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初一新生第一次家长会 (1)_图文

——初一(8)班家长会 2015.11.24. 尊敬的各位家长: 下午好! 您们能够在百忙之中抽出宝贵时间 来参加我校召开的家长会,我代表本 班全体任课教师向您们表示衷心地感 谢!感谢您们对我校工作的大力支持 和配合!希望我们彼此能在今 天有一个良好的沟通和交流。 此次家长会的内容 ? ? ? ? 一、班级情况汇报。 二、初中阶段学生的心理状态分析。 三、讨论小学与初中的不同之处。 四、探讨教育孩子的方法。 一、班级情况。 ? 1.任课老师情况。 语文:刘足华老师 科学:张铭辉老师 数学:宗群英老师 社会:张惠老师 英语:鲍黎笋老师 思品:郭绍平老师 我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰 富,工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课,批 改每一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们 不怕学生的万万次请教,就担心学生不闻不问。我代表 初一(8)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把 我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管 理好教育好。我们深知责任重大,会千方百计把教育学 生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。 这一点请家长们放心。 ? 2.班级动态。 开学之初,我首先加强对学生进行良 好行为习惯的养成教育。通过教育,学 生上学能够按时到校,每节课能够提前 进教室进入学习状态,自习课保持安静, 课间无追逐打闹现象,在校期间秩序井 然。无论是纪律、卫生或是学习方面, 都非常优秀。通过严格要求,有了良好 的学风,也形成了相互理解相互尊重的 融洽的师生关系。 3.学习情况 。 ? 除了给学生强调校规和班规外, 还要求他们养成自觉自律的习惯,不断 改进学习方法,提高课堂效率。在课前 作好准备工作,课上注意力集中,积极 发言,课后及时预习和复习,养成良好 的自学习惯.因此,从开学到现在短短 几周内,已有一些同学脱颖而出,成为 各方面的佼佼者。 努力,让他们获得荣誉! 王志明 吴晨云 金华丽 施雯霏 文 鑫 马丽雅 娄菲菲 陈秋艳 王志记 周盛媛 李 勇 黄 陈 周盛媛 胡 涛 班内“十佳” 许笑寒 华雨婷 陈锦涛 韩绮露 王天硕 彭叶青 周盛媛 马丽雅 林晨晰 施雯霏 进步之星 陈锦涛 彭叶青 吴晨云 余博闻 应俊文 曹 磊 吴天宇 文 鑫 劳动之星 曹 磊 沈杰瑞 潘佳骏 阮家磊 李窕窕 蔡发聪 许笑寒 周盛媛 ? 但同时,我们也发现了一些 不足之处, 如: 存在问题 ? 1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生 屡次不交作业或不完成作业现象严重。 ? 2.作业马虎差错多,没有养成及时订正巩固的 习惯,导致做过的练习屡做屡错。对作业或错 题订正应付了事。 ? 3.不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间, 有决心没恒心, 课后学习时间没有保证, 时间 利用率不高。特别是周六、日, 在家放任自流, 有个别甚至整天看电视打游戏,或在外游荡不 回家,进入网吧等,导致作业质量特别差。这 方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。 存在问题 ? 4. 基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及 时巩固。部分同学不重视读背的作业,导致常 常重默,文科成绩上不去。 ? 5.自觉性不强,老师在与不在不能做到一样, 上课不能集中精神, 个别存在开小差、走神、 做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静 心休息,容易受干扰, 爱讲闲话, 不能利用课余 时间及时完成作业。 ? 6.个别同学过于骄傲,认为自己小学时成绩 不错,学习上不太肯用功钻研,以致学习没有 进步。 二、初中阶段学生的心理状态 12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶 段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较 迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期,家 长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险 期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心 强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实 际能力有很大的矛盾,他们的独立性增强了,总认 为自己不是孩子了,总想摆脱对教师和家长的依赖。 二、初中阶段学生的心理状态 他们有事不愿和父母及师长交流,处于一种半 封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以 他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处 于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感 很脆弱,最容易冲动,做事莽撞,后果意识能力差。 常有人称这一时期为“青春叛逆期”。 二、初中阶段学生的心理状态 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步 成熟,他们因此感到羞涩和不安,不愿让父母进 自己的房间,有了自己的秘密。心理上的表现是 容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数早恋的孩子 都是发生在这一时期,作为家长要高度重视,决 不能有不良的刺激对孩子产生影响,要注意从家 庭生活到电影电视节目,一定要有适度的选择。 他们的自我抑制能力在这段时间最低,所以父母 一定要加强教育和引导。 1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学,学习压力大 4.竞争激烈, 各科考试变频繁 5.作业量增多, 对学生要求更严格 6.对学生自学能力有更高要求 在学习方法上,由于小学的学习内容多为 常识,要求记忆的多,理解的少,故死记硬背 成为小学生的主要学习方法。而中学则要求学 生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆 基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对 小学生那样,手把手地指导学生。随着学科的 多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强 的主动性、自觉性和独立性,积极主动去安排 学习计划,养成良好的学习习惯,摸索适合自 己的科学的学习方法,形成一定的自学能力。 四、如何教育好孩子? 一个学校最重大的事是教育孩子,一 个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往 往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学, 吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教 师去管。这种观点是不对的,你想,同样一 个教师在同样一个班级上课,为什么有的学 生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些 呢?这其

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