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考点提升练(三)
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哲理感悟类散文
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考点提升练(三)
1 3 2 阅读下面的文字,完成文后题目。

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冯骥才 一岁将尽,便进入一种此间特有的情氛中。半日里奔波忙碌,只 觉得时间的紧迫,很难感受到“时光”的存在。时间属于现实,时光 属于人生。然而到了年终时分,时光的感觉乍然出现。它短促、有限、 性急,你在后边追它,却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着 年的终点扎去。等到你真的将它超越,年已经过去,那一大片时光便 留在过往不复的岁月里了。 今晚突然停电,摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞,宁静地浮 在漆黑的空间里;室内无风,这光之花苞便分外优雅与美丽:些许的 光散布开来, 朦胧依稀地勾勒出周边的事物。 没有电就没有音乐相伴, 但我有比音乐更好的伴侣——思考。

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可是对于生活最具悟性的,不是思想者,而是普通大众。比如大 众俗语中,把临近年终这几天称做“年根儿”,多么真切和形象!它 叫我们顿时发觉,一棵本来是绿意盈盈的岁月之树,已被我们消耗殆 尽,只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓?? 一下子,一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。 不管这些事情怎样庞杂与艰辛,无奈与突兀,我更想从中找到自己的 足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址; 从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一 个会场,一个活动到另一个活动中,究竟哪一些足迹至今清晰犹在, 哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去? 我瞪着眼前的重重黑影,使劲看去。就在烛光散布的尽头,忽然 看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利,逼视而来。这原是我放在 那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。

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它何以穿过夜的浓雾,穿过漫长的八百年,锐不可当、拷问似的直视 着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然,是由于八百年前那位不知名的 民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶 的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影,然而他那令人震 撼的生命精神却保存下来。 在这里,时光不是分毫不曾消逝吗? 植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去,把他的生命留在 诗句里。 时光对于人,其实就是生命的过程。当生命走到终点,不一定消 失得没有痕迹,有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的 生命的转换,不就在延续着整个人类吗?再造生命,才是最伟大的生 命奇迹。而此中,艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的

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生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物,作曲 家再造的是他们那个可以听到的迷人而永存的灵魂。 此刻,我的眸子闪闪发亮,视野开阔,房间里的一切艺术珍品 都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮,而是被我陡然觉醒的心智 召唤出来的。 其实我最清晰和最深刻的足迹,应是书桌下边,水泥的地面上 那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里,它 才不会消失,而被我转化成一个个独异又鲜活的生命,以及一行行 永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣,或是支付给 种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了 别人的恩赐。 检阅一下自己创造的人物吧, 掂量他们的寿命有多长。 艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到 永恒,放弃掉的只能是自己。是不是?

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迎面那宋代天王瞪着我,等我回答。 我无言以对,尴尬到了自感狼狈。 忽然,电来了,灯光大亮,事物通明,恍如更换天地。刚才那 片幽阔深远的思想世界顿时不在,惟有烛火空自燃烧,显得多余。 再看那宋代的天王像,在灯光里仿佛换了一个神气,不再那样咄咄 逼人了。 我也不用回答他,因为我已经回答自己了。

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1.分析“究竟哪一些足迹至今清晰犹在,哪一些足迹杂沓模糊甚 至早被时光干干净净一抹而去?”一句在结构上的作用。 答: 承上启下。上文说自己整年到处奔走忙碌,此处发出了究 ___________________________________________________
竟哪些足迹还在的疑问,此是承上。下文转入另一层思考,即 ______________________________________________________ 如何才能让生命的足迹永留人间,让时光永恒,此处的发问又 ______________________________________________________ 有引出下文(启下)的作用。 ______________________________________________________

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2.面对宋代天王像的瞪视,作者说:“我无言以对,尴尬到了自 感狼狈。”但结尾处却又说:“我也不用回答他,因为我已 经回答自己了。”如何理解这两处看似矛盾的内容? 作者说“我无言以对,尴尬到了自感狼狈”是因为反 答:_________________________________________________

思自己这一年的时光,觉得自己一年里把许多时光抛入尘 ____________________________________________________ 嚣,或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景,心里感 ____________________________________________________ 到惭愧和狼狈,所以无言以对。结尾处却又说“我也不用 ____________________________________________________ 回答他, 因为我已经回答自己了”是因为他其实已经明白, ____________________________________________________ 自己作为艺术家的一员,可以通过创作,将自己的时光和 ____________________________________________________ 生命永留人间,使自己的生命永恒。 ____________________________________________________

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3. 综观全文, 作者对“时光”持一种怎样的看法?对你有何启发?

普通人在奔波忙碌中,浪费了很多时光。时光就是生命 答:__________________________________________________ 的过程,它不一定消失得无痕,它可以通过另一种形式存在 ______________________________________________________ 或再生。艺术家可以通过创作高质量的艺术品让自己的时光 ______________________________________________________ 永存,生命永恒。文章启发我们,应该珍惜时光,将时间用 ______________________________________________________ 在做有意义的事情上。 ______________________________________________________

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阅读下面的文字,完成文后题目。 红绿灯下 迟子建 在城市,当你走到十字街头时,往往会与红绿灯相遇。 说来好笑,我最初来到城市时,最怕的就是过街。在西安和北 京求学期间,只要是有天桥和地下通道,我绝不走十字街。我对红 绿灯不信任,它们闪来闪去的,像是两只鬼眼,变幻太快,常常是 绿灯一亮,我起步走,却遭逢侧向驶来的一串汽车,它们占据了半 边路,阻断你。等它们过去后,你再前行,绿灯的心房就颤动了, 红灯随之亮起,你被隔在马路中央,身前身后是川流不息的车辆, 有被钢铁夹击的感觉。 此时我总会联想起卓别林的 《摩登时代》 中, 那个被卡在机器中的工人,觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。

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我喜欢回到故乡,其中的一个缘由是,在乡间路上,我不会 为红绿灯左右。能够阻断我脚步的,有时是一群黄昏中归家的羊, 有时是几只正午时通过堤坝,要下河戏耍的鸭子。 据说在交通事故中,死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯 红灯,是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人,有时是行人 闯红灯自蹈黄泉,这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌 在过街。不管责任在哪一方,倒霉的总归是人。所以家长送孩子 上学的路上,在过十字街时,如临虎口,总要拉起孩子的手。在 幼儿教育中,学会通过红绿灯下的街口,也成了必修课。走到红 绿灯下,人的心就会紧张起来,你要眼观六路,耳听八方,稍有 不慎,就会酿下惨祸。在我眼中,十字街就像匍匐在大地的十字 架,它主宰着人的生死。

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我在哈尔滨生活以后,习惯了走红绿灯。前些年,每当过 十字街时,看见绿灯闪烁了,我会一路飞奔,分秒必争,抢在 红灯敲响警钟时到达街对面。由于年轻,体力充沛,我与绿灯 的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时,我也尾 随其后,大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭,刷刷 地在我们身旁呼啸而过,可是大家对它们毫无惧色,我也心底 泰然。 二 00 二年初春,爱人离开哈尔滨时,带我去花店买花。我 们到了海城街的鲜花批发市场,我选了一束红色康乃馨,几枝 黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候,爱人说,别老买黄色的, 换点鲜艳的颜色吧。于是,我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰。他捧

