当前位置:首页 >> 政史地 >>

高中政治必修三《文化生活》第四单元笔记


2013-2014 学年高中政治必修三《文化生活》基础知识整理
第四单元:发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活
一、色彩斑斓的文化生活 1.当代文化生活素描 (1)当代文化生活的特点:文化生活丰富多彩,形式多样(或色彩斑斓,呈多样性) (2)当代文化生活具有多样性特点的原因: ①现代科学技术的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具,使文化产品大批量、 规模化、产业化生产与流通成为可能,也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。 ②社会主义市场经济的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对着多种选择。 2.文化生活的“喜”与“忧” 原因:文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来许多可喜的变化,但文化市场的自发性和传媒的 商业性,也引发了令人忧虑的现象。 喜的表现: 如①满足文化需要, 充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受正确的价值观 念,提高思想道德素质 ④引导消费观念,推动生产发展等。 忧的表现:如①有些部门和单位生产销售品位低下的文化产品 ②有些文化产品以荒诞、庸俗的内容,迎合 低俗趣味 ③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”等。 要求(对策) :国家和政府对文化市场不能放任自流,要加强管理,正确引导,为文化产业的发展积极创造 有利条件;企业不能唯利是图,要勇于承担社会责任,依法诚信规范经营,发挥文化企业的主力军作用,生产更 多更好的精神文化产品;个人要提高眼力,拒绝污染。 (还可以从企业、个人角度再加以说明) 3.发展人民大众喜闻乐见的文化 (1)现阶段我国人民群众文化的需求的特点和原因 随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高, 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望, 人们 对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 (2)正确理解我们所倡导的大众文化 只有面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的 大众文化(即人民大众真正需要的文化) 。 注:我国所倡导的大众文化与西方学者所提的大众文化的区别: 我国所倡导的“大众文化”应该是“为大众”的文化,无论什么类型、风格的文化产品或文化活动,只要符 合社会主义要求,为人民大众真正需要,都是先进的、健康有益的文化,即我们所提倡的大众文化,它等同社会 主义先进文化。 西方学者所说的“大众文化”是既有精华成分,也可能包含有庸俗和糟粕的成分,不能等同于先进文化。 注:经典文化作品和流行文化作品的关系: 衡量文化作品是不是经典作品,主要看它本身的价值,看它的内容是否经受的住时代的考验;衡量文化作品 是不是流行作品,主要是看它的接受群体是否广泛,是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。因此文化史上经典 文化不一定是流行文化,流行文化也不一定是经典文化。只有那些经得住时间考验,为不同时代的人们普遍接受 的流行作品,才是真正的经典作品。 二、在文化生活中选择 1.阳光下的阴影 表现:落后文化和腐朽文化总是在寻找各种机会蔓延。 危害:污染文化环境,危害社会。易导致人们是非观念模糊,良莠不分,会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼 而无法自拔,甚至造成无法挽回的恶果。

要求: 追求丰富多彩的文化生活, 需要提高辨别不同性质文化的眼力, 增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 2.提高眼力,拒绝污染 落后文化 区别 含义 指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩 的文化 常以传统习俗的形式表现出来,如看相、算 命、测字、看风水等 腐朽文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、 殖民文化、 “法 轮功” 邪教、 淫秽色情文化等, 都属于腐朽文化。 具有严重危害性的政治思想上的腐朽思想、殖民 文化,具有明显反人类、反社会、反科学的邪教 文化,生活中危害个人身心健康和发展的淫秽色 情文化 必须坚决抵制,依法取缔

表现

措施 联系 产生原因

需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔 除。

都是文化中糟粕的东西,都是颓废的文化形式,都是与社会主义先进文化相对立的,都会腐蚀 人们的精神世界,污染文化环境,危害社会主义事业,都应当加以抵制。 ①我国长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退 出历史舞台。 (历史) ②经济全球化和信息网络技术的发展加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域 的冲击。 (现实和外来) ③社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点反 映到人们的精神生活中来,诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想,滋生唯利是 图、权钱交易、损人利己、敲诈勒索等现象。 (自身)

3.奏响文化主旋律 必要性 各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出相互交织、相互 激荡之势 中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神 塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范 作用 社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文 化生活中始终占据主导地位 要求 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化

原因 重要性

第九课

建设社会主义文化强国

一、走有中国特色社会主义文化发展道路 1.中华文化复兴的必然选择:建设中国特色社会主义文化。 (1)近代中国历史证实的结论 奉行“全盘西化”论或者“文化复古主义” ,都不能解决中华文化向何处去的问题,无法使中华文化走上复 兴之路。 (2)中华文化由衰微走向重振的重要转折点 马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 (3)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在实现中 华文化复兴的征途中,中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 (4)在当代中国,坚持和发展中国特色社会主义文化 含义:中国特色社会主义文化,是以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族 的科学的大众的社会主义文化。 原因:只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀传统文化和吸收人类文化优秀成果结

合起来,使中华文化焕发新的生机,实现文化强国的梦想。 注:如何正确对待传统文化和外来文化? ①对待传统文化必须“取其精华,去其糟粕” “推陈出新,革故鼎新” ,反对“历史虚无主义”和“守旧主义” 。 ②对待外来文化要面向世界,博采众长。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用,反对 “民族虚无主义”和“封闭主义” 。 2.建设社会主义文化强国的必由之路 (1)发展中国特色社会主义文化的宏伟目标 ①目标:建设社会主义文化强国 ②原因:这个目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国 家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 ③要求:必须坚持以马克思主义为指导;坚持为人民服务,为社会主义服务的方向;坚持百花齐放、百家争鸣 的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一; 坚持以改革促发展、促繁荣。 (2)建设社会主义文化强国的必由之路 ①走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。 ②原因:是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的;是由继承和创新中民族优秀历史文化的要求决定 的;是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的;是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 ③中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国的关系: 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国,是路径和目标的关系。历史和现实告诉我们,中国 特色社会主义文化发展道路,是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路,是建设社会主义 文化强国的必由之路。 注:如何才能实现建设社会主义文化强国的梦想? ①必须继承中华优秀文化传统, 使我们的文化更好地反映民族精神, 更好地体现中国特色、 中国风格、 中国气派; ②必须顺应时代发展的进步潮流,借鉴人类文化优秀成果,使我们的文化更好地反映时代精神,更好地体现世界 视野、现代品格、先进性质;③必须牢记文化建设的根基和力量在人民,把人民大众作为文化发展的出发点和落 脚点,坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。 3.我们的文化自觉和文化自信 (1)要树立高度的文化自觉和文化自信的原因 ①走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化 创造活力。为此需要树立高度的文化自觉和文化自信。 ②历史和现实表明,一个民族的觉醒,首先是文化上的觉醒;一个政党的力量,很大程度上取决于文化自 觉的程度。可以说,是否具有高度的文化自觉,不仅关系到文化自身繁荣兴盛,而且决定着一个民族、一个政党 的前途命运。 (2)文化自觉和文化自信的含义、表现和要求: 含义:文化自觉是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担 当。文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯 定、对自身文化生命力的坚定信念。 表现:对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目 标充满信心。 要求:以高度的文化自觉和文化自信,发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化,最重要的 是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 注:当前增强我们文化自觉和文化自信,从而激发我们进行文化创造的因素有哪些?

马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,为我们进行文化创造提供了科学理论指导;中华民族 优秀传统文化、党领导人民创造的革命文化、改革开放新时期形成的中国特色社会主义文化,为我们进行文化创 造提供了宝贵资源; 改革开放以来经济社会又好又快发展, 为我们进行文化创造提供了深厚实践基础。 所有这些, 必将增强我们的文化自觉和文化自信,激发全民族的文化创造热情。 二、建设社会主义精神文明 1.培育“四有”公民 (1)建设社会主义精神文明的重要性 ①建设社会主义文化强国, 必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展; 走中国特色社会主义文化发展 道路,必须努力建设社会主义精神文明。②精神文明建设搞好了,人心聚集,精神振奋,各项事业才能全面兴盛。 精神文明建设搞不好,人心涣散,各项事业就难以搞好。 (2)建设社会主义精神文明的根本任务: 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化 素质,以适应社会主义现代化建设的需要。 注:中国特色社会主义文化与社会主义精神文明的关系 区别:中国特色社会主义文化是相对于中国特色社会主义经济、政治而言的。社会主义精神文明是相对于社 会主义物质文明、政治文明、生态文明而言的。 联系:二者都以加强思想道德建设和发展教育、科学、文化事业作为主要内容;都是以马克思主义为指导; 都把培育四有公民,提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根本目标。

2.发展教育、科学和文化事业 (1)发展教育事业 重要性:教育是民族振兴和社会进步的基石。 措施:要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (办好人民满意的教育) (2)发展科技事业 重要性:科学技术是第一生产力。 措施:①必须充分认识到科技是第一生产力,加强科学基础设施建设;②普及科学知识,弘扬科学精神, 提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围;③坚持社会科学和自 然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。 (3)发展文化事业和文化产业 措施:①必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。②要大力发展公益性文化事业,保障人民基本 文化权益;加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。③努力为人民提供广阔文化舞台,让 一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化 权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。 注:文化事业与文化产业的关系(见必修三 《文化生活》优化设计 P117 ) 文化事业和文化产业在含义、资金来源、特征本质、目的和范畴方面存在区别,文化事业指的是不以盈利为 目的,面向社会,为公众提供文化产品和服务的行业,具有创造性和公益性。文化产业指的是从事文化产品生 产和提供文化服务的经营性行业,具有消遣性、娱乐性、益智性和营利性。 文化事业和文化产业在发展社会主义文化事业的进程中相互联系、相互促进。文化产业为国家创造财富, 使国家有更多的物力和财力支持文化公益事业。 文化事业的发展又可以为文化产业的发展提供精神动力、 智力支 持和思想保证。 3.开展精神文明创建活动 (1)社会主义精神文明创建活动的目标

通过开展社会主义精神文明创建活动,不断完善社会志愿服务体系,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、 见义勇为的社会风尚。 (2)人民群众创造了丰富多彩的形式 (3)对当代中国青年的要求 投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行, 做新时期社会主义先进文化的传播者。

第十课

建设社会主义文化强国

一、加强思想道德建设 1.我心目中的思想道德模范 (1)加强思想道德建设的重要性 社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化, 必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 (2)学习宣传思想道德模范 在我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范,具有生生不息、历久弥新的感染力。 深化精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 2.大力建设社会主义核心价值体系 (1)建设社会主义核心价值体系的原因(重要性) ①社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。②以社会主义核心价值体系为 内核,用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。③社会主 义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。 (2)建设社会主义核心价值体系的要求 ①必须把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、 精神文明建设全过程, 体现到精神文化产品创作、 生产、 传播的各方面,使其成为全体人民的自觉追求,不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 ②必须坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。 ③必须倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,培育践 行社会主义核心价值观。 ④必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、 凝聚社会共识,既尊重差异、 包容多样,又有力抵制各种 错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 注:当前我国文化发展的阶段性特征指的是当前我国社会主义文化更加繁荣,同时人民精神文化需求日趋旺盛, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。 3.全面提高公民道德素质 (1)原因:全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 (2)要求:①坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育 ,大力弘 扬中华传统美德,弘扬时代新风。②要树立社会主义荣辱观。只有明辨什么是光荣的,什么是可耻的,才能在全 社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。社会主义荣辱观体现了社会主义思想道德建设的根本 要求,是社会主义核心价值体系的基础,要坚持社会主义荣辱观。

二、思想道德修养与科学文化修养

1.直面生活中的思想道德冲突 (1)遭遇道德冲突的原因 ①不断加快的城镇化进程,使大批农民成为城镇居民。②新兴产业的崛起与传统产业的衰落,使众多劳动者 不得不面对新的择业问题。③网络的普及,使越来越多的人进入社会交往的新天地。 (2)如何正视生活中的思想道德冲突,作出正确的判断和选择 一个重要的途径就是,在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断 追求更高的思想道德目标。 2.在科学文化的陶冶中升华 (1)科学文化修养的含义、重要内容、途径和根本意义 含义:指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程就是科学文化修养。 内容:学习自然科学、社会科学知识,用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑,是科学文化修养的重要 内容。 途径:加强科学文化修养,要参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶。 根本意义:科学文化修养的根本意义,在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自 己的思想道德修养不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人。 (2)思想道德修养的含义 含义:人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良 好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。 (3)科学文化修养和思想道德修养的关系 ①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识,崇尚科学,反对迷信和伪科学, 提高知识水平和理论水平,有助于自觉地树立正确的思想道德观念, 增强辨别是非的能力, 做出理性的行为选择, 养成良好的行为习惯。反之,缺乏科学文化修养,就容易是非不分,善恶难辨,甚至走上违法犯罪的邪路。 ②加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。提高思想道德认识 ,重视思想道德情操,坚定理想信念,有 助于增强学习的自觉性,掌握更多的科学文化知识,提高科学文化修养。具有良好的思想道德修养,才能运用所 掌握的知识为社会造福。 不注重思想道德修养, 即使掌握丰富的知识, 也难以避免人格上的缺失, 甚至危害社会。 3.追求更高的思想道德目标 (1)原因:加强自身科学文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程。在遵守公民基本道德规范的基础上, 追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的长期过程,只有形成正确的世界观、人生观、价值观,才 能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。 理想信念是人们政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。我 们建设中国特色社会主义,为实现共同理想而奋斗,始终不能偏离共产主义远大理想。 (2)要求:①必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理 想。②要脚踏实地,不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 注:共同理想和最高理想的关系 区别:现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 共同理想符合我国现阶段基本国情, 反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。 实现共产主义是我们的最高理 想。 联系:实现共同理想,是实现最高理想的必要准备和必经阶段;实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势 和最终目的。

