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甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学2017届高三上学期第一次模拟语文试题含解析

(本套试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效) 第Ⅰ卷阅读题(70 分) 一、现代文阅读(每小题 3 分,共 9 分) 阅读下面文字,完成小题。 民谣谚语,是人们世世代代的生活经验的高度总结与卓越智慧的长期积淀,有着极为丰 富、深厚的内涵,是极富特色的传统民间文化的形式之一。 两宋时期的民间谣谚中,有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容。宋人认为:为官之要, 曰廉曰勤。岳飞更是直率地指出:文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。至于名相范仲淹, 则其境界更高。他提出:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;清心做官,莫营私利。这些至 理名言,后多成为人们的口头禅,转化为歌谣民谚。 另外,当时还有劝廉、守廉的民谣。例如:世常羞贫贱,贫贱非我羞;人人为官莫敛财; 住世一日,则做一日好人;居官一日,则做一日好事。否则尔俸尔禄,民膏民脂,下民易虐, 上天难欺。这些或诗或歌的民谣,代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛 财的良好愿望。【来源:Zxxk.Com】 据传,当时民歌谣谚中还广为流传着宋真宗写的《劝学诗》:“富家不用买良田,书中 自有千钟粟。安房不用架高梁,书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。出门 莫恨无随人,书中车马多如簇。男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。”诗歌中既有劝人勤学 苦读的用意,也将读书、做官、发财之间的关系写得清楚明白。但不论怎么说,学而优则仕, 总比不学无术、只顾投机钻营和贪赃枉法要好。因此,时人又唱道:谁不爱,黄金屋;谁不 羡,千钟粟;但他们也深知儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污;且富贵有余乐,贫贱不堪忧。 两宋时期,大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨,尤其是对北宋末年童贯、蔡 京、朱勔等人的切齿之恨。如贪官朱勔受宠,仅家奴即有百余人封官赐爵。其中受金带者至 有数十人。当时民谣说:金腰带,银腰带,赵家世界,朱家坏!具有讽刺意味的是,这些以 贪污勒索的钱财而换取的腰带到手后,又被高价转卖,从而大获其利。因此,人们对贪赃枉 法之徒愤慨至极,认为“打破筒(指童贯),泼了菜(指蔡京),便是人间好世界”。 有些诗歌民谚还揭露了贪官的罪恶与崇拜金钱的无耻嘴脸。南宋初,因大将张俊所领士 兵自臀而下,文刺至足,故有“花腿军”之名。然而,这些花腿军成了他的私仆。他役使这 些花腿搬运花石,在杭州为他修盖太平楼。当时民谣道:“张家寨里没由来,使他花腿抬石 头,二圣犹自救不得,行在盖起太平楼。” 贪官污吏无耻,他们崇尚“欲得富,须胡做”之道。其中,王黼尤为突出,他公然把各 种官职按不同等级定价出售。于是,人们为他编了顺口溜:三千索,直秘阁;五千贯,擢通

