one’s homework

做家庭作业

3、talk with sb

与某人聊天

talk about

谈论某事

Module 3 Daily life

Unit 5 Where is Ben?

一、课文短语:

1.wants to talk with him 想和他谈话 2.at the swimming pool 在游泳池里

3.go swimming 去游泳 4.on weekdays 在工作日

5.at the library 在图书馆 6.find him 找到他 7.look for him 寻找他 8.in the

music room 在音乐室 9.take exercise 参加锻炼

10.in the gym 在体育馆 11.do one’s homework 做家庭作业 12.in the

classroom 在教室里 13.eat ice cream 吃冰淇淋

14.at the school shop 在学校商店里

二、句型:

三、1. Where is Ben?

He is at the swimming pool.

四、2. I often play football after school.

五、3. He likes skating.

六、4. Does Ben often go swimming?

Yes, he does. / No,

he doesn’t.

七、5. What do you usually do after school?

I usually do

my homework.

八、6. Where do you usually go in the afternoon?

I usually go

to the library.

九、三、重点精析:

十、1. 频率副词:always 总是

usually 通常

十一、 often 经常

sometimes 有



never 从不

十二、2. do one’s homework

做家庭作业

十三、3. on weekdays 在工作日

at the

weekend 在周末

十四、4. play with 玩,玩弄,和…为伴

十五、如:I want to play with you.

我想跟你一起玩。

十六、5. look for

寻找

十七、如:What do they look for?

他们在寻找什么?

十八、6. stare at 凝视,盯着

while 当……的时候

十九、如:While he is playing computer games, his father stares at him.

二十、当他在玩电脑的时候,他的父亲盯着他。

二十一、7. be afraid of sth. / doing sth. 害怕,担心,恐惧

二十二、Dave 很害怕狗。 Dave is afraid of dog .

8.Does Ben often go swimming? 本句中的主语 Ben 是第三人称单数。在一般

现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词也要用第三人称单数形式,即在

动词原形后面加 s 或 es。

注:1)人称代词 he, she, it 是第三人称单数。

如:She reads English book every morning.

2)单个人名、地名或称谓主语时是第三人称单数。

如 :The dog likes running.

3)单数可数名词或“this / that / the + 单数可数名词”作主语时,是第三人称单数。

如:A horse is a useful animal.

This book is

mine.

4)不定代词 someone, somebody, nobody, everything, something 等及指示代

词 this, that 作主语时,是第三人称单数。

如:Someone is under the tree.

This is a pen.

5)不可数名词作主语时为第三人称单数。

如:The milk is in the glass.

动词第三人称单数形式变化规律:

1)一般动词,直接在词尾加 s。如:play---plays, want----wants, get----gets,

like----likes 等。

2)以字母 s、x、ch 或 o 结尾的动词加 es。如:go---goes, do---does,

watch---watches 等。

3)以辅音字母+y 结尾的动词,先把 y 变 i,再加 es。如:study---studies, fly---flies

等。

Unit 6 At the weekend 一、课文短语: 1.at the weekend 在周末 2.wake up 醒来 3.have a big breakfast 吃一顿丰盛 的早餐 4.on Sunday 在周六 5.have a swimming lesson 上一堂游泳课 6.go out for lunch 出去吃午饭

7.go to the cinema 去看电影

8.have some fun 娱乐 9.stay at home 呆在家里

二、句型:

1. What do you do at the weekend?

I often help my mother do

the housework.

2. Sometimes Tony likes staying at home and watching TV.

3. She always plays table tennis in the gym after class.

4. Does your mother often go swimming at the weekend? Yes, she does.

/ No, she doesn’t.

三、重点精析:

1. be busy with sth. 忙于做某事

be busy doing sth. 忙于做某事

如:She is busy with her children. 她忙于照顾孩子。

他正忙于做家庭作业。 He is busy doing his homework.

2. wake up

醒来,唤醒,叫醒

Be quiet. Don’t wake up your father.

3. go out 外出

go to the cinema 去电影院,看电影

stay at home 留在家里,呆在家里

4. talk with sb. 和某人聊天

5. introduce 介绍,引进

introduce myself 自我介绍

如:Let me introduce a friend to you. = Let me introduce you a friend.

让我介绍给你一个朋友吧。

6. want to do sth. 想要做某事

want sb. to do sth 想要某人做

某事

她的父母向让她学习游泳。 ____________________________________

7. most of + 复数名词 大多数的……

如:most of us 我们大多数

most of them 他们大多数

most

of time 大部分时间

8. make sb. + 形容词

使某人…

make sb. do sth. 使某人

做某事

9. have fun = have a good time = enjoy oneself

玩的开心

10. 频率副词:

频率副词 词义 大致发生的频率

always 总是 100%

usually 通常 80% often 经常 60%

sometimes 有时 30% never 从不 0

Module 4 Foods and drinks

Unit 7 Do you want coffee or tea?