综合探究
1.如何发展中国特色社会主义文化

感悟中国特色社会主义文化

①发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②发展中国特色社会主义文化,要大力加强社会主义核心价值体系建设。 ③发展中国特色社会主义文化,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族 文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上不断创新,以满足人民群众日益增长的精神文化需

求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。 ④建设中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业,要坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量, 为人民提供更好更多精神食粮,让人民享有健康丰富的精神文化生活。 ⑤ 要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展,不断增强文化整 体实力和竞争力。 注:如何理解发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位? 因为任何国家、任何社会,其主流意识形态都是一元的。如果缺少正确的理论作支撑,主流意识形态的大 厦就会倾覆,就会导致整个社会的思想混乱和政局动荡。 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想, 是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。 在社会主义核心价值体系 中,马克思主义提供的是科学的世界观,是认识世界和改造世界的立场、观点、方法。中国共产党坚持把马克思 主义基本原理同中国具体实际紧密结合,从而形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,形成了 科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想。 这些理论成果是中国化的马克思主义。 马克思主义指导思 想是中国特色社会主义共同理想形成的理论基础,如果动摇马 克思主义的指导地位,就会动摇中国特色社会主 义的理论根基,动摇全党全国人民团结一致走中国特色社会主义道路的决心和信心。 注:如何理解社会主义核心价值体系是有机统一的整体? 社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系 的基本特征和基本方向。它的灵魂是马克思主义指导思想;主题是树立中国特色社会主义共同理想;精髓是以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;基础是社会主义荣辱观。 社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义 核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主体内容。没有马克思主义科学理论的指导,社会主义意识形 态就失去了方向和灵魂;没有中国特色社会主义共同理想,社会主义意识形态就失去了内核和主题;没有民族精 神和时代精神,社会主义意识形态就失去了精髓和主旋律;没有社会主义荣辱观,社会主义意识形态就失去了价 值坐标和道德标准。 2.正确理解“三个面向”重要意义。 ①面向现代化,是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现;② 面向世界,是中国特色社会主义文 化建设具有开放精神的重要体现;③ 面向未来,是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。 3.正确理解中国特色社会主义文化是民族的科学的大众的文化。 ①中国特色社会主义文化是民族的文化。 因为它代表和维护中华民族的根本利益。 它渊源于中华五千多年文 明,有深厚的民族文化的底蕴。它植根于中国特色社会主义现代化建设的实践,反映中国人民创造自己新生活的 进程和中华民族自强不息的精神,是中国先进文化的立身之本。 ② 中国特色社会主义文化是科学的文化。因为它坚持以马克思主义为指导思想,主张实事求是、理论和实践 相统一。它反对一切封建主义和资本主义腐朽思想,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神。它积极吸收 所有科学的进步的思想文化,与各种错误的思想文化划清界限。 ③ 中国中国特色社会主义文化是大众的文化。它来自于人民大众,扎根于人民大众之中,服务于人民大众, 拥有长久的生命力。它充分体现人民的利益和愿望,满足人民不同层次的、多方面的、丰富的、健康的精神需求。 它强调人民大众既是社会主义文化的创造主体, 又是社会主义文化的服务对象。 老百姓满不满意是衡量文化工作 成败的根本标准,规定着我们文化创新的方向和方法。


相关文章:
高中政治必修三《文化生活》第四单元笔记.doc
高中政治必修三《文化生活》第四单元笔记 - 2013-2014 学年高中政治必修
高中政治必修三文化生活第四单元知识笔记.doc
高中政治必修三文化生活第四单元知识笔记 - 一)走进 四、发展中 特社会主 义文化建 设社会主 义文化强 国 文化生活 1、文化生活和传媒商业化对文化生活的影响...
高中政治必修三文化生活第四单元复习提纲.doc
高中政治必修三文化生活第四单元复习提纲 - 高中政治必修三文化生活复习提纲 第四单元 第八课 走进文化生活 发展中国特色社会主义文化 1、为什么文化生活会色彩斑斓?...
高中政治必修三文化生活第四课_图文.ppt
高中政治必修三文化生活第四课 - 第二单元 文化传承与创新 第四课 文化的继承性
高中政治必修3文化生活三四单元要点整理.doc
高中政治必修3文化生活四单元要点整理 - 第六课 我们的中华文化 一, 中华文
思想政治必修三 文化生活 笔记.doc
思想政治必修三 文化生活 笔记 - 高中人教版政治笔记 纯手打原创总结... 思想政治必修三 文化生活 笔记_政史地_高中...第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 ...
人教版高中政治必修三《文化生活》第四单元《发展中国....doc
人教版高中政治必修三《文化生活》第四单元《发展中国特色社会主义文化》测试题(含答
高中思想政治人教版必修三文化生活第四单元复习_图文.ppt
高中思想政治人教版必修三文化生活第四单元复习 - 必修3《文化生活》 表现:文化
...2018学年度高中政治必修三文化生活 第四单元发展中....doc
2017-2018 学年度高中政治必修三文化生活 第四单元发展中国特色社会主义文化训练题 一、单选题 1.2016 年,G20 抗州峰会的文艺演出《最忆是杭州再次让世界惊叹...
2017高中思想政治人教版必修三文化生活第四单元复习.pp....ppt
2017高中思想政治人教版必修三文化生活第四单元复习.ppt - 必修3《文化生活》 表现:文化市场色彩斑斓,文化生活多种选择 呈现多样 性的特点 色彩斑斓的文化生活 ...
高中政治文化生活笔记.doc
高中政治文化生活笔记 - 必修三《文化生活》 化整为零 各个击破 循序渐进 厚积
高中政治必修3文化生活:《致同学们》_图文.ppt
高中政治必修3文化生活:《致同学们》_政史地_高中教育_教育专区。2015最新版 文化生活 高中《思想政治必修》 ③ 1 2 biangbiang 3 饕餮盛宴 ...
高中政治必修三第四单元最新.doc
高中政治必修三第四单元最新 - 1 文化生活第四单元:发展中国特色社会主义文化 发展先进文化建设社会主义精神文明 第八课 走进文化生活(文化生活现象及对策 ...
...2018学年度高中政治必修三文化生活 第四单元发展中....doc
2017-2018 学年度高中政治必修三文化生活 第四单元发展中国特色社会主义文化训练题 一、单选题 1.2016 年,G20 抗州峰会的文艺演出《最忆是杭州再次让世界惊叹...
高中政治必修三《文化生活》第二单元笔记.doc
高中政治必修三《文化生活》第单元笔记 - 2013-2014 学年高中政治必修三《文化生活》基础知识整理 第二单元:文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 一...
人教版高中政治必修Ⅲ第四单元_图文.doc
人教版高中政治必修Ⅲ 第八课姓名 课型 是否采用 多媒体 第四单元 色彩斑斓的文化生活单位 陕西师大附中 教学对象 高二年级学生 走进文化生活雷 鸣 第一节 常规...
高中政治必修三《文化生活》第三单元笔记.doc
高中政治必修三《文化生活》第单元笔记 - 2013-2014 学年高中政治必修三《文化生活》基础知识整理 第三单元:中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 一、源...
人教版高中政治必修3《文化生活第四单元发展先进文化》....doc
人教版高中政治必修3《文化生活第四单元发展先进文化》复习资料整理 - 人教版 必修 3《文化生活》 第四单元 【知识体系建构】 第八课:走进文化生活 1.色彩斑谰...
高中政治必修3《文化生活》第一单元习题.doc
高中政治必修3《文化生活》第单元习题 - 高中政治必修 3《文化生活》第单元习题 一、课标内容和教学要求 内容目标 1.1 观察不同区域、不同人群和不同阶层...
高中政治必修三文化生活第三单元知识笔记.doc
高中政治必修三文化生活第三单元知识笔记 - 一) 三、中华文 化与民族 精神 1
更多相关标签: