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度米文库汇编之2014年教师义务支教工作总结范文

度米文库汇编之 2014 年教师义务支教 工作总结范文
自 10 月份赴谷岗支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作 已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下: 一、快速融入,主动转换角色。 来到登仙桥小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作, 附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所 以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作 业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。 针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋, 想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。 经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了, 同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积 极主动了。 二、以身作则,做教师发展的领路人 支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师 资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教 学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下, 指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我 采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程 标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因 地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不 同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为 主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极 引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生 在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一 切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、 轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。 三、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事,我总是从“登仙桥小学”这个角度去考 虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争 取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹: “这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每

次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解 而高兴,为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。 我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣 服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的,可我富有吗?不, 我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱,我常常想跳槽吧。可 我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了 在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学 生教好吧。 每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我 的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。 时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作,但是我始终抱着 认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生的地方而变得作风 懒散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教,让我 走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵 的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上 发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成 绩。