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七年级历史国土与人民1


第三单元第一课 国土与人民 第一课时
学习目标 (一)知识与技能 了解中国的地理位置并分析其优越性; 了解中国的领土范围, 体会中国“疆域辽阔”的特点; 掌握中国的行政区划,熟悉 34 个省级行政区的全称、简称和行政中心,能在空白的中国行 政图上熟练指出它们的位置。 (二)过程与方法 1.利用“协作交流、建构知识”调动学生的学习积极性、主动性,与同学合作,通过查阅 地图和其他相关资料,培养学生运用地图学习知识、借助地图获取信息的能力,提高收集有 用信息的能力,运用分析、比较、综合等方法整理知识。 2. 通过“你说我说、展示成果”展示学生学习、协作交流的成果,建构知识框架。从中 提高学生语言表述能力。 3.通过“初试牛刀、巩固知识”巩固所学知识,达到学以致用的目的。 (三)情感态度与价值观 认识我国“疆域辽阔”的基本国情, 增强民族自豪感和自信心; 树立国家主权意识和青少年 对国家应有的责任感。 (四)教学准备 1.教师收集相关资料,自制多媒体课件。 2.学生自制中国政区拼图:先印好中国政区图,上好颜色,粘在硬纸片上,然后按行政区 剪下即成拼图。(在自制拼图的过程中,熟悉各省级行政区的轮廓及位置) 教学设计 导入新课 展示课题,播放歌曲《大中国》。 过渡引导:歌曲中的家——中国,是你我大家共有的家,今天开始我们就要来了解你我共有 的这个家。看哪一组同学对自己的“家”了解的更多、更详细。 新课学习 一.协作交流、建构知识(前后两桌四位同学为一组,相互协作,利用地图及所查资料完成 题目) (一)阅读“世界主要国家面积比较表” 国 别 面积(万平方千米) 居世界位次 俄罗斯 1710 1 加拿大 997 2 中 国 960 3 美 国 937 4 巴 西 851 5 澳大利亚 768 6 印 度 297 7 请 回 答 : 中 国 陆 地 面 积 万 平 方 千 米 , 位 居 世 界 第 位, 与 洲面积最接近。 (二)阅读课本第 40 页图 3—1“中国的疆域”。 1.根据我国的轮廓,快速找出我国的四个端点。 ——最南端:4°N 附近的曾母暗沙; 最北端:漠河以北、53°N 附近,黑龙江主航道的中心线; 最东端:135°E 多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处;

最西端:73°E 附近,新疆的帕米尔高原上。 2.用直尺量出南北、东西的图上距离。利用该图的比例尺,计算我国南北、东西的实际距 离。 3.读出我国所跨的经度范围和纬度范围,说出我国的半球位置。 ——我国所跨的经度范围:73°E—135°E;纬度范围:4°N—53°N。 从经度范围看,我国位于东半球;从纬度范围看,我国位于北半球。 4.通过刚才同学们的学习,对我国的疆域,你最直接的感觉是什么? ——我国的范围很大。 5.(1)模拟探险活动:A:按逆时针方向沿着陆上国界,说出沿途经过的陆上邻国,共几 个?分别是哪几国?B:按顺时针方向沿着大陆海岸线,说出经过的大海、与我国隔海相望 的国家、我国最大的岛屿的名称。 AB 两组同学迅速交流一下,想一想中国疆域位置有什么特点? ——陆上邻国依次是: 东:朝鲜 北:俄罗斯、蒙古 西北:哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西:阿富汗、巴基斯坦 西南:印度、尼泊尔、锡金、不丹 南:缅甸、老挝、越南 隔海相望的国家有六个: 东:韩国、日本 东南:菲律宾 南:马来西亚、文莱、印度尼西亚 大海(自北向南):渤海、黄海、东海、南海。 岛屿:台湾岛(最大)、海南岛(第二)。 (三)阅读《历史与社会图册》第 16 页世界政治地图。 1.说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何? ——我国位于亚洲东部,太平洋西岸。 2.从海陆疆域看,中国同英国有什么不同?同蒙古有什么不同?同美国有什么不同和相同 的地方? ——英国是欧亚大陆西部的岛国,濒临大西洋;蒙古位于亚洲,位于中国北部,是一个内陆 国;美国位于太平洋东岸,濒临三大洋;中国位于欧亚大陆东部,太平洋西岸,是一个海陆 兼备的国家; 中国既不象英国那样四面环海, 也不象蒙古国那样深居内陆, 而是同美国一样, 部分地区临海。但又和美国有所不同,那就是美国东西都临海,而中国只有一面临海。 3.这样的疆域位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交 往等方面有什么好处? ——太平洋给我国带来丰沛的降水,有利于发展海洋事业,与那么多国家相邻,有利于发展 对外贸易?? (四)阅读课本第 42 页图 3—3“中国的行政区划”及 43 页“我国省级行政区划单位的名 称、简称和省级行政中心”,浏览“中国行政区划动画”。 1.读歌诀: 两湖两广两河山;四市四江福吉安;云贵川内青藏新;陕甘两宁加海南;港澳是我好河山; 台归之日盼团圆。 “两湖两广两河山”中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方?

