当前位置:首页 >> 初二政史地 >>

昌盛秦汉文化教学案


中国历史七年级上册第 中国历史七年级上册第 3 单元第 7(课)教案 年级上册 ( 课题: 课题: 教学目标: 教学目标:
1、掌握并归纳秦汉时期领先世界的科技成就 2、造纸术的发明和改进;地动仪
昌盛的秦汉文化( 昌盛的秦汉文化(一)

教学重点: 教学重点:造纸术的发明和改进;地动仪 三.教学过程
(一)出示课件, 东方朔向汉武帝上奏本时的情景》 创设情景导入新 出示课件, 东方朔向汉武帝上奏本时的情景》 《东方朔向汉武帝上奏本时的情景 , 《 课. 交流助学: (二) 交流助学: 1.小组交流:在小组内,根据预习学案的题目展示预习成果,并提出自己的疑 问,以便进行组间交流。 2.组间交流 :针对组内交流的情况,提出共性问题,由组长书写下来,以便 精讲点播。

(三)拓展深学: 拓展深学: 1.情景引发: 情景引发: 情景引发
出示课件, 蔡伦》材料,创设问题情境,提出问题。 《蔡伦 出示课件, 蔡伦》材料,创设问题情境,提出问题。 《

2.探讨交流: 探讨交流: 探讨交流 问题一: , 问题一 回忆纸的发明以及书写材料的演变?结合课本《汉代造纸示意图》
了解蔡伦如何改进造纸术?

问题二 问题二:了解《九章算术》成书的时间及内容;

问题三: 问题三: 地动仪发明的时间、人物、作用、意义。

问题四:回顾春秋时期战国名医扁鹊的成就,归纳东汉华佗和张仲景的成就。

( 四)系统建学 : 指导学生自行构建本课知识网络,小组内交流补充,并

板书展示。

(五)拓展延伸:列表掌握并归纳秦汉时期领先世界的科技成就 拓展延伸:

教后反思: 教后反思:

六:限时达标 :

中国历史七年级上册《昌盛的秦汉文化( 》 中国历史七年级上册《昌盛的秦汉文化(一) 限时达标 年级上册

分钟, (限时 5 分钟,共 10 分) 班级: 班级: 姓名: 姓名: 等级

填空 : 1、被称为“医圣”的是__________,他是__________时候
人,其代表作为__________,书中全面阐述了__________的理论和治病 原则。 2、我国造纸术发明以前的书写材料有__________、__________、 __________、__________。 3、纸张的发明最早出现在__________,那时用__________造纸。 4、东汉时候,宦官__________总结西汉以来的经验,用__________、 __________、__________和__________做原料造纸,改进了造纸术。 5、世界公认最早的地震仪器是__________,是_________时候 ________发明的。 填表:

项目

人物

成就
发明造纸术

时代

造纸术
改进造纸术

数学
天文学 ① 华佗 ② 医学 张仲景

课外小知识: 课外小知识:华佗的小故事
有一次,华佗在路上遇见一位患咽喉阻塞的病人,吃不下东西,正乘车去医治。 病人呻吟着十分痛苦。华佗走上前去仔细诊视了病人,就对他说:“你向路旁卖饼 人家要三两萍齑,加半碗酸醋,调好后吃下去病自然会好。”病人按他的话,吃了 萍齑和醋,立即吐出一条像蛇那样的寄生虫,病也就真的好了。病人把虫挂在车边 去找华佗道谢。华佗的孩子恰好在门前玩耍,一眼看见,就说:“那一定是我爸爸 治好的病人。”那病人走进华佗家里,见墙上正挂着几十条同类的虫。华佗用这个 民间单方,早已治好了不少病人。 关于华佗医术记载还有,他曾经替广陵太守陈登治病,当时陈登面色赤红心情 烦躁,有下属说华佗在这个地方,后来他就命人去请华佗,为他诊治,华佗先请他 准备了十几个脸盆,然后为他诊治结果陈登吐出了几十盆的红头的虫子,为他开了 药,说陈登是吃鱼得的这个病,告诉他这个病三年后还会复发,到时候再向他要这 种药,这个病就可以根治了,并且临走告诉了他(华佗家)的地址,那年陈登 36 岁,结果果然陈登三年后旧病复发,并派人依照地址寻找,可是华佗的药童告诉陈 登的使者说华佗上山采药还没回来也不知道他什么时候能回来,结果陈登 39 岁时 就是因为这个病去世的,其实华佗的医术是很好的,只是那个广陵太守运气不好, 没能等到他采药回来,这是华佗医治的所有病人的唯一的一个例外。(依据见《三 国志·陈登传》)