一、课文短语:

1.drink... for lunch 午餐喝... 2.tea with milk 奶茶 3.a bottle of juice 一瓶果汁

4.a glass of water 一杯水

5.a box of milk 一盒牛奶 6.a cup of tea 一杯茶 7.a can of coke 一罐可乐

二、句型:

1. Do you want coffee or tea?

2. What do you want to drink for lunch?

I want a large coke.

3. Can I have a large coke? Yes you can No you cannot.

4. What is your favourite food?

三、重点精析:

1. a bottle of 一瓶…

a glass of 一

杯…

a box of 一盒…

a cup of 一杯…

a can of 一

罐…

a bowl of 一碗

2. something + 形容词

something cold

something new

something

interesting

Unit 8 Let’s have both

1.tomato and egg soup 西红柿鸡蛋汤 2.have... for dinner 晚餐吃... 3.like to

eat rice 喜欢吃米饭

4.worry too much 太操心 5.eat soup 喝汤 6.for starters 作为第一道菜

7.start cooking 开始煮饭

二、句型:

三、1. Let’s have both.

四、2. What should we have for dinner?

五、3. I want some snacks.

六、4. My English friends enjoy bread, sandwiches, hamburgers, and fish and

chips.

七、5. Lingling will make egg soup for starter.

八、6. They will have fish and vegetables for the main course.

九、7. I hope everyone will like it.

十、三、重点精析:

十一、1. both (两者)都

十二、如:He both speaks and writes Chinese.

他既会说也会写

中文。

十三、2. like to do sth. 想要做某事

like doing sth. 喜欢

做某事

十四、如:I like to eat fish and potatoes.

十五、

He likes swimming.

十六、3. enjoy sth. / enjoy doing sth. 喜欢…. / 喜欢做……

十七、Jim 喜欢冰淇淋。Jim enjoy ice cream

我喜欢吃汉堡包和三文

治。 I enjoy eating hamburger and sandwich

4. fly away 飞走

fly back 飞回

put…

into… 把… 放进…

5. again and again 一次又一次

come up to 达到,等于

6. come back 回来

at last 最后

7. Unit 9 It smells delicious

一、课文短语:

1.time for lunch 吃午餐时间 2.try the chicken first 先尝尝鸡肉 3. Think of 觉

得;认为 4.so many things to try 太多东西可以尝

5.look fresh 看起来很新鲜 6.very sweet 很甜 7.look quite good 看起来很

好 8.smell delicious 闻起来很香 9.tastes good 味道很好

二、句型:

1. It smells / tastes / looks good.

2. They are very salty / hot / sweet / delicious.

3. What do you think of the food?

三、重点精析:

1. It’s time for sth.

It’s time to do sth. 是时候……

It’s time for lunch.

It’s time to get up.

2. healthy 健康的

healthy food 健康食



health 健康

3. It smells delicious. 它闻起来很香。

“ It smells + 形容词. ” 意为“它闻起来……。”这里的 smell 是感官动词,意为

“闻起来”。常用的感官动词有 look(看起来),taste(尝起来),sound(听起

来)等。

如:It looks fresh.

It tastes salty.

It sounds great.

4. They are very salty. 它们很咸。

描述食物或饮料的口味或特征时,常用“It is / They are + 形容词.”前面还可

以加上 very(非常),quite(相当), too(太),so(如此)等。常用来描

述食物或饮料的形容词有:

hot 辣的

sweet 甜的

sour 酸



salty 咸的

delicious 美味的

good 好的

fresh 新鲜



healthy 健康的

5. What do you think of the food? 你认为这食物怎么样?

“What do you think of …?”意思是“你认为……怎么样?”后面可跟某人、某物

或某事。也可以用“How do you like…?”来表达同样的意思。

Unit 10 Different tastes

一、课文短语:

1.different tastes 不同口味 2.very different 很不同 3.in the West 在西方

4.on a plate 在碟子上 5.with a knife and fork 用刀和叉

6.in Beijing 在北京 7.salty food 咸的食物 8.hot food 辣的食物

二、句型:

三、1. Do you know that people in China have different tastes?

四、2. Chinese people eat with chopsticks and bowls.

五、3. Chinese people like eating rice or noodles, but western people ear

bread.

六、4. People usually eat their meats on a plate with a knife and fork.

七、三、重点精析:

八、1. different 不同的

be different from… 与……不同

九、如:He is different from his brother.

十、2. plenty of 大量的;很多的

同义词:lots of

a lot of

十一、3. Do you know that people in China have different tastes?