——“湖”:指洞庭湖;“河”:指黄河;“山”:指太行山。 2.说出有陆上疆界的省(区),从东北开始,按逆时针方向,沿国界 有 ,共有 个省(区)与邻国接壤。 ——辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西 9 3.说出沿海省(区、直辖市),从东北开始,按顺时针方向,分别 是 ,共有 个。 ——辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、台湾、广东、香港、澳门、海南、 广西 14 4.请来归纳一下各省级行政区的简称的由来。 (1)找出取用全名中的一个字或几个字作简称的(19 个) 如京(北京市)、黑(黑龙江省)内蒙古(内蒙古自治区) (2)找出用本省的主要河流名或山名作简称的(6 个) 如湘(湖南省有湘江)、皖(安徽省有皖山,现名霍山) (3)用本省的的历史名称作简称的(13 个) 如冀(河北省)、鲁(山东省) 5.各省区之最 (1)最南、最北、最西、最东的省级行政区分别是什么? ——最南:海南;最北:黑龙江;最西:新疆;最东:黑龙江。 (2)面积最大的省区是 ;跨经度最广的省区是 。 ——新疆维吾尔自治区;内蒙古自治区 (3)与邻国接壤最多的省区是 ;邻省最多的省区 是 。 ——新疆维吾尔自治区;内蒙古自治区 (4)看哪条重要纬线穿过我国,自西向东穿过哪几个省区? ——北回归线从我国的南部穿过,穿过云南、广西、广东、台湾四个省区。 (5)全部在热带范围内的省区是 。——海南省 二.“你说我说、展示成果(完成协作交流题后,教师组织学生回答,看哪一组说得好。结 合多媒体课件。) 三.“初试牛刀、巩固练习”(学生比赛自制拼图(操作“中国行政区划拼图动画”);完 成教师课件中的读图操作及情境模拟和猜谜活动)。 情境模拟: (1)早春二月时,我想到黑龙江省旅游,我应该穿什么衣服呢?尽情旅游 3 天以后,我坐 飞机直抵海南,我该换装束吗?哪位同学替我参谋一下,并说明理由? (2) 北京时间 6 点, 我们在乌苏里江上能否看到太阳?如果此刻我们是在帕米尔高原上呢? 请说明理由。 猜谜(猜省级行政区划单位的行政中心): 银河渡口—— 船出长江口—— 氮磷钾—— 千里戈壁—— 四季少了夏秋冬—— 带枪的人—— 夸夸其谈—— 萤火虫,亮晶晶—— 北平解放以后—— 久雨初晴—— 欧洲无战事—— 双喜临门—— (2)猜省级行政区划单位的简称: 屋内养蚕—— 玩了一天无收获——

(3)猜猜下列成语分别所指省级行政区划单位的简称: 黔驴技穷—— 秦晋之好—— 陇望蜀——




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