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生态文明教育 纪实


生态文明教育活动纪实
一、建造生态化的绿色校园 根据“环保、和谐、科技、创新”这一主题思想,努力建 造“生态化绿色校园” 。在市教育局领导的关怀下,师生共同努 力,加强环境建设,逐步改造校园生态环境,打造生态化的绿色 学校,创造美好的学习、工作和生活环境。多年来,我校十分重 视学校的绿化工作,把校园每一块空地种上花草树木,目前,除 了运动场以外,学校对每一个地方都作了精心规划,使校园常年 保持郁郁葱葱、五彩缤纷的景象。 二、开展环境保护系列主题教育活动 环境保护是国际性的课题, 它关系到人类的健康和社会的可 持续发展的大事,所以,我们结合学校所在地和学校实际开展了 一系列的环境保护主题教育活动。 1、开展主题演讲活动 我们利用班会、队会、和校会这“三会”的形式在全体师生 中开展环保主题演讲活动,除了低年级有老师组织以外,高年级 同学都是自发组织演讲活动,并搜集了同学们大量的演讲稿。 2、举办环保专题板报 每学期全校各班都举办了以“绿色环保”为主题的板报和手 抄报,同时利用学校的宣传橱窗和标语宣传环境保护方面的知 识。在全校范围内实现人人讲环保,人人做环保的主人,并通过 红领巾监督岗评价体系建立环保奖惩制度。

3、开展以“环保”为主题的社会实践活动 环保教育课题已经纳入我校综合实践活动的重要组织部分, 取得了显著成绩。 4、在课程教学中渗透环保教育 坚持环境教育进课堂, 要求各科结合教学内容有机渗透环境 教育。教师们结合学科特点,适当补充环保教育内容。经过多年 的实践,不但有效地提高了教学质量,而且丰富了学生的生活, 对学生进行环保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的 作用。 其它学科教学也都根据学科特点适时进行环保教育。 尤其是 小学科学老师根据教材特点, 把学科知识传授与环境保护教育紧 密结合起来,取得了很好的教育效果。 5、结合有关节日开展系列环保教育实践活动 我校不仅将环保教育课程化, 而且扎扎实实地结合本校所处 地理位置的特点,开展一系列的环保教育实践活动,使同学们深 受教育。近几年来,学校先后组织老师和学生开展植树活动,组 织学生采集植物种子、树叶标本,增强学生对大自然的认识,邀 请派出所的干警来校参加禁毒宣传活动,让师生自觉远离毒品, 珍爱生命;在“世界无烟日”组织师生开展签名活动,宣传吸烟 的危害;利用“地球日”开展保护地球活动;在校内组织师生开 展“爱我家园”古诗吟诵比赛、环保作文比赛、环保手抄报、环 保黑板报、环保主题队会活动;开展环保小卫士评选活动;创建

绿色办公室、绿色功能室、绿色班级活动;开展环保口号征集活 动。这些系列活动的开展,使全体师生和周边居民的环保意识大 大增强,促进我校的绿色学校建设和所在地区的两个文明建设。 6、深入开展“污染控制、节能管理”系列活动 由于学校教育环境的复杂性、学生来源的特殊性、家庭背景 的特殊性、学校底子的薄弱性,决定了学校在创建绿色学校过程 中的艰巨性。学校根据节能环保的要求更换了学生食堂,有效地 减少了烟尘排放。为了防止学生在教学区大声喧哗,我们在各个 楼道处悬挂了温馨的提示语,并通过家长会、校会、班会、队会、 家长开放日、 红领巾广播站等多种形式对学生进行教育取得了较 好的效果,我们通过“礼仪、礼节、礼貌”等“三礼”教育活动 使学生、家长、教师的行为习惯和道德人格得到了质的提升。我 们组织学生进行环保知识宣传和卫生清扫活动, 请家长和社区代 表到学校参观绿化美化成果,用实际案例对他们进行影响,既扩 大了学校在社会的影响力,又为“建我绿色家园活动”做出了应 有的贡献。我们在校内广泛开展“节水、节电、节纸、节能”活 动,并制订了一系列的管理措施,取得了显著效果,应该说“四 节”活动已经成为全体大新小学师生的自觉行动。 四、创建绿色学校过程中所取得的成绩 通过养成教育和环境教育的持续开展,校园更绿、更美了, 全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯,同时,通过“小 手拉大手”的活动,使自觉保护环境、保护水资源的良好习惯影

响到家庭、影响到社区。学校栽种的松树、垂柳和绿化带郁郁葱 葱;道路、运动场、教室地面洁净,无纸屑杂物;宣传栏、牌匾 设计新颖,内容生动、融美化、文化、绿化于一体;学生不吸毒、 不吸烟、不乱扔杂物,不随地吐痰; 师生爱护花草,不乱折乱踏; 不高声喧哗, 不干扰他人学习; 师生进校园做到了 “人人衣冠整, 个个讲卫生” 。 五、创设宽松和谐的人文环境,营造绿色文明校园 宽松和谐的人文环境,具有催人奋发向上、积极进取、开拓 创新的教育力量,有助于广大师生树立远大的理想和坚定的信 念,从而形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德,也有助于 形成体现全校师生精神面貌的良好校风、老师严谨治学的教风、 学生勤奋好学的学风。 师生和谐是创建绿色文明校园的根本。尊其师、重其道;亲 其师、乐其道。师生和谐是学生获得知识的前提和关键。和谐的 课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。 很难想象一名与学 生关系紧张的老师能顺利实现自己的教育教学计划。所以,教师 要像热爱自己的子女一样热爱学生,并且要了解每一个学生,相 信每一个学生,尊重每一个学生,关心每一个学生,从而教好每 一个学生,使每一个学生都能得到健康成长。学生要像热爱自己 的父母一样热爱老师,尊师重道,虚心求教。唯有这样才能建立 起和谐、民主、平等的师生关系。 创建绿色学校推动了我校的各项工作。使德育、智育、美育、

劳动融为一体,开拓了学生的视野,扩大了学生的知识面,陶冶 了学生的情操,磨砺了学生的意志,培养了学生的爱心,为学生 的终身发展打下了良好的基础。

生态文明教育活动纪实

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