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苏教版一年级上册语文教学工作总结


苏教版一年级上册语文教学工作总结
日月如梭, 我担任了一年级的语文教学工作圆满结束了, 下面将本学期的教学工作作如下总 结: 一、 抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲,是非常 重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里, 我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢 地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习 用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良 好的学习习惯。 二、 抓好学生的基础知识: 一年级作为学生走进学校的第一步, 正如修筑高楼大厦一样, 必须要为学生的成长打下坚实 的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面 作了努力。 (一)注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础, 又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥 的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学 习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的 时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活 学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (二)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学 生的字写得好坏美丑, 在很大程度上可以反映他的语文水平, 也可以体现其文化素养。 所以, 在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的 语文老师, 我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。 其次, 我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又 从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些 往往容易忽略, 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高, 甚至影响到用眼卫生和骨胳发 育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。 (三抓好读书训练。 我曾读过这样的话:反思我们的课堂教学,我们的“投入”,我们的“痴迷”,我们曾经有 那么多的无奈:当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流 水”的效果时,我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情

怀慷慨陈词时,却看到孩子们端坐位子无动于衷,一脸漠然??因此,我感到如何让学生能 从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂 上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度 上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的 翅膀,读出自己的感受出来。比如,我在上《北风和小鱼》一课时,当学完课文后,很多学 生都认为北风很讨厌,小鱼很勇敢,但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时,学 生的观念就发生了一些变化, 有的学生开始喜欢北风, 这时我及时引导学生说说自己的理由, 从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三,注重自己的 示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课 文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 (四 注重学生课外阅读能力的培养。 我在班上专门设立了图书角,并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力,我 班的图书角的图书非常多。为此,我利用课文教学的时间,每节课留出 5 分钟左右的时间, 给学生读自己最喜欢的课外书籍, 并鼓励学生每天回家也多读读课外书, 以此培养学生课外 阅读能力,拓展学生视野。 三、 充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课: 开学初在学校领导的要求下, 我们年级里认真开展集体备课活动, 并充分利用集体备课中的 资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学 实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。 四、 取得的成绩: 本学期,在学校领导的帮助、指导下,通过一学期来的工作,我班学生在期末考试中获得了 优异的成绩。 五、 存在的问题与不足: 1、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,多向其他老师学习。 2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上如李芋、王杰荃等学 生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。 3、 家长对于我留的作业过多有意见,说明我的教学水平还不能得到家长的认可,自己还需 要的教学方法上不断地学习、揣摩。如何能把学生的作业布置的既合适又具有实效性,将是 我认真思考的问题之一。


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