刮骨疗伤
千百年来,人们传说的华佗给关公"刮骨疗毒"的故事,更是脍炙人口。 三国初期的时候,有一次,关羽到樊城去攻打曹操,右臂被毒箭射中。 后来,伤口 渐渐肿大,十分疼痛,不能动弹。经有名医生多方诊治,始终无效。一天,关羽和他的 部将正在发愁。忽然,部下前来报告,说医生华佗要进见。关羽说:"请进帐来!" 华佗进来后,关羽说:"您如果能把我的右臂治好,我是感谢不尽的。” 华佗说;"我正是为治您的病才来的。办法倒是有,只是怕您忍受不了疼痛。" 关羽听后笑了笑说:"我是一个久经沙场、出生入死的军人,千军万马尚且不怕,疼 痛有什么了不起!" 华伦说:"那就好了。您中的箭是乌头毒箭,现在毒已入骨。我准备在房梁上钉 上一个铁环,把您的右臂伸进铁环中去,再把您的眼睛蒙上,然后给您动手术。 "关羽 说:"不用什么铁环,你就给我治吧!" 翌日,关羽设宴犒劳华佗。 饮宴完毕,关羽一边和谋士对弈,一边袒胸伸出右臂。 华佗抽出消过毒的尖刀,割开关羽的胳膊,骨头已变成青色。 他用刀"咔喳咔喳"地将 骨头上的箭毒刮净,而后缝合复原,敷上药,包扎好。 手术时,关羽疼痛难忍; 手术后, 关羽站起来对华伦说:"现在我的右臂不疼了,您真是妙手回春啊!"

课 题

第 3 单元第 7 节(课) 第(7)课时 ) 16、 、 昌盛的秦汉文化 一) ( 掌握并归纳秦汉时期领先世界的科技成就

主备人

预 习 目 标 预习 重点

造纸术的发明和改进; 造纸术的发明和改进;地动仪









教师活动 设计

整体感知: 整体感知: 感知

项目 造纸术

人物

成就 发明造纸术 改进造纸术

时代

数学 天文学 ① 华佗 医学 张仲景 ②

二、局部揣摩: 局部揣摩: 回忆纸的发明以及书写材料的演变?结合课本《 1、回忆纸的发明以及书写材料的演变?结合课本《汉代造纸 示意图》 了解蔡伦如何改进造纸术? ,了解蔡伦如何改进造纸术 示意图》 了解蔡伦如何改进造纸术? ,

2、了解《九章算术》成书的时间及内容; 了解《九章算术》成书的时间及内容;

3、地动仪发明的时间、人物、作用、意义。 地动仪发明的时间、人物、作用、意义。









教师活动 设计

4、回顾春秋时期战国名医扁鹊的成就,归纳东汉华佗和张仲 回顾春秋时期战国名医扁鹊的成就, 医扁鹊的成就 景的成就。 景的成就。

预习检测 1.秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是 秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是 A.经济发展 B.政治稳定 . . C.统治者重视 D. . . 劳动者素质较高 2.对《九章算术》的叙述,不正确的是 对 九章算术》的叙述, A.此书写成于东汉时期 B.是一部数学名著 . . C.它总结了夏朝以来的数学成就,涉及到现代初等数学 .它总结了夏朝以来的数学成就, 中的大部分内容 D.书中的某些内容在当时具有世界先进水平 书中的某些内容在当时具有世界先进水平 3.下列关于纸及造纸术的叙述,错误的是 下列关于纸及造纸术的叙述, 下列关于纸及造纸术的叙述 A.在长沙马王堆的汉墓里发现了世界上已知的最早的纸 . B.东汉的蔡伦发明了造纸术 . C.世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的 的造纸术, .世界各国的造纸术 D.造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献 . 4.下列人物生活于东汉时期的有 . ① 蔡伦 ② 张衡 ③ 杜诗 ④ 董仲舒 ⑤ 张仲景 ⑥ 华佗 A.①②③④ B.③④⑤⑥ . . C.①②③⑤⑥ D.①③④⑤⑥ . . 拓展延伸:列表归纳秦汉时期领先世界的科技成就 拓展延伸:列表归纳秦汉时期领先世界的科技成就

预习困惑: 预习困惑: 教学反思: 教学反思:

课 题

) 第 3 单元第 7 节(课) 第(7)课时 16、 、 昌盛的秦汉文化 一) 总第 18 课时 (

主备人

预 习 目 标 预习 重点

掌握并归纳秦汉时期领先世界的科技成就

造纸术的发明和改进;地动仪









教师活动 设计

一、整体感知:
1、填表: 项目 造纸术 改进造纸术 数学 天文学 ① 华佗 医学 张仲景 ② 人物 成就 发明造纸术 时代

二、局部揣摩: 局部揣摩: 回忆纸的发明以及书写材料的演变?结合课本《 1、回忆纸的发明以及书写材料的演变?结合课本《汉代造纸 示意图》 了解蔡伦如何改进造纸术? ,了解蔡伦如何改进造纸术 示意图》 了解蔡伦如何改进造纸术? ,

2、了解《九章算术》成书的时间及内容; 了解《九章算术》成书的时间及内容; 内容

3、地动仪发明的时间、人物、作用、意义。 地动仪发明的时间、人物、作用、意义。









教师活动 设计

4、回顾春秋时期战国名医扁鹊的成就,归纳东汉华佗和张仲 回顾春秋时期战国名医扁鹊的成就, 景的成就。 景的成就。

预习检测 1.秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是 秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是 A.经济发展 B.政治稳定 . . C.统治者重视 D. . . 劳动者素质较高 2.对《九章算术》的叙述,不正确的是 对 九章算术》的叙述, A.此书写成于东汉时期 B.是一部数学名著 . . C.它总结了夏朝以来的数学成就,涉及到现代初等数学 .它总结了夏朝以来的数学成就, 中的大部分内容 中的大部分内容 D.书中的某些内容在当时具有世界先进水平 书中的某些内容在当时具有世界先进水平 3.下列关于纸及造纸术的叙述,错误的是 下列关于纸及造纸术的叙述, 下列关于纸及造纸术的叙述 A.在长沙马王堆的汉墓里发现了世界上已知的最早的纸 . B.东汉的蔡伦发明了造纸术 . C.世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的 .世界各国的造纸术, D.造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献 . 4.下列人物生活于东汉时期的有 . ① 蔡伦 ② 张衡 ③ 杜诗 ④ 董仲舒 ⑤ 张仲景 ⑥ 华佗 A.①②③④ B.③④⑤⑥ . . C.①②③⑤⑥ D.①③④⑤⑥ . . 拓展延伸:列表归纳秦汉时期领先世界的科技成就 拓展延伸:列表归纳秦汉时期领先世界的科技成就

预习困惑: 预习困惑: 教学反思 教学反思:


相关文章:
昌盛的秦汉文化教案.doc
昌盛秦汉文化教案 - 第五课 一、 教学背景分析 昌盛的秦汉文化 1、 本课时教学内容的功能与地位 本课时教学内容为“昌盛的秦汉文化”,是八年级《历史与社会》...
昌盛的秦汉文化一教案.doc
昌盛秦汉文化一教案_其它课程_初中教育_教育专区。教学设计一 【课标精解】 1
昌盛的秦汉文化二教案.doc
昌盛秦汉文化二教案_其它课程_初中教育_教育专区。教学设计一 【课标精解】 1
昌盛的秦汉文化教案.doc
昌盛秦汉文化教案 - 18 昌盛的秦汉文化(一) 一、教学目标: (一)知识与
《昌盛的秦汉文化(二)》教案.doc
昌盛秦汉文化(二)》教案 - 昌盛秦汉文化(二) 教学目标: 1、知识与能
第16课 昌盛的秦汉文化(一) 教学案.doc
第16课 昌盛秦汉文化(一) 教学案 - 最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 第 16 课学历 设计教 科史 问题预设: 学习目 标师 汪祥 昌盛的...
昌盛的秦汉文化(一)教案.doc
昌盛秦汉文化(一)教案 - 昌盛秦汉文化(一)教案 一、课程标准: 二、教材分析 (一)教材的地位和内容分析 (二)教学重点与难点 重点:造纸术的发明和改进,...
《昌盛的秦汉文化》教案1.doc
昌盛秦汉文化教案1 - 0%821X小 仍述许否呈协验普骤悉讫鉴绝拒何切商
历史教案-昌盛的秦汉文化(一)-教学教案.doc
历史教案-昌盛秦汉文化(一)-教学教案 - 要掌握的基础知识有:我国是世界上首
第16课 昌盛的秦汉文化(一)导学案教案.doc
第16课 昌盛秦汉文化(一)导学案教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。第16课 昌盛秦汉文化(一)导学案教案 七年级历史(上)第 16 课 昌盛秦汉文化(一) 一...
3.7 昌盛的秦汉文化(一) 教学设计 教案.doc
3.7 昌盛秦汉文化(一) 教学设计 教案 - 教学准备 1. 教学目标 ①通
第16课昌盛的秦汉文化(一)教学设计_2.doc
第16课昌盛秦汉文化(一)教学设计_2 - 第 16 课 昌盛秦汉文化(一)教学设计 【课标要求】 了解“四大发明”之一“纸的发明”,认识造纸术对世界文明发展的...
七年级上册第17课《昌盛的秦汉文化(二)》教学设计 杨春锦.doc
七年级上册第17课《昌盛秦汉文化(二)》教学设计 杨春锦 - 本课通过对佛教传
《昌盛的秦汉文化(一)》教学设计.doc
昌盛秦汉文化(一)》教学设计 - 第 16 课一、课程标准: 二、教材分析
七年级历史上册《第17课 昌盛的秦汉文化(二)》教案 新....doc
七年级历史上册《第17课 昌盛秦汉文化(二)》教案 新人教版_初一政史地_政...二、教学流程设计 (一)、学习目标 (二)、佛教的传入与道教的兴起 1、自主...
浙江省八年级历史与社会上册3.5《昌盛的秦汉文化》教学....doc
浙江省八年级历史与社会上册3.5《昌盛的秦汉文化》教学设计1新人教版 - 第 5 课 昌盛秦汉文化 教学目标 通过本课的教学, 使学生了解佛教传入和道教兴起的简要...
七年级历史上册 第17课 昌盛的秦汉文化(二)导学案(新版....doc
七年级历史上册 第17课 昌盛秦汉文化(二)导学案(新版)新人教版_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。第 17 课 昌盛秦汉文化(二) 【学习目标】 知识...
...七年级历史上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》教案.doc
山东省郯城三中七年级历史上册第16课《昌盛秦汉文化(一)》教案 - 主备人 课
江苏省太仓市七年级历史上册第17课昌盛的秦汉文化(二)....doc
江苏省太仓市七年级历史上册第17课昌盛秦汉文化(二)教案新人教版 - 第 17 课、昌盛秦汉文化(二) 一、教学目标 知识方面:通过本课的学习,使学生掌握西汉末...
17昌盛的秦汉文化(二).doc
17昌盛秦汉文化(二) - 17 课 昌盛秦汉文化(二) 【学习目标】 1、
更多相关标签: