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汕头市2013年二模作文


汕头市2013年二模作文

阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

有个四五岁男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有 时帮他把袜子好好地穿上,他还要自己脱下来, 再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:“你 为什么总要反着穿呢?线头露在外面,多难看!” 没想到他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿,不 是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不舒 服,我当然要把袜子翻过来!” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的 体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度, 自拟题目,自定文体。②不少于800字。③不得 套作,不得抄袭。

一、材料解读与立意参考角度 1.儿子角度(关键词:自知、适合自己、坚持自 己的做法、亲身体验) 与儿子角度相关的关键语句是?袜子是我在穿, 不是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不 舒服,我当然要把袜子翻过来!? 这应该是本次 作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待 自我行为,“自己”一词为立意的关键点。当然, 对于表现出不健康思想的文章,即使紧扣“自己” 这一角度,教师也要从严扣分。从另一个角度看, 材料还有一个如何看待他人与外物的角度,这就 给学生留下了辩证思维的空间。

解读此关键语句,可有以下立意:
(1)为自己而活(不必活在别人的眼光下); (2)坚持自己的正确判断; (3)勇于打破常规,选择适合自己的; (4)只要适合自己,就应该被尊重; (5)坚持符合自己发展的做法; (6)人生如人穿袜子,苦乐自知; (7)别人只是观众; (8)快乐的感受因人而异; (9)实践出真知,行不行要靠亲身体验(实践是检 验真理的标准); (10)人要根据需要去控制物,而不能成为物的奴 隶。(物的价值在为人所用,而非为了好看。)

2.父亲角度 (关键词:别人的感受、合乎习惯常 规、站在孩子的角度)

与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问 他:‘你为什么总要反着穿呢?线头露在外面,多难 看!’?父亲想引导孩子照常规穿袜,孩子却不听从, 父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感 受,不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟,孩子的做 法是建立在真实感受上的,看似违反常规,却不违反 常理,对孩子的成长没有什么不好的影响,作为父亲 有必要予以尊重,这对培养孩子的个性很重要。孩子 的童真不应该被扼杀,只要孩子的举动不违背常理, 只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、 鼓励。因此,面对孩子的另类表现,家长怎样处理就 是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句,可有以下立意:

(1)教育孩子时要尊重孩子的真实感受,因势利导; (2)人要努力适应、遵守社会规范(我们的行为举 止要合乎习惯,顺乎常规。) (3)要多考虑他人感受。 3.综合角度 人既要保有本真,尊重自我;又要努力适应社会规 范。

写作要求中明确规定,可以从材料中自选角度立意, 因而可从男孩的角度切入立意,也可从父亲的角度 切入立意,也可综合男孩及父亲的观点立意。对人 物观点可以赞成,也可以反对,言之有理即可。

二、对材料片面和错误的读解
1.从“走自己的路,让别人说去”的方向立意的, 应视学生行文的情况评分,如果行文能紧扣原材 料,并凸显“走自己的路”这层意思,内容可判 二等;如果未能扣紧原材料,行文过多地突出 “让别人去说”这层意思,内容可判在三等中至 二等下。 2. 从“变通”的方向立意的,视行文情况,内容 可判在三等中至二等下。 3.从“外表美与内在美”“尊重父母,孝敬父母, 倾听父母的教诲”的方向立意,内容可判三等。


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