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高校就业指导课教师专业化发展的思考


高校就业指导课 教师专业化发 展的思考  张令 勇   张 磊  ( 新 疆工程 学院 【 摘 要】 本文通过阐述高校就业指导课教师成 长中需要 着重培养的   方面, 突 出在 专业 化和 实践训 练 中的关键 作 用 , 为 高校 就 业指导课 教 师   8 3 0 0 0 0 )   累的经验 , 参与到就业工 作 中, 积累就业 个案 , 将学 到的心理 咨询  的技术与就业指导或职业咨询相 结合 , 培养这方面的能力 。   三、 拓展并 丰富 实践训练  就业 指导课 教师 需要 经常走 出学 校参 与到 企业 的人 事 活动  中, 了解用人单位在选拔人 才方 面的一些标 准 , 福 利待遇 、 工 作环  境、 工作 内容 、 工作 时间、 人员晋升等等 , 经常性 的邀请企业 到学校  能够 迅速成 长提供 一 些帮助 。   【 关 键词 】 就业指 导课 教师 ; 自身素养 ; 专业化 ; 实践 训练  就业指导课程包括职业 生涯规 划和就业 指导两个 部分 , 其 中  职业生涯规划通过 自我 分析 、 职业世 界探索 、 职业决 策 、 确 定 目标  和行 动方案等讲 述为学生树立 起职业生涯规 划的意识 , 为树立 正  确 的就业观念奠定基础 ; 就业 指导部分包括就业形势分析 、 职业 素  养、 求职技能 、 角色转换 和创业意识 等方 面的培养 , 帮助毕 业生 能  够在求职过程 中把握机 会 , 实 现人人 就业 。就业指 导课教 师在这  其 中扮演 了重 要 的角色 , 如何 在这 条道 路上 尽快 地成 长起来 呢?   从 而 实 现 就 业 指 导课 教 师 的专 业 化 发 展 , 保 证 就 业 指 导 课 的教 学   交流 , 举办与学生的见面会 , 同时把学生尽可能 多的输送到企 业参  加见 习或实习 , 以开 阔眼界 。通过学校 的平 台争 取在企 业挂 职锻  炼 的机会 , 建立与企业 、 人力资 源人员 的 良好沟通 , 锻 炼能 力。在  职业 咨询中发 挥作用 , 积累工作的案例 , 为就业 困难 的学生建 立档  案, 跟踪其成长 。   四、 参 与 就 业 指 导 的 具 体 工 作  只有在从事具体 的就业 工作 中 , 才 能更 好地指 导就业 课教 师  的成 长 , 在具体的就业专干的岗位上工作至少 3年 , 从就业数 据的  统计 、 企业 招聘会的组织 、 毕业生就业指导讲座等活动 的开展 等等  一 质量 , 确实保 障为高校学 生提供就业指导 。从 以下几个方面谈谈 :   一 、 提升 自身素养  作为一名就业指导课教 师 , 在 专业化方 向发展 就要不 断提升  自身 的素养 。首先 , 具备 良好 的职业道德至关重要 , 其中热爱就业  系列 的具体 工作 中 , 帮助 就业指 导课 教师 专业 化发 展更 明确 。   可以从 以下方 面着手 : 保 障就业信 息畅通 , 定期都与就业负责部 门  保持联系 , 积极 上报 各项数据 , 核对 毕业生相 关信息 , 反馈 毕业 生  就业工作 问题 与建议 , 形成有 效 的沟通模式 。定期 召开毕 业生 年  级大会 , 由主任 、 书记 、 就 业专干 和班主任共 同商议 确定不 同 的主  题, 包括就 业简历 、 面试 的准备 , 往届就业情况分析 , 就业 困难 学生  专题讨论 , 顶岗实习安全及毕业 流程等 等 , 确保能百分百 的影 响到  毕

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