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声乐教案1


教案(一) 教案(
一、教学目的与要求 根据教学大纲要求,本学期在进行基础训练的同时,全面调动学生的积极性, 从作品的风 格入手,准确剖析词、曲作家的创作意愿,通过自身合理的二度创作,力求准确、完整地表达歌 曲的思想感情。

二、教学时数与年级 4 学时 四年级第一学期

三、教学内容 1、发声练习(2—4 条,可根据实际情况具体调整) ┌——┐ ┌——┐ (1)12 m 34 | 54 m 32 | 1 — || m 哼鸣练习:

喉头要放松,把“于叹哼”的感觉置气的呼吸状态上 ┌——┐ (2)13 mo ┌——┐ (3)53 no 42 | 31 no 24 | 35 mo ┌——┐ 42 | 1— mo || o 母音的练习:

┌——┐ 27 . | 1— no ||

o 母音的练习要求:气息流畅、后咽壁立起,注意声音与气息的同步性。在五个元音字母中, o 母音开口音。要求舌面平放、舌尖抵达下门齿,嘴巴张开撮成圆形、声带闭合、送气发出纯真 的 o 母音。 (4)1 Mi 3 | 5 ma i | 5 3 | 1— mi || 琶音练习:

注意气息的平稳,声音连贯,以气带动声音,喉咙不要作起伏,声音不要太多的用力

2、声乐作品的演唱技巧与处理 中国声乐作品《红梅赞》、《在银色的月光下》以及相应程度的曲目。

首先,要求学生了解声乐作品《红梅赞》、《在银色的月光下》的创作背景和内容,认真掌 握歌曲的节奏、音准等因素;只有让学生充分吃透所要演唱声乐作品的内涵,才能合理的联系发 声技巧体现声乐作品的二度创作。 (1)《 红 梅 赞 》 这首歌曲选自歌剧《江姐》,同时也是贯穿全剧的主题歌,是江姐英雄形象的象征。歌曲的 结构是由音调相近的乐段组成的单二部曲式。尤其是第二乐段是第一乐段的进一步引伸和发展。 旋律中的大跳刚劲有力,加强了挺拔的形象,而装饰音的应用,使音乐又显得亲切而委婉,特别 是歌曲吸收了戏曲中的拖腔手法,使歌曲具有浓郁的民族色彩。 (2)《 在银色的月光下 》 歌曲为三段式的结构形式。第一乐段是分节歌形式,旋律起伏流畅,优美而抒情,第二乐段 采用转调手法,使曲调新颖而蕴含激情,与第一段形成较强的对比。第三乐段是完全再现第一乐 段音调,用的则是第三段歌词。整首歌曲各段曲调虽然变化较大,但由于全曲均是采用第一句的 基本节奏型贯穿,使得歌曲的风格统一。

四、教学总结 根据学生学习的状况指出学生的优缺点。 要求在强调科学发声, 讲究歌唱的咬字吐字的同时, 必须重视表达歌曲的内容、情感。复习巩固发声和声乐作品演唱的练习。


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