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七(5)班友谊主题班会教案


我需要真诚的你—朋友 ——七(5)班主题班会 教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交一真诚的朋友。 教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。 教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明白交友的原 则。 教学方法:多媒体与讨论发言结合,穿插小品。 一、导入: 人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰 雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一 生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。没有友谊,世界就仿 佛失去了太阳。 二、过程: 1、实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 2、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。 3、你认为朋友就是( ) A 能玩到一起的人 B 有共同语言的人 C 能帮你忙的人 D 无条件支持你的人 E 有来往的人 F 所有认识的人 4、你认为什么样的人最容易与你结为朋友( ) A 年龄相仿 B 理想一致 C 爱好相同 D 性格相同 E 家境 5、提供心理学家分析的六类朋友作参考: a 泛泛之交 b 学习、工作上有联系 c 功利重于感情 d 可信任 e 能交心 f 真正的知己 6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的朋友最少?哪一类可以扩 展?为什么? 7、小品表演:思考什么是真正的友谊。 小品(清晨) 清晨回到学校抄作业 小品(考试)前半场——考场上帮助作弊 思考: 这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益还是有损于友谊?应怎样做才对?

小品(考试)后半场——考试后帮助同学补习 思考:哪一种行为才是对同学有帮助的?哪一种属于益友? 8、实话实说:俗话说: “近朱者赤近墨者黑”你认为交什么样的朋友才有益呢? 分析孔子关于朋友的名言: “益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、 友善柔、友便佞,损矣。 ”明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,人情 益友与损友的区别。 9、实话说是:你认为自己择友的原则是什么? 10、师给出归纳的择友原则做参考: a 顾全大局,能受委屈 b 见多识广,终身受益 c 志趣相投,互相体恤 d 互助互补,共同进步 11、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 参考: 在与异性同学交往时,应心地坦诚, 自然大方,应把握感情的分寸, 要热情而不轻浮, 大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。 12、交友能力自我测验及鉴定: 请在你认为“是”的一项的序号上打“√” a 除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以倾述心事的知心人? b 你有两个以上交了多年的老朋友吗? c 除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交? d 当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难? e 你是否每周一次到朋友家坐坐? F 遇到节假日,你是否常会想念朋友们? G 朋友邀你去玩事,一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝? H 朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心? I 你是否经常用打电话或写信的方式,同远方的朋友保持较为紧密的联系? J 每过一段时间,你是否会增加新朋友? K 你交往的目的不是为了自己获得某种“方便” ,而是纯粹为了赢得友谊吗? L 你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗? M 除了赠送礼品,你还有更多增加友谊的方法吗? N 当你遇到不幸活感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗? 计分:一个“√”为 1 分,累计总分。 13、鉴定:总分如达到 12 分以上,说明你有很强的交友能力。9—11 分,说明你有较好的 交友能力。6—8 分,意味着你尚能维持朋友的友谊。5 分以下:意味着你的交友能力很差。 名言警句:要散布阳光到别人心里,就先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰 14、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长? 三、 (师)结束语:我们所处的 21 世纪,是一个充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联 系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握交友的原则,真正使 朋友称为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友。愿我们友谊地久天长!


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