判。以致大官大贪,小官小贪,甚至无官不贪。官吏贪污,实同盗贼,有时,贪官为害甚至 倍过于贼。 在西夏的反贪文化中,同样有许多哲理性、思想性、文学性三者兼具的民谣谚语。如对 贪官污吏追逐升官发财、贪婪成性、惟求享受的寄生生活抨击道:“又穿服,又贮财宝,不 用借债;官爵已升,宫室已成,不缺用品”;“户户紫衣不缫丝,人人为官莫敛财”!这其 中,既有控诉,也有讽刺,还有劝善戒恶民谣;世上正事三件:“畜牧、耕作和商贩;天下 坏事三件:骗盗、贪索和赌钱”。 (摘自王春瑜著《简明中国反贪史》,有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() A.南宋初,大将张俊让“花腿军”做他的私人仆从,为他搬运花石,为他修楼盖屋。当 时就有民谣揭露了他的无耻嘴脸与罪恶。 B.名将岳飞等人的为官之说,名相范仲淹的至理名言,后多成为宋人的口头禅,转化为 歌谣民谚中倡导廉洁、颂扬廉政的内容。 C.两宋时期的民间谣谚,内容都是倡导廉洁、颂扬廉政,同时也表现出人们对贪官污吏 的严厉谴责与愤恨。 D.宋朝贪官污吏崇尚“欲得富,须胡做”之道,大官大贪,小官小贪,无官不贪。王黼 甚至公然把各种官职按不同等级定价出售。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.当时民歌谣谚中广为流传的宋真宗的《劝学诗》,虽有劝人勤学苦读的用意,但也将 读书、做官、发财之间的关系功利化了。 B.两宋时期有大量的倡廉、颂廉、劝廉、守廉的民谣,这些民谣代表了广大民众希望官 场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财等良好愿望。 C.民谚“又穿服,又贮财宝,不用借债;官爵已升,宫室已成,不缺用品”抨击了西夏 贪官污吏的贪图享受、贪婪成性、贪逐升官。 D. 两宋时期, 大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨, 如 “下民易虐, 上天难欺” “儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污”等。 3.根据原文内容,下列理解、分析不正确的一项是() A.两宋时期,人们用民谣谚语赞颂清官廉政,谴责贪官污吏,揭露社会黑暗,控诉贪污 无耻,反映民众辛酸,对当今的反贪文化颇有影响。 B.同为民谣谚语,“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”与“何必为官去贪污”“宝 贵有余乐,贫贱不堪忧”对待功利的态度却是矛盾的。 C.童贯、蔡京、朱勔、王黼等贪官污吏行径卑劣无耻,引得百姓切齿愤恨,百姓用民谚 控诉、讽刺、抨击,揭露了他们的无耻嘴脸。

D.两宋的民谣谚语哲理性、思想性、文学性三者兼具,代表了民众的意志和情感,反映 了社会的政治、经济状况,表现了百姓的好恶与褒贬。 【答案】 1.C 2.D 3.A 【解析】 1. 试题分析:C“内容都是倡导廉洁、颂扬廉政”的说法有误,应是“有大量的倡导廉洁、 颂扬廉政的内容” ,夸大其词。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 2. 试题分析:D“下民易虐,上天难欺” “儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污”等并非“表 达了人们对贪官污吏的愤恨” ,应是广大人民群众希望官场清廉的良好愿望。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 3. 试题分析:A“对当今的反贪文化颇有影响”无据。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成小题。 寇准,字平仲,华州下邽人也。准少英迈,通《春秋》三传。年十有九,举进士。太宗 取人,多临轩顾问,年少者往往罢去。或教准增年,答曰:“准方进取,可欺君邪?”后中 第,授大理评事,累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院,授右正言、直史馆,为三司度支推 官,转盐铁判官。 会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部 东铨①。尝奏事殿中,语不合,帝怒起,准辄引帝衣,令帝复坐,事决乃退。上由是嘉之, 曰:“朕得寇准,犹文皇之得魏征也。” 淳化二年春,大旱,太宗延近臣问时政得失,众以天数对。准对曰:“《洪范》天人之 际,应若影响,大旱之证,盖刑有所不平也。”太宗怒,起入禁中。顷之,召准问所以不平 状,准曰:“愿召二府至,臣即言之。”有诏召二府入,准乃言曰:“顷者祖吉、王淮皆侮 法受赇, 吉赃少乃伏诛; 淮以参政沔之弟, 盗主守财至千万, 止杖, 仍复其官, 非不平而何?” 太宗以问沔,沔顿首谢,于是切责沔,而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使,改 同知院事。

