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2.2.1 因特网信息的查找教案


2.2.1 《因特网信息的查找》教案
一、教材分析 1、本节的作用和地位 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力,使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能, 并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础,是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方 法,为学生的学习、生活和发展提供服务。 另外,本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识,也为必修模块的其他章节和各选修 模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍 本节设置了两方面的内容: 常用网络信息搜索的方法。 利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 3、重点难点分析 教学重点: 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用,使得在网络中高效地获取信息成为 可能,其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 教学难点: 掌握关键词搜索的技巧 课时:1 个 二、学情分析 学生已有使用网络搜索信息的感性经验,老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成 多网络信息搜索的理性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验,不断提高自己的网 络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大,老师要注意营造交流学习的氛围。 三、教学策略 让学生参与到课堂教学之中,让学生由被动学习转变为主动学习。 以任务驱动,调动学生的学习积极性,鼓励更多的同学参与课堂活动,在此基础上进一步引导学生学 习常用信息搜索方法——使用搜索引擎,掌握搜索引擎的定义和分类,并使其在实践的过程中去体会和总 结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 四、教学过程 复习:获取信息的一般方法?(四个阶段) 1、实例导入 利用竞赛激发学生的学习兴趣,比比看谁快. 学生检索四个问题的答案: ? 1、请问被苏轼赞为“诗中有画,画中有诗”的人是谁? 2、历史上的今天,中国发生了哪些事件,请列举至少 2 个事件? 3、日本中秋节叫什么?泰国中秋节称为什么? 4、百度的成立时间是什么时候? 学生通过网络搜索,并积极提交任务单反馈 2、教师提问: 究竟怎样上网搜索信息呢? 搜索因特网上的信息时,必须要满足三个条件: ? 一、你的计算机必须是能够上网的。

? 二、要有搜索引擎。 ? 三、有效的关键词。 请学生来回答 3、什么是搜索引擎以及其发展史 教师讲解搜索引擎的定义,介绍常用的搜索引擎 请学生自学下发的参考资料:搜索引擎的发展史 教师简述最早的搜索引擎 yahoo 及其创始人 4、搜索引擎按基本工作方式分类 学生自学下发的参考资料, (1) 、全文搜索引擎又成为“关键字查询” 原理: 方法: 代表性的网站:百度<http://www.baidu.com/>; Google<http://www.google.com/>; (2) 目录索引类搜索引擎 、 原理及方法: 代表性的网站:搜狐<http://www.sohu.com/>; 新浪<http://www.sina.com/>; 网易<http://www.163.com/>; 雅虎 http://cn.yahoo.com/ 学生完成实践 1 教师巡视指导学生 选取优秀案例点评 5、分组实践 实践 2:分学习小组讨论,每人自选一个主题,尝试不同的搜索,填写学习记录表 2-5 参考主题: ? 敦煌石窟艺术与颜料化学之谜 ? 人类基因组 ? 孔子哲言 ? 国情调查报告 ? 中秋节的来源 ? 叙利亚局势 ? ........................ 学生通过表格 2-5 的完成,尝试不同的搜索引擎、相同的关键词搜索查找,从使用的方便性、准确性等方 面对不同搜索引擎惊险比较,交流搜索经验 教师巡视并指导学生完成实践 2 学生提交表格 2-5,小组长评定,并推荐优秀个案 各小组展示优秀个案 ■小结:


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