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(特别说明:本模板是我自己特岗考试时使用过的,手写稿 保存了将近 8 年!嘻嘻,当年我物理面试成绩是第一的啦) 本模板优点是各环节过渡很自然,你只需要在空白处填补上 相关内容即可! 自我介绍 各位评委好,我今天说课的题目是-------------------------------一说教材 本节内容是人民教育出版社出版的第---------章第------节的内 容。 本节内容不仅是本章的一个重点,也是整个初中物理教材重 点之一 这本分内容是学生在学习了--------------------------------知识的基 础上学习的, ,是对-----------------------------------------------知识的 运用, 又是后面学习--------------------------------------------------的基 础,掌握这部分知识 对学生将来解决实际问题创造条件。 因此,必须使学生好好学习并掌握。 二说教学目标 根据大纲对本节的具体要求,及中学生的心理特点和认知 水平,确定本节课的教学目标如下:

1 记住-------------------------------,理解--------------------------, 掌握--------------------------------------熟识----------------------------(选一两个说) 2 通过学生的提问、讨论和总结,培养学生运用本节知识 解决实际问题的能力; 3 使学生养成科学思维的习惯 三说教学重难点 根据教学大纲的要求及教材特点,在吃透教材基础上,我 认为---------------------------------------------和----------------------------是本节教学重点。 根据学生的认知水平,我把---------------------------------------作为本节教学的难点。 四说教法 为了更好的突出重点,突破难点,依照学生的认知水平和 规律,我采用的教法有:目标导学法,直观演示法,比较法, 活动探究法情景教学法,讲教法,集体讨论法等等(选 2、3 个说说)例如 1. 直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学 生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

2. 活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取 知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发 挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3. 集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集 体和分组语境讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生 团结协作的精神。 五、说学法 我们常说: “现代的文盲不是不懂字的人,而是没有 掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法 的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学 会”向“会学”转变,成为学习的真正的主人。这节课在指 导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以 下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思 法。 六说教学过程 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 整个教学过程由新课引入,新课教学、课堂巩固、课堂小 结四部分组成。 1 新课引入 在新课引入环节我采用的是 b 设置情景引入新课 a 复习旧知识引入新课 ( 选一种)

c 提出问题引入新课

例如 由上节课讲过的知识和教材开头的情景设置导入新课。 导 语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知 新,使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。 2 新课教学 整个教学过程分为----------部分 第一部分-------第二部分-------第三部分------或介绍试验过程 以上是整个教学过程。在讲授新课的过程中,我突出教 材的重点,明了地分析教材的难点。还根据教材的特点, 学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择 了多媒体的教学手段。 这些教学手段的运用可以使抽象的 知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣华。还 重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更 加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达 到举一反三的效果。 3 课堂巩固 在课堂巩固环节我针对重难点设置问题并提问学生, 检 查学生掌握情况

4 课堂小结 课堂小结的目的是强化认识,可以把课堂传授的知识 尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学 生更深刻地理 解 ------- ------------------------------------------------理论在实际 生活中的应用,并且逐渐地培养学生形成良好的个性。 七说板书 这是我的板书设计,重点突出,难点醒目! 我的说课完毕,谢谢!


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