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新学期美术课堂第一课


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ART
走进新学期
美术课堂!
---------------------------------------------生活中不是缺少美,而是缺少发现!

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美术小故事1
达芬奇是意大利的著名画家。在小时侯学画时, 老师拿出一个鸡蛋对他说:“请你画出两个一模 一样的鸡蛋,能做到吗?”达芬奇心想:鸡蛋有 什么好画的,这又有何难?达芬奇从这边看看, 那边看看,鸡蛋还是鸡蛋,但他怎么也画不出两 个一模一样的,于是他去问老师。首先老师表扬 了他认真观察的精神,并告诉他,别小看这鸡蛋, 从不同的角度看是不同的。达芬奇记住了这句话, 从此不仅用手画,更用心灵去画,几十年后终于 成为了大画家。

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美术小故事2
一只蜈蚣在广场上跳舞,优美的舞姿赢得了动物 们的阵阵喝彩,非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一 个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演,当蜈蚣休 息的时候,癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很 高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢? 哪一条腿是第2个第7个动作呢?你在动第6条腿 的时候第48个腿又在干什么?是站着不动还是弯 起来?”蜈蚣迷惑了一阵,然后惊恐的发现自己 完全瘫痪了。

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故事一 :

你有何 启示?

绘画要用心观察

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故事二
启示:艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动 ,理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演 了“癞蛤蟆”的角色。

你有何 启示?

绘画没有标准

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美术就是画画?

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审美——“就是用我们的眼睛和思想去审 视我们看得到的花花世界,当然也包括艺 术作品”

法国著名的雕塑大师曾经说过——生活中不是缺少美,而是缺少发现。

我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么?而是教同学们逐渐形成自己 的审美意识、审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学们学会发现美, 关注美和形成对美的观念和评价 !

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美术就是画画?
尝试—用不同的方法来看待一个事物,就如数学
中的“一题多解”—其目的就是让我们的思想更 加的活泼、率真,也是多元社会对新人才的要求, 要学会审美,我们不妨做更多丰富的假想,站在 不同的角度,不同的时间,不同的心情,不同的 情绪和不同的际遇中去“看”,用心去解读。

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美术就是画画?

法国著名画家—莫奈所画的《教堂》

教堂的墙壁是白色的,可是你在太阳还没有出来时,它就是暗蓝色的,中午时他就成了白色,可是到了傍晚,有晚霞的缘故,他就可能成 为紫色或是金色、黄色。我们这个大千世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现,就看我们是不是留意它并深深地感受到了!

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美术一般可分为:

2.雕塑

3.设计、工艺、建筑

1.绘画

美术: 美术是遵从美的原则运用一定的物质材料进行造型的艺术.

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中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画 、丙烯画、连环画、年 画、壁画、漫画… 人物画、花鸟画、静物画 、风景画、山水画… 具象绘画、意象绘画 、抽象绘画

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圆雕、浮雕

石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑(钢铁、铜等)、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…

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服装设计、动漫设计、 工业设计、广告设计、 网页设计、家具设计、 环境艺术设计… 平面设计、立体设计、 构成设计

园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑

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楷书、隶书、草书、 行书、篆书… 人物、静物、风景、动物… 具象摄影、意象摄影、 抽象摄影、观念摄影

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试一试:它们属于哪些分类?

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试一试:它们属于哪些分类?

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试一试:它们属于哪些分类?

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美术的社会作用
? 1、美术作品能够帮助我们认识生活, 了解历史、宗教及提高审美的作用。 ? 2、美术对于提高人民生活水平,起 到了创造美的作用。

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美术欣赏的方法
一般观察 → 艺术观察 → 心灵感应(最高境界)
↓ (感觉) ↓ (真正理解作者的创作意 图,形成共鸣)

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艺术充满无限的想象,是源于生活,高于 生活的

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享受美术的前提
美术课的要求:

1) 工具要求:带齐工具是上好每节美术课的基础。 2)纪律要求:良好的纪律是上好美术课的保证。 (安静听讲、小声讨论、积极发言) 3) 作业要求:准时、认真完成作业,是美术课最 基本的要求。

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一笔画接龙

游戏

游戏要求: 分小组比赛,小组先进行2分钟的的讨论,每位同学依次在黑板上画一笔,且 只能是一笔,最后完成完整的一幅画。

规则:
1、笔画不能重叠与删除,并猜猜最后会出现什么样的 图案? 2、必须有目的、有主题地先想、再画。 3、要团结、心齐,才会做好事情。

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结束语:

世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现,就看我们是不是留意它并深深 地感受到了。发现美,审视美,享受美,创造美,这才是美术的真谛。美术 不是单纯的绘画。它可以融入生活中的一切。

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谢 谢 观 看


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