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着康乃馨,我拿着玫瑰,散步回家。经由红军街桥下的十字路口 时,恰好赶上绿灯眨眼了,我说等下一个绿灯再过吧。爱人说, 你跟着我,能抢过去的!他个子高,步伐大,很快就跑到街对面 了。我呢,一见红灯亮了,腿立刻就软了,向回撤。这样,我站 在街这头,他站在对面,我们中间,是一台连着一台的疾驰的车 辆。车辆就像汪洋大海,把我们分开了。三天后,爱人在回故乡 的山间的公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯,可是他为了早 点回到工作的地方,急于赶路,还是出了事故。他的心中,看来 一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人,只知道一刻 不停地向前赶,赶,赶。这种“赶”,这种热情的“奔命”,使 我们一个在此岸,一个在彼岸,永隔着万水千山。他像流星,以 为自己生命的光华还很漫长,却不知道当他飞速掠过天际的时 候,迎接他的却是永恒的寂静。

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爱人离去后,我身边没了陪伴的人,可是路还是要走下去的。 我曾在十字街头为他焚烧纸钱,都说那是灵魂聚集的地方。再经 过那样的路口时,我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看 到绿灯要变幻了,我便会放慢脚步,在路边静心等待;人们蜂拥 着闯红灯时,我也会原地不动,气定神凝地候着。红绿灯下那些 步履匆匆、神色慌张的路人,在我眼里是那么的可怜可笑。 我想,人生是可以慢半拍,再慢半拍的。生命的钟表,不能 一味地往前拨,要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的,累了, 就要休息;高兴了,就要开怀大笑。郁闷的时候,何苦要掩饰自 己,对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮,一醉方休;也 可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠 绵,也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留。随遇而安, 随缘而行。随风而舞,随雨而歌!

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是的,我们要给自己多亮几盏红灯,让生命有所停顿,有所 沉吟。这样的红灯,就是我们生命中不息的火焰!只有这样,弱 的生命才会变成强的生命,暗淡的生命才会变成有光华的生命! 当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候,我们的日子, 才会随着日升月落,发出流水一样清脆的足音。

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4.结合文意,赏析文中画线的句子。 (1)在我眼中, 十字街就像匍匐在大地的十字架, 它主宰着人的 生死。 答: 以生动形象的比喻警示自己,也警示世人:十字街口, __________________________________________________

红绿灯下,很可能成为生与死的分界,行人只能怀着宗教般 _____________________________________________________ 的虔诚与敬畏,脚踏实地,谨慎慢行,才会安然无恙。 _____________________________________________________
(2)他是一个疯狂的旅人,只知道一刻不停地向前赶,赶,赶。 这种“赶”,这种热情的“奔命”,使我们一个在此岸,一个 在彼岸,永隔着万水千山。 答: 采用反复手法,连用几个“赶”字,自然而真实地抒写 __________________________________________________

了对亲人“只知道一刻不停地向前赶”而导致悲剧的无奈 _____________________________________________________ 与悔恨以及亲人永逝、阴阳两隔的无尽思念与痛苦。 _____________________________________________________

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5. 本文以作者不同阶段走过红绿灯下的情感变化为线索组织 材料,请概括后两个阶段作者走过红绿灯时的感情。 到哈尔滨生活后,“我”不再害怕走红绿灯,即使 答:_____________________________________________

闯了红灯也很坦然;丈夫离世后,饱经痛苦的“我”沉 _________________________________________________ 稳平静地走过红绿灯下。 _________________________________________________

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6.作者对人生有了怎样的彻悟?我们还可以为自己亮起哪些红 灯?请联系文本与实际谈谈你的理解。 人生不能一味往前赶,可以慢一些,可以欣赏路上的 答:______________________________________________
风景, 做到张弛有道, 疾徐有致, 只有这样生活才会美好。 __________________________________________________ 我们可以适时为自己亮起一盏情感的红灯,提醒自己珍惜 __________________________________________________ 与亲人朋友的相处;我们可以自觉为自己亮起一盏事业的 __________________________________________________ 红灯,提醒自己在忙碌中别忘了享受生活的闲适;我们可 __________________________________________________ 以自觉为自己亮起一盏健康的红灯,提醒自己保重身体。 __________________________________________________ (至少答出两个方面) __________________________________________________


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