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笃学慎思,解决“浅”的问题


笃学慎思,解决“浅”的问题
民主生活会的质量,直接决定教育实践活动的成效。开一个高质 量的专题民主生活会,是中央的明确要求,它反映了学习教育和听取 意见的成果,决定着整改落实和建章立制的效果。开好民主生活会, 必须下功夫扫除各种“拦路虎”。归纳起来,需要解决浅、怕、泛、 诚、改五大问题。 “浅”,是一些民主生活会的突出症状。对教育实践活动意义认 识太浅,思想上不重视、认识上不到位,查摆问题置身事外,自我批 评避实就虚;对自身存在的问题认识太浅,总觉得自己做得不错了, “四风”问题与己无涉,看不到问题、不想找问题、找不准问题;分 析问题、整改落实浅尝辄止,轻轻松松,和和气气,走走程序就算完 成任务。凡此种种,说轻点是敷衍了事,说重点是蒙混过关,问题不 聚焦,根源没挖到,整改缺力度,一场严肃的民主生活会很容易成为 又一次走过场。 “浅”只是表象,根子在学习。不认真领会习近平总书记一系列 重要讲话精神,不仔细重温党章和党的十八大报告,没把教育实践活 动工作会议和中央政治局专门会议精神吃深吃透,思想认识怎能深 刻?不联系工作实际、思想实际学,不带着问题、带着责任学,不有 的放矢、具体深入地学,视野如何打开、境界如何提升?不把自己摆 进去、对照标准找差距,不见贤思齐、以先进人物为镜鉴,自身存在 的问题怎么找得准、思想根源怎么挖得深?学习态度不端正,静不下 来,学不进去,个人自学变成不学,集体学习变成照本宣科,专题讨 论变成散议漫议,互动交流变成“侃大山”,民主生活会的效果自然 大打折扣。 “学而不思则罔” 民主生活会开出高质量, 。 关键是要触动思想、 触及灵魂。带着思考深入学习,才可能有心灵的激荡、认识的飞跃。 这种思考, 必须把自己真正摆进去, 检视自己的理想信念、 宗旨意识、 群众观念,回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题;必须克服“认 为自己没有问题、对要害问题退避三舍、只摆现象不查本质”的思维 定势,找准自己身上的“四风”问题和思想根源;必须对照为民务实

清廉的准则,注重改造主观世界,着力祛除思想“病灶”。有了深入 思考的充分准备, 民主生活会才会成为一场思想的荡涤、 灵魂的洗礼, 达到红红脸、出出汗、排排毒的效果。 第一批活动单位即将召开民主生活会, 这是一次党性党风的大检 阅。各级党组织以高度的政治责任感,笃学慎思解决“浅”的问题, 交心沟通解决“怕”的问题,把脉聚焦解决“泛”的问题,推心置腹 解决“诚”的问题,立言立行解决“改”的问题,民主生活会就一定 会开出水平、开出实效。


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