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信客.doc优质课评选教案






教学目标 知识和能力目标 1、了解作者及其著作。 2、 积累词语; 把握作者的思想感情; 体会运用各种修辞手法的妙处。 过程和方法目标 1、把握文章脉络,理解思想内容 2、揣摩佳句,提高品味语言的能力 情感和态度目标 了解信客的职业道德和优秀品格。培养学生洁身自好、诚信无私、待 人宽容、任劳任怨等的良好品质。 教学重点 1、熟悉全文内容,掌握课文结构 2、品味佳句,体会语言风格;从人物研究的角度把握课文内容。 教学难点 1、感受信客的品格和精神 2、体会文中语言特点以及运用各种修辞手法的妙处。 教学方法:1、自读点拨法。2、诵读品味法。3、合作探究法。 教学准备:多媒体课件一个 课时安排:一课时 教学过程: 一、创设情境,导入新课: 二、了解作者及背景。 三、整体感知——初识信客 检查预习,整体感知。 四、速读梳理——走近信客 1、指导思考:信客有着怎样的一生? 学生速读课文梳理全文脉络,并为每个部分拟出小标题。 提示: (一)信客当信客的原因:从业缘起。 (二)信客是怎样做信客的:信客生涯。 (三)信客为什么不做信客了:辞职风波。 (四)信客为什么当教师、校长也是好样的:转行从教。 2、师生共同交流总结学习方法。

五.合作研读——触摸信客 1、请同学们细读全文,在文中勾画出能够表现“信客”性格的句子, 并将你的成果在小组内与其他同学交流。(课件展示。)
(1) 、信客为什么没能坚守一生? (2)、信客是一个 怎样的人? (3)、为什么在写年轻信客之前要写一位老信客?

2、自读勾画,小组合作,讨论交流。 3、师生合作探究信客性格及美好的品质。 (课件展示出现信客品质以及相对应的原文语句。) 六、深情品读——回望信客 1、画出你认为比较精彩的语句,简要说出它的美。 试着用 “我喜欢 , 因为 ” 的句式。 2、请同学们用最精彩的语言,最真挚的情感,就文中你感受最深的 一部分或者全文,写下你的感悟。 七、 、教师小结 八、布置作业: 1、搜集有关诚信的名言警句。 2、课外阅读《文化苦旅》 。 九、板书设计 信 客 余秋雨

任劳任怨 信 待人宽容

诚信无私 通达事理

十、 教学反思







评 选 教 案 案





授课人:惠晓婷 单位:泗县第二中学


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