十二、你知道中国人有不同的口味吗?

十三、分析:这个句子是一般疑问句。

4. Chinese people eat with chopsticks and bowls.

中国人用筷子和碗吃东西。

分析:“...eat with…”意为“……用……吃。”这里的“with”表示“用;以”。Chopstick

常以复数形式 chopsticks 出现。一双筷子:a pair of chopsticks

Module 6 Weather

Unit 11 What’s the weather like today?

1.so cloudy 太多云 2.in April 在四月 3.in English 在英国 4.play outdoors

在户外玩耍 5.visit England 游览英国

6.wear T-shirts 穿 T 恤衫 7.hot and dry 又热又干燥 8.eat lots of fruit 吃很多

水果 9.fly kites 放风筝 10.make a snowman 堆雪人

二、句型:

三、1. What’s the weather like in Beijing in winter?

It’s cold.

四、2. How is the weather like in October?

It’s

windy and cool.

五、3. It’s cold / hot / cool here.

六、4. It’s sunny / cloudy / snowy / dry / wet.

七、5. I hope I can visit England some day.

八、三、重点精析:

九、What’s the weather like in England now? 英格兰现在天气怎么样?

十、分析:“What’s the weather like in...?”是询问天气的常用语,其中 weather

意为“天气”,in 后面可以接表示时间(如 spring, summer 等)或地点(如 Beijing,

London)等的词。回答时,可以用“It’s + 表示天气状况的形容词.”

十一、如:-------- What’s the weather like in summer?

十二、-------- It’s hot.

十三、同时,它的同义句型为“How is the weather in…?”

Unit 12 Four season in a day

一、课文短语:

1.my first day 我的第一天 2.something interesting 一些有趣的东西 3.lots of

clothes 很多衣服 4.start to shine 开始照耀

5.at lunchtime 在午餐时间 6.rain hard 下大雨 7.in one day 在某一天

二、句型:

1. The temperature was only 15℃.

2. I learned something interesting about the weather here.

3. I put on my coat and walked home.

4. There was no rain.

5. The weather is cold and wet.

三、重点精析:

1. before ……之前

对应词:after

……之后

晚饭前,你可以看一会儿电视。 Before dinner , you can watch TV for a while.

放学后,他通常跑步。 After school , he usually runs .

2. put on 穿上 Put on your coat. 穿上你的大衣。

注意: put on 强调穿上的动作,而 wear 强调穿着的状态。 3. something interesting 一些有趣的东西 注意:something 跟形容词连用时,形容词要后置。如:something boring 4. There was no rain. 没有雨。 分析:There was / were no… 可用来描述过去某处没有某人某物。No 后面可以 直接加名词。 5. What’s the temperature? 温度多少? 分析:What’s the temperature? 这是问答气温的常用句型。回答时,一般要用 It’s + 数字 + 单位。同时,我们也可以用 How many degrees? 来询问温度。 6. 本课语法: 1)一般过去时:通常表示动作发生在过去,或者过去经常发生的事情。 2)结构:主语 + 动词的过去式 + 其他. 3)提示词:ago(two hours ago 等, yesterday, the day before yesterday, last week, last year, last night, last month, this morning, in 1999, at the age of… just now, long ago… 4)动词过去式的变化规律: (1).动词直接加“ed”:work—— worked look——looked… (2).以不发音的字母“e”结尾的单词,直接加“d”:live ——lived hope—— hoped use——used… (3). 以辅音字母+y 结尾的,变 y 为 i 加“ed”:study—— studied carry—— carried worry——worried…

(4). 以元音字母+y 结尾的,直接加“ed”:enjoy ——enjoyed play——

played…

(5). 以重读闭音节结尾的,双写最后的辅音字母+ed:stop—— stopped plan

——planned…

(6). 不规则变化的动词过去式:

have---had

are---were

get---got

say---said

feel---f

elt

do/does---did

is---was

go---went drink--drank

eat--ate

bring----bro

ught

think----thought buy----bought

catch----

caught

teach ----

taught

sit----sat

wear----wore

cut----cut

sweep----

swept

sleep——slept

become----became run----ran

read----read

meet----met

win----won

write----wrote

make----made

注意:

1) be----was / were

肯定句:主语 + was / were +…

否定句:主语 + wasn’t / weren’t +…

一般疑问句:Was / Were +主语 + …?

肯定回答:Yes, 主语 + was /

were. 否定回答:No,主语 + wasn’t / weren’t.

2) 动词----动词过去式

肯定句:主语 + 动词过去式 + …

否定句:主语 + didn’t + 动词原形

+…

一般疑问句:Did + 主语 + 动词原形 + …? did. 否定回答:No, + 主语 + didn’t.