自唐末蕃户有居渭南者温仲舒知秦州驱之渭北立堡栅以限其往来。太宗览奏不怿,曰: “古羌戎尚杂处伊、洛,彼蕃夷易动难安,一有调发,将重困吾关中矣。”准言:“唐宋璟 不赏边功,卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸,深可戒也。”帝因命准使渭北,安抚族帐, 而徙仲舒凤翔。 真宗即位,迁尚书工部侍郎。六年,迁兵部,为三司使。时合盐铁、度支、户部为一使, 真宗命准裁定,遂以六判官分掌之,繁简始适中。景德元年,契丹内寇,纵游骑掠深、祁间, 小不利辄引去,徜徉无斗意。准曰:“是狃我也。请练师命将,简骁锐据要害以备之。”是 冬,契丹果大入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士进辇,帝遂渡河,御北城门楼,远近望见御盖, 踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊愕,不能成列。敌数千骑乘胜薄城下,诏士卒迎击,斩 获大半,乃引去。 天禧三年,真宗得风疾,刘太后预政于内,降准为太常卿、知相州,徙安州,贬道州司 马。帝初不知也,他日,问左右曰:“吾目中久不见寇准,何也?”左右莫敢对。帝崩时亦 信惟准与李迪可托,其见重如此。 (节选自《宋史·列传四十》) 【注】①郎中是官,直学士是职,吏部东铨是差遣,有实际职责。 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.自唐末/蕃户有居/渭南者温仲舒知秦州/驱之渭北/立堡栅/以限其往来 B.自唐末蕃户有居渭南者/温仲舒知秦州驱之/渭北立堡栅/以限其往来 C.自唐末/蕃户有居渭南者/温仲舒知秦州/驱之渭北/立堡栅以限其往来 D.自唐末蕃户/有居渭南者温仲舒/知秦州驱之渭北/立堡栅以限其往来 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,正确的一项是() A.“春秋三传”,是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称,“传”, 即传记。 B.尚书,即尚书省,与“中书省”“门下省”并称“三省”,尚书省是执行机构,主要 负责贯彻执行重要政令,其长官为尚书令,副长官为左右仆射。 C.“淳化二年春”,是中国古代四种主要纪年法中的王公即位年次纪年法,另外三种纪 年法分别是年号纪年法、干支纪年法和年号干支兼用法。 D.“崩”是指古代帝王去世,王后去世为“薨”,诸侯去世为“卒”,大夫去世为“不 禄”。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.寇准年少有才且诚实。他通晓《春秋》三传,19 岁就考中进士;有人建议他面见太宗 时不妨虚报年龄,以免被太宗认为年少而除去功名。寇准却认为欺君不妥。 B.寇准为官耿直执着。与皇帝谈论国事意见不合,使得皇帝非常生气而要离开,寇准牵 扯皇帝衣服不让离去,直到有了决断才离开。

C.寇准精通天数。淳化二年天大旱,寇准认为与朝政得失有关,于是对皇帝指出法度有 不公平之处,于是说出祖吉、王淮枉法受贿之案件。 D.寇准抗击契丹显出谋略。他通过分析及时训练、调遣军队进行防御,而且请得皇帝驾 临澶州增加官兵士气,最后大败契丹军队。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。(5 分)

(2)唐宋璟不赏边功,卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸,深可戒也。(5 分)

【答案】 4.C 5.B 6.C 7. (1)正赶上皇帝召集百官讨论国事,寇准极力陈述事情的优点和缺点,皇帝更加器重他。 ( “会” “陈” “益”各 1 分,句意 2 分) (2)唐朝宋璟不赏赐边地战功,最终导致开元时的太平。边疆大臣(想要)邀请(求取) 战功而(以致)酿出祸患,很是值得警戒啊。 ( “卒” “稔祸” “戒”各 1 分,句意 2 分)

考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 5. 试题分析:A“传”是为经书作注的著作。C“淳化二年春”是年号纪年法。D 帝王和王后 去世叫崩,侯王死叫薨(唐以后二品以上官员也称薨) ,大夫死叫卒,士死为不禄。这是一道 文化常识的考核的题目,去年在大纲卷中出现,重点突出对古代文化的理解,合乎当今国学 热的趋势,以后还会坚持。文言的选文是人物传记,那主要的常识是古代的一些称谓、官职 的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些 避讳的说法等。 考点:理解常见古文常识。能力层级为理解 B。 6. 试题分析:C“精通天数”错,是借机说案而已。归纳内容要点,概括中心意思的题目是

文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在 一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,答题时注意分析选项涉及到的上下 文,注意核实这些情节。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 7. 试题分析:翻译文言文时,应注意以下几点: (1)学会语法分析推断。梳理主干,划分 成分,落实语法功能。将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分,从而判断词性、词 类活用和特殊句式等现象,以达到准确翻译的目的。 ( 2)组词造句推断词义。文言文中很多 单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中, 又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此,我们可使用组词方式猜读难懂词 义。 (3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多,骈偶常见。 在相似的语言结构中,出于对应位置上的词语,往往具有相同、相近、相对的特点,据其一 可推知其他。 (4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境,又要联系整段文字、 整篇文章的大语境。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参考译文: 寇准,字平仲,是华州下邽人。寇准年轻时才智超群,精通《左氏传》、《公羊传》、 《谷梁传》。十九岁时考中进士。太宗选拔人才,经常亲自到殿前平台看望询问,年纪小的 人经常不被录取。有人教寇准增报年龄,寇准回答说:“寇准我刚刚参加进士考试被录取, 怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中,被授予大理评事的官职,连续升职担任殿中丞、郓州 通判。皇帝在学士院将他招来考试,授予寇准右正言、直史馆的职位,做为三司度支推官, 转任盐铁判官。 正赶上皇帝召集百官讨论国事,寇准极力陈述事情的优点和缺点,皇帝更加器重他。把 他提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士,兼任吏部东铨。寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事 项,他的话与皇帝的想法不相符,皇帝很生气地站起来,寇准于是就拽住皇帝的衣服,让皇 帝又坐下,等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他说:“我得到了寇准,就像文皇得到了魏 征一样。” 淳化二年春天,大旱,太宗请亲近的大臣询问时政失误的地方在哪里,大家都回答是天 命。寇准回答说:“《洪范》里说,天和人的关系,相互应和就像影子和回声,大旱的征象, 是因为刑罚有不公平的地方。”太宗很生气,起身回到宫中。过了一会儿,召见寇准询问刑 罚不公平的情况,寇准说:“希望把二府的官员召来,我就说。”皇上下令召二府的官员来, 寇准就说:“不久前祖吉和王淮都触犯法律接受贿赂,祖吉受贿较少却被杀头,王淮因为是 参政王沔的弟弟,收受钱财千万,只受杖刑,仍官复原职,这不是不公平是什么?”太宗把

这件事问王沔,王沔叩头谢罪,于是皇上严厉批评了王沔,并且知道寇准可用。当即任命寇 准为左谏议大夫、枢密副使,改任同知院事。 自唐朝末年,蕃户就有居住在渭水以南的,温仲舒管理秦州时,把这些蕃户驱赶到渭水 以北,构筑堡栅以限制他们往来。太宗看过奏章不高兴,说:“古代的羌戎少数民族尚且杂 居在伊川、洛水,那些蕃夷人愿意流动难以安定,一旦有调集入侵发生,将要严重困扰我们 关中了。”寇准进言:“唐朝宋璟不赏赐边地战功,最终导致开元时的太平。边疆大臣(想 要)邀请(求取)战功而(以致)酿出祸患,很是值得警戒(警惕)啊。”皇帝于是任命寇 准出使渭北,安抚蕃户,又调走了温仲舒到凤翔。 真宗当上皇帝后,寇准升迁为尚书工部侍郎。咸平六年,调任兵部,为三司使。当时合 并盐铁、度支、户部为一使,真宗委派寇准裁定事务,于是任命六个判官分别掌控,繁琐简 约才适度。景德元年,契丹族入境侵袭,放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带,稍有点不利 就退却,徘徊往来(好像)没有打仗的意思。寇准说:“这是轻侮我们啊!请朝廷训练军队, 任命大将,挑选精悍的部队,据守要害的地方,防备敌人。”这一年冬天,契丹族果然大举 入侵。寇准趁机请求皇帝到澶州去。高琼指挥卫士让皇帝乘上车子前进,皇帝就渡过了黄河, 坐临澶州的北城门楼上,远近的人们看见皇帝车上的伞盖,跳跃着欢呼,声音传到几十里以 外,契丹兵士相互看看,感到惊慌害怕,连阵势都排不成了。敌方数千骑兵乘胜追至城下, 皇帝诏令士兵迎击敌兵,斩杀擒获大半敌兵,敌军于是退去。 天禧三年,真宗得了风疾,刘太后在内宫干预朝政,把寇准降为太常卿,管理相州,又 调任安州,贬为道州司马。真宗当初不知道这事,有一天,问到身边的人:“我好久没有见 到寇准,为什么?”左右没有人敢回答。真宗驾崩时也还是只相信寇准与李迪是可托付之人, 被重视到这个地步。 (二)古代诗歌阅读(共 9 分) 阅读下面这首诗,完成小题。 琅琊溪①【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近,但见流出山中花。 【注】①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(ch á):这里指拼扎而成的简易木桥。 8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(5 分) 答:

9.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。(4 分) 答:

【答案】 8.这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随流水流出等画面(3 分) ,表现 了作者对琅琊溪美景的喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀。 (2 分) 9.实写山花随流水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远,溪流的曲折(2 分) , 虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵。 (2 分) 【解析】 8. 试题分析:本题考查对诗歌意象与意境创造的理解,全诗仅四句,很显然一、二、四三 句,共创造了四个场景,即四幅画面。只要用简短的话概括画面内容即可。感情主要是对山 水的喜爱并乐在其中。可联系初中学过的《醉翁亭记》来帮助理解。不能只看注释中“被贬 滁州”就联想到“悲伤” 、 “壮志难酬”之类的,切记:具体问题具体分析。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 9. 试题分析:本题是诗歌表达技巧的考查。 “虚实结合”关键是要区分哪是虚,哪是实;随 流水流出的花是“实” ,由此而产生的猜想都是“虚” 。 《桃花源记》里“忽逢桃花林,夹岸数 百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”借到这里,就是最好的想象中的美景。要求是“解 析” ,其表达作用是必须要回答的。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 (三)名篇名句默写(8 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (8 分) (1)_________ , 。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 (2)连峰去天不盈尺,______。____ __,砯崖转石万壑雷。 【来源: 】

( 3 )在《劝学》中,荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证,引出学习效果: “______________ ” (4) 《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是: _____ ______。 【答案】 ①莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行 ②枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗 ③君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 ④位卑则足羞,官盛则近谀 【解析】 试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不 能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三 _,

清” “三不” : “三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰; “三不”就是不添字,不漏字, 不误写。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题,不得 选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。作答时用 2B铅笔在答题卡上 把所选大题的题号涂黑。 三、11□四、12□(必须要选涂) 三、阅读下面文学类文本(25分) 11.阅读下面的文字,完成小题。 (25 分) 渐渐消散的炊烟 老了。这是老木最近的发现。 慢慢地,就没了热度,还怕冷,把云彩当衣服裹在身上。还没了力气,直往西山里坠。 老木挤巴几下眼睛,定定神,继续往山凹里望。 记得还是放牛娃的时候,也喜欢坐在这块大石头上,往山凹里望。那片竹林里,是二蛋、 毛哥和三顺的家。那长有一大团雪白梨花的梨树后面,是瞎眼奶奶家,眼睛虽瞎着,却灵醒 得很,还没靠近梨树呢,就戳着棍子叫骂开了,龟孙子,又磨牙了吗。但真到梨子大了熟了, 每家每户的娃,人手一个是棍打不动的。那是小琴的家,她的笑声最好听。那是黑妹家的两 间茅草屋,她家最穷,她也最不讨人喜欢。 老木闭着眼都能指出各家的位置。小时候,老木还和伙伴玩过这样的游戏,就是根据各 家屋顶上冒出来的炊烟,猜各家在烧什么好吃的东西。老木是赢得最多的,也正是这一点, 让伙伴们对他佩服得五体投地。 老木笑了,露出豁了牙的嘴。其实那算不上什么秘密的。那时候,没有哪家有大鱼大肉 吃,除了玉米、南瓜和山芋,就是想吃也吃不上。谁家种了什么东西,什么东西种得多,哪 天又收获了什么,在村子里窜上窜下的老木能不知道吗?鼻子长,才是老木的神通。 可如今不行了,那些像树林一样密的炊烟呢?怎么就不见了?二蛋的儿子是包工头,在 城里买了房子,把二蛋老两口给接走了;黑妹考上了大学,据说当了官,早就把家给搬到了 省城;瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工,那一树梨子早就没人管了;三顺家的 小子是最迟去打工的,据说也混得不错,一家人都带出去不说,连山场和田地都不要了。 一个个乡里乡亲,都只剩