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2015周口市教师教育改革创新项目申请书


附件 1:
编 号

周口市教师教育改革创新项目 申请评审书

课题名称 周口市中小学教师幸福感调查研究 课题主持人 常洪梅 主持人所在单位河南省周口市黄泛区农场英才实验小学 填表日期 2015 年 4 月 10 日

周口市教师教育改革创新项目课题组 2015 年 1 月 1 日 制









一、请使用计算机如实准确填写各项内容,封面左上方框申请人不 填。统一用 A4 纸打印、左侧装订。 二、每项课题主持人仅限一名,课题组成员最多不得超过五人(主持 人除外)。 三、第二部分“主持人、课题组主要成员近年来研究成果”内容没有 可不填。 四、课题论证部分如若需要可加页。

一、数据表 课题名称 主持人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 联系手机 姓 名 主 要 参 加 者
高冬华 藏月丽

周口市中小学教师幸福感调查研究
常洪梅 教师 性别 本科 女 民族 QQ 汉 出生日期 571562189
571562189@qq.com

1974.05

专业技术职务(职称) 小教高级

河南省周口市黄泛区农场英才实验小 电子信箱 学 河南省周口市黄泛区农场英才实验小学 13939434972 出生 年月 197404 196909 196906 专业技术 职务 小教一级 小教一级 小教高级 学历 本科 专科 专科

邮政编码

466632









周口市黄泛区农场英才实验小学 周口市黄泛区农场十一分场学校 周口市黄泛区农场英才实验小学

张凤霞

预计完成时间

2016 年 1 月 1 日

二、主持人、课题组主要成员近年来研究成果

2

三、课题设计论证
〃研究目的; 〃研究内容; 〃研究方法; 〃实施步骤;

3

一、研究目的 为了提高中小学教师的职业幸福感,进而提高教学质量,唤醒中小学教师认识自 己、反思自己,从而认识自己职业生活的意义。 二、研究内容 本课题主要以全场中小学教师为研究主体,本研究对全场中小学教师的职业幸福感 现状和影响因素进行调查研究,旨在提高中小学教师的职业幸福感,进而提高教学质 量,同时也为上级领导调整中小学教师管理政策,开展中小学教师培训提供理论依据。 三、研究方法 本课题以行动研究法为主,从实际出发,通过我们的课题研究,解决教师心理压力, 提高教师职业幸福感。辅以调查法、个案研究,邀请专家指导评价,确保本课题得以高 效实施。 (一)行动研究法。根据课题研究的需要,在教师中收集个案,对典型案例进行分析 研究。 (二)调查法。采用问卷、观察等方法进行调查,为课题研究提供依据。 (三)专家指导评价法。邀请心理专家曹国锋、李玉给予指导帮助,使课题研究更深 入高效。 (四)文献法。收集利用国内外有关质料,不断完善本课题的研究。 四、实施步骤 课题研究过程的时间为 2015 年 4 月—2016 月 4 月分三个阶段。 (一)准备阶段:2015 年 4 月—2015 年 6 月 通过收集文献,调查全场教师现状,了解教师心理情况,分析问题存在的各种因素, 确定课题研究内容,制定研究方案,完成立项申请表。 (二)实施阶段:2015 年 7 月-2016 年 2 月 通过问卷调查,了解教师的职业幸福感,课题组成员对教师的现状进行分析研究, 拟定具体实施方案,撰写个案,采取边调查分析边总结的方法,进一步完善方案,在专 家的指导下课题组成员定期开展专题性研究,收集相关资料,进行分析总结。 (三)总结阶段:2016 年 3 月-2016 年 4 月 科学地对相关材料进行梳理,找出其中是事实依据,形成方案。并撰写课题研究报 告,准备结项。

4

四、完成课题的可行性分析
〃课题组的组成情况(如职务、专业、年龄等); 〃参考文献(限填 10 项); 〃完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等)。

5

一、课题组组成情况 主持人常洪梅,41 岁,本科学历,小学高级教师,市级优质课教师,所带班级被评为 文明班级,场级优质课教师,场级优秀班主任,多篇论文获省、市级优秀论文,多次获国 家级、市级优秀辅导奖,有较强的科研能力,对中小学教师幸福感调查研究有较深的研 究。 高冬华,41 岁,本科学历,小学一级教师,市级优质课教师,场级优质课教师,场级 优秀班主任,场级优秀教师,多篇论文获省、市级优秀论文,多次获国家级、市级优秀辅 导奖。藏月丽,46 岁,专科学历,小学一级,市级优质课教师,场级优质课教师,多篇 论文获市级优秀论文。张凤霞,46 岁,专科学历,小教高级,市优质课教师,场优质课 教师,场优秀教师。有较强的科研能力。 本课题组成员自毕业以来,长期工作在小学教育一线,深知中小学教师的职业压力大, 极易导致教师士气低落及产生倦怠感,进而对自己的职业产生怀疑和担忧,因此,我们敢 于尝试中小学教师幸福感的调查研究,我们是一只敢于探索,敢于尝试,敢于创新的课题 研究型教师队伍。 二、主要参考文献
【1】冯建军《回归幸福的教师生活》【M]北京:中国轻工业出版社,2009.16 【2】贾会彦《教师职业幸福感确实现象探析》【J]继续教育研究,2009(4) 【3】王传金《教师幸福论》【M].山东:山东人民出版社,2009.34

三、完成课题的保障条件 购买参考书,上网收集各种文献资料,图书馆查阅文献,并保证按时完成,按时结 项。单位提供课题研究保障。

五、预期研究成果
研 究 成 果
序号 研 究 成 果 负责人

6

六、主持人单位意见
本课题所填内容属实,课题负责人和参加者的政治业务素质适合承担本课题的研究工 作;本单位能提供完成课题所需的时间和条件;本单位愿意承担本课题个管理职责和信誉 保证。



章:

负责人签章: 年 月 日

七、专家评审意见

负责人签章 年 月 日

八、周口市教师教育改革创新项目课题组意见

负责人签章: 年 月 日

7


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