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部编教材八下语文:第21课《伟大的悲剧》ppt课件_图文

(奥地利) 茨威格 学习目标: 1、概括课文内容,领会“悲剧”的“伟大”之 处。 2、探索悲剧发生的根源,提高科学意识。 3、感受悲剧的力量,接受心灵的洗礼。 悲情再现: 1、请同学们回顾课文,用简练的 语言概括课文主要内容。 2、 鲁迅说过,悲剧就是把有价 值的东西毁灭给人看。课文题为《伟 大的悲剧》,所谓“悲剧”表现在哪些 方面?斯科特一行人的“伟大”表现 在哪些方面?请结合课文内容说明用 “悲”在___,而_____“伟大” 的句式表述。 悲情探源: 1、参考课外所搜集的资料,小组分析 讨论:导致斯科特失败的主要原因是什么? 参考资料 研究南极探险史的科学家指出,阿蒙森的胜利和斯科特 的失败并非在于两者的计划周密与否,而在于前者凭借丰富 的实践经验制订计划,后者则凭推理设想来制订计划。阿蒙 森断定,人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒, 惟有北极的爱斯基摩狗才能在极圏拉着雪橇前进,于是他用 了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯 科特则主要用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗,结果, 狗跑掉了,矮种马冻死,使这支队伍过早地接受了严峻的挑 战──在以后的时间里,他们只能靠人拉雪橇前进。这样前 进的速度就大打折扣,遭受灭顶之灾也就成为必然了。 2、斯科特一行明知困难重重、明知已 经不能第一个到达了,还要继续前进,到 底值不值?请你谈谈你的看法。(同桌交流) 3、斯科特没能实现“第一”的目标,也 没能成功地返回祖国,可以说他是一个失 败者,但他却赢得了胜利者都没有的尊重 和赞誉。生活中我们每个人都会经历一些 事情,我们该如何对待成败呢? 悲情同构: ? 同样1、茨威格这位著名的传记作家,为 何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情 地为失败的斯科特写下这悲壮的一幕? 2、你知道的探险英雄还有哪些? 【资料平台】 ? 1《世界最险恶之旅》 2《意志极境-徒步横越南极大陆》 3《冰海历劫700天》 4《选择卓越》 吉姆· 柯林斯 5《夺取南极的斗争》 茨威格 ? 6《南极历险》高登义 2002年2月7日, 假设你是安: 英国的安妮公主到 妮公主,请发挥 达南极大陆,开始 1、可以运用日记的形式; 天才的想象力, 她为期三天的南极 2、引用本课中收集的名 写一篇文章,记 探险之旅。安妮此 言片段; 录安妮登上南极 行旨在纪念英国人 3、查找资料并发挥联想 罗伯特 · 福尔肯· 斯 三天的所见所感。 和想象; 科特登上南极 题目自拟。 90周 年。 提示 欢迎加入全国初中语文教师群53425608 全国初中语文教师②群625385443 再见

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