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五年级音乐课德育渗透计划


五年级音乐课德育渗透计划

李帅

“音乐课程标准”告诉我们:要从人文教育观出发,体现鲜明的人文精神,以学生的发展为中 心,从而使音乐课程的学习变得更加轻松,更加活泼多样。同时,要联系学生个人的成长环 境, 联系学生的音乐经验, 联系学生的生活、 情感和文化, 吸取人类历史的文化营养。 所以, 自从教小学的音乐以来,就十分重视音乐课中的德育渗透。主要从培养学生的高尚情操,塑 造学生的健康人格, 建立学生的正确审美取向入手, 提高音乐教育课程中的德育教育的功能 渗透。

一、通过音乐欣赏,流淌出培养高尚情操的甘露。五年级的小学生,爱时尚,爱追星,爱谈 论心目中的偶像,喜欢青春派的流行音乐。那么如何让小学生在音乐的旋律中感受真善美, 从而辅助性的校正小学生的人生目标, 作为音乐教育工作者, 我认为上好欣赏音乐课是一个 极好的载体。通过上好每一节音乐欣赏课,包括器乐的实际演奏实践活动,使学生的审美价 值取向沿着正确的轨迹发展,使学生的德育操行得到不断的提高。

二、通过音乐体验,传递出塑造健康人格的力量音乐。学生们对音乐的体验,参与其中是关 键。

三、通过爱国主义和共产主义歌曲,传递热爱祖国思想教育,培养学生热爱民族艺术、世界 艺术,扩大学生的艺术视野,提高学生的艺术修养。

四、 通过基础知识学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力, 引导学生运用有效的学习方法提高 对音乐的认识,培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。


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