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人教版美术四上《校徽设计》教案设计2


校徽设计 教学内容 了解设计的基本知识并结合学校的特色为学校设计一枚校徽。 教学目标 1.初步了解标志设计的基本知识和设计要领。 2.指导学生用图形和文字的形式设计校徽。 3.通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。 4.要求设计出简洁、独特,有一定视觉冲击力的校徽。 教学重难点 重点: 校徽的设计。 难点:学校特点的表现。 教具准备 各种标志,绘画用具,也可准备剪贴用具。 教学过程 1. 引导阶段 教师出示课件,一些常见的标志,请同学们辨认是什么标志?再准备一些企业的标志,讲讲 标志背后的故事,也就是当时的设计说明,启发学生对标志设计有初步的了解。 说说生活中你熟悉的标志还有那些?你知道这些标志的意义吗? 如:麦当劳、2008 年奥运会、中国农业银行……激发学生对标志设计产生兴趣。 2. 发展阶段 教师请学生根据上面了解的标志,谈一谈一个完整的标志由哪些要素组成? (图案、色彩、文字) 教师出示具有代表性的学校标志,既能踢县土星、色彩、文字三要素有构图合理、造型美观 的标志图形。从这些标志引出今天的主题。 设计标志的要领 标志的组成:图形、色彩、文字 表现形式:a 以文字为图形 b 以具体形象为图形 表现手段:简约、概括、夸张 分小组讨论我们学校的特色,组内选一名代表汇报交流结果。结合特色设计校徽。 3、收拾整理 注意保持室内整洁。 教学设计思想 丰富视野,激发兴趣 养成习惯培养, 教 学 随 笔 教学目标: 1.初步了解校徽设计的意义和设计要领。 2.指导学生用图形和文字的表现形式设计校徽。 3.要求设计出简洁、独特,有一定视觉冲击力的校徽。 教学准备: 1.教师准备关于标志设计的书籍、图片和资料。 2.学生收集有关标志设计的图片、资料,可以通过上网、去图书馆搜集等 手段,同时准备设计工具。 教学内容: 本课重点是要学生能自行设计出能表现学校特点的校徽, 所作的教学设计都 是围绕这个主题设计的。 教学过程: 一.图片导入新课 1.教师展示所搜集的图片资料,让学生讨论、交流标志设计所具有的时代 意义,同时启发学生对标志设计有初步的了解。 2.让学生说说在生活中所熟悉的标志有哪些?它们分别有什么寓意?如世 博会、北京奥运会、广州亚运会……激发学生对标志设计产生兴趣。 二.新课教学 1.教师让学生根据上面列举的标志,谈一谈,一个完整的标志由哪些要素 组成?(图形、色彩、文字) 2.教师出示具有代表性的学校标志,既能体现图形、色彩、文字三要素又 构图合理、 造型美观的标志图形。教师从这些标志的设计中引出以文字为图形的 设计方法。 出示我本人设计的我校***小学的标志 教师另外介绍几个有代表性的校徽设计方案, 加深学生对标志组成要素的理 解。 3.教师让学生总结本节课所学的内容。 标志的组成:图形、色彩、文字。 表现形式:a.以文字为图形。b.以具体形象为图形。 表现手段:简约、概括、夸张。 三.作业实践,教师指导 1.作业要求:了解我们学校的特色,用文字或图形设计校徽。先画草图,并 注明设计意图,然后用各种材料制作校徽。 2.学生创作,教师巡视指导。 四.作品展示 设计制作完成后, 展出学生的设计作品,让学生介绍自己设计的校徽有什么 寓意,是否符合学校的特色,并对其他同学的作品进行评价。 教学反思: 本节课的教学内容是学生以前没有接触过的,学生觉得很新奇,课堂交流很 积极活跃,小组讨论也比较激烈,都争相阐述自己的观点,勇于表达自己的设计 意图,从他们的讨论中可以听出是经过用心思考的。从展示的作品中看,有很多 构思巧妙、设计独特的优

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