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早恋主题班会教案


主题班会
——《亲爱的,那不是爱情》教案
南溪一中外国语实验校尹发琼 教学目的: 教学目的:
青春期是情感的萌动时期,早恋现象比较普遍,其引发的问题也是不容 忽视的。通过本次主题班会,使学生正确看待早恋,理性地把握青春期的情 感,走出情感误区。健康积极地生活和学习。

活动准备: 活动准备:一个已经成熟和未成熟的橘子,信箱 活动过程: 活动过程:
导入:——请你尝一尝 导入:——请你尝一尝 请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子, 引出在青春期也有一种由于未成熟就采 摘的果实,它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋 早恋的界定 先让学生自由发言,他们的心中什么是早恋。然后教师补充归纳。 我是辩论家——早恋的利弊 我是辩论家——早恋的利弊 —— 由学生分组辩论,教师不做任何价值评价,鼓励学生自由发表意见。 案例分享——《小雪的遭遇》 案例分享——《小雪的遭遇》 —— 对于学生的论点不做任何评价,直接导入案例,通过案例,并让学生结 合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。 重回案例——假如你是小雪 重回案例——假如你是小雪 —— 返回案例《小雪的遭遇》 ,小组讨论,假如你是小雪,你会怎么办? 引发深思——“小雪 我 引发深思——“小雪=我?” ——

虽然我们知道早恋的危害,可是在面对青春期的萌动,面对早恋的诱惑, 我们往往是感性一次次的打败理性,甚至是奴役我们的意志。这样的我们不 就是另一个小雪吗? 情感体验——歌曲《亲爱的,那不是爱情》 情感体验——歌曲《亲爱的,那不是爱情》 ——歌曲 用歌声唱出同学们的心声,再在用音乐做背景下,写下自己关于情感的 秘密或者是感悟,塞紧班级邮箱,将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中, 直到初中毕业以后再打开往事。 情感升华——尘封心事 情感升华——尘封心事 —— 班主任寄语: 年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做 我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁 的友情。毕竟爱需要学习,爱需要能力,不是所有的人都会的。与其匆匆步 入爱河,不如静静等待成长! 结尾——诗歌齐诵 结尾——诗歌齐诵 —— 天涯何时无芳草,何必非要现在找。本来学业就很紧,况且年龄又很小。


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