肯定回答:Yes, 主语 +

第一单元 第三课 第 1 框
一、选择题 1.任何真正的哲学都是时代精神的精华。每一个时代都有自己的任务和要 求,这种任务和要求反映到人们的头脑中就会形成各种各样的心理,以及关于自 然、社会和思维的观点和理论。哲学总是以这样或那样的方式来概括自己时代的 实践经验和认识成果,凝聚自己时代最精致、最珍贵的精神财富,从而成为自己 时代精神上的精华。上述事实说明( D ) A.一定形态的文化反作用于一定形态的经济政治 B.一定形态的文化决定一定形态的经济政治 C.哲学既属于思想文化范畴又属于经济和社会范畴 D.哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映 [解析] 该题考查哲学与时代的关系,题干说到哲学总是以这样或那样的方 式来概括自己时代的实践经验和认识成果,凝聚自己时代最精致、最珍贵的精神 财富,从而成为自己时代精神的精华,说明哲学是一定社会和时代经济政治在精 神上的反映,故 D 观点符合题意,A 观点与材料不符,B、C 观点错误,文化不 是决定因素,经济政治决定文化,哲学属于文化范畴,不是经济范畴,故答案应 选 D。 2.中国特色社会主义理论体系反映了时代进步的要求,体现了实践发展的 需要,顺应了广大人民的心愿,是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现 代化的强大思想武器。对此认识正确的是( D ) ①思想文化是对一定社会和时代的经济和政治的反映

②哲学都是自己时代的精神上的精华

③只要具有崇高的精神,就能成就伟大的事业

④一定形态的思想文化反作用于一定形态的经济和政治

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

[解析] 哲学有科学与非科学之分,只有真正的哲学才是自己时代的精神上

的精华,②说法错误;③的说法夸大了崇高精神的作用,说法错误,应排除;“中

国特色社会主义理论体系反映了时代进步的要求,体现了实践发展的需要”体现

了文化是对一定社会和时代的经济和政治的反映,①符合题意;“中国特色社会

主义理论体系是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武

器”体现了一定哲学思想反作用于一定形态的经济和政治,④符合题意。故选 D。

3.马克思主义理论的巨大生命力,在于能够给实践提供科学指导,使人们

在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。从

哲学对社会变革的作用上看,它体现了( B )

A.哲学对时代具有批判的功能

B.哲学对时代具有塑造、引导的功能

C.哲学对时代变革起决定作用

D.哲学对社会变革总是起促进作用

[解析] 题意强调的是哲学有助于人们更好地改造世界,显然与批判功能没

有关系,A 项说法错误;哲学对社会变革有先导作用,没有决定作用,C 项说法

错误;不同的哲学对社会变革具有不同的作用,D 项说法错误。答案选 B。

4.恩格斯把思维着的精神誉为“地球上最美的花朵”。哲学作为一种巨大

的精神力量,对社会变革的作用,首先体现在通过对社会的弊端、对旧制度和旧

思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。下列能够充分体现哲学思想这种作

用的典型事件有( A )

①百家争鸣催生了新的封建制度

②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路

③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命

④马克思主义哲学是人类社会前进的决定力量

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

[解析] ①②③的说法都符合题干要求,④夸大了马克思主义哲学的作用。

故 A 项为正确选项。

二、非选择题

5.中国特色社会主义文化,渊源于中华民族五千年文明史,又根植于中国

特色社会主义的实践,具有鲜明的时代特点,它反映我国社会主义经济和政治的

基本特征,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。哲学属

于思想文化范畴,当然也不例外。

请结合上述论断谈谈你对哲学与时代关系的理解。

[答案] (1)哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华。哲学属于思想文化

范畴,是对一定时代社会经济和政治的反映,它的内容来源于时代。真正的哲学

反映自己时代的任务和要求,牢牢把握时代的脉搏,正确地总结和概括时代的实

践经验和认识成果,是时代精神上的精华。

(2)哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量。哲学可以通过对社

会弊端、旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。哲学还可以预 见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来; 动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
[解析] 本题以中国特色社会主义文化来反映我国社会主义经济和政治的基 本特征,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持为背景材 料,考查考生对哲学生活的相关的理解与运用能力。 本题要求考生谈谈对哲 学与时代关系的理解。本题难度较小,考查的是考生对教材基础知识的回顾与运 用能力。故主要可以从哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华、真正的哲学 反映自己时代的任务和要求,牢牢把握时代的脉搏,正确地总结和概括时代的实 践经验和认识成果,是时代精神上的精华以及哲学反作用于时代,是社会变革的 先导和推动力量等角度进行分析作答即可。


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