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“我阅读,我快乐”主题班会


“我读书,我快乐”主题班会 我读书,我快乐”
活动目的: 活动目的: 1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从 而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。 活动准备: 活动准备:搜集读书名言,排练、朗诵和讲故事等节目。 活动过程: 活动过程

开场白: 一、 开场白: 同学们,下午好!我们今天班队会的主题是:我读书、我快乐、我进步! 古往今来,无数圣贤的优秀篇章滋润、教育着后人,我们所看到的伟人、学 者之所以走过璀璨的人生之路,就是得益于他们的广蓄博收,孜孜以读。古罗马 哲学家西塞罗说得好:“无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。”一 个没有广博知识的人,他的人生是苍白的,是无力的,是找不到智慧的方向的。 所以,在我们还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书,从书中汲取 营养,增长知识。 二、明确读书重要性 主持人甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是 从书堆中进去,再从书堆中出来的。” 主持人乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信 同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。 主持人甲:请同学回答 主持人乙:我们也搜集了几条关于读书的名言,拿出来与大家分享,请看大 屏幕,一起读___ 例: 1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。--颜真卿 2、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。---苏轼

3、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再 一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。---伏尔泰 4、理想的书籍,是智慧的钥匙。---列夫托尔斯泰 5、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德 6、非读书,不明理。---李光庭 7、要知天下事,须读古人书。---冯梦龙 8、韬略终须建新国,奋飞还得读良书。---郭沫若 9、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。---吴晗 10、清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。 11、读书好处心先觉,立雪深时道已传。---袁枚 小结:同学们,读书是一种享受---享受明媚的阳光,享受清新的空气;读书是 一种享受---享受学习的乐趣,享受多样的人生。下面让我们一起背诵课文《小 书架》…… 三、故事欣赏 主持人甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和 朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。 主持人乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的富兰克林》。 富兰克林的父亲想,若让富兰克林经营下去,肥皂店定会泡汤,于是不让他 管账了,每月只给他点零用钱。富兰克林却自有办法,他把原来买的书一一读完 后,就拿去与别人交换。就这样,他饱读了各种有趣的书。对历史知识,富兰克 林也很感兴趣,他把那套百科全集读完后,原价卖掉,买了套柏吞著的《历史集 录》 ,足足读了 3 个月,脑子里装满了丰富多彩的历史故事。 渐渐地,富兰克林的阅读范围愈来愈宽,没有多久,他就把一切能引起兴趣 的书都读遍了。他知道他父亲有箱珍贵的藏书,锁在屋顶的阁楼上,平时谁也不 准动,只有教堂的神父来玩时,曾借走过两部。为了有书读,一天,富兰克林趁 父亲睡午觉时,偷偷溜上阁楼,撬开了书箱。只见里边摆着各种精装书,富兰克 林像发现了宝贝,但他只取了几本有价值的揣在怀里,蹑手蹑脚地走下楼来,想 不到却和父亲撞了个满怀。 原来他父亲在睡意朦胧中听到阁楼上有响声,正准备上去看看,不料富兰克

林从上面下来了。富兰克林说,他上楼捉老鼠去了,父亲便说:“把你的衣服解 开给我看看。”富兰克林的谎言被识破了,他只好解开衣服,等着挨训。但他父 亲接过书看后,不仅没训他,还和蔼地说:“你既然喜欢看这些书,为啥不早说 呢?”原来富兰克林所选的书,正是他父亲藏书中的精华,都是他父亲从前精心 研读过的,并从中学到不少创业立身之道。如今,他见儿子如此有眼力,十分高 兴。 以后,父亲把富兰克林送进一家印刷所当学徒。在那儿,富兰克林结识了印 刷业的一些小同行,他们知道富兰克林爱读书,就经常带来些很有趣的书让富兰 克林读。不过,借那些书的期限是一个晚上。富兰克林为了尽快读完一本好书, 常常是彻夜不眠,第二天天不亮就赶忙把书还给同事。 为了抓紧一切机会读书,富兰克林尽量挤时间,有时烤上两个红薯,也算一 顿午饭,吃完就腾出时间看书。就这样,富兰克林利用各种机会读书,他在书籍 的海洋里畅游,从大量文史哲和科技读物中汲取了丰富的知识,其中不少书对他 一生的事业有很大影响。 富兰克林长大后就离开了家乡,又经过不懈的努力,最终成了美国最著名的 科学家、政治家和作家。 四、读书交流 主持人甲:记得一位名人曾说过:“读书要选择,世上有各种各样的书,有 的不值一看,有的只值看 20 分钟,有的可看 5 年,有的可保存一辈子,有的将 永远不朽。哎,段尚书,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你,究竟我 们该读什么样的书呢? 主持人乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐 吗? 小结:看来,平时同学们读的书可真是五花八门,种类众多啊。我觉得有助 于学习的书很适合我们:如《作文大全》《趣味数学》等,这些书能开发我们的 大脑,提高我们的学习兴趣;另外还有儿童版的古典名著:如《红楼梦》《三国 演义》《西游记》《水浒传》,是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传 统文化值得我们去研究。 五、结束语(要有气势) 结束语

同学们,没有一艘船能像一本书,带着我们驶向远方! 书是一座山,巍巍挺立的是纵横几万里的尊严; 书是一条河,绵绵流淌的是上下五千年的智慧; 书是一首诗,字里行间悸动的是独行的灵魂; 书是一幅画,色彩光影调和的是纷纭的世态; 当我们静下心来读一本好书的时候,就是和许多高尚的人谈话。只有博览群书, 我们才能获得生命的永恒。 同学们,让我们一起大声喊出:今天,你读书了吗? 同学们,让我们一起大声喊出:今天,你读书了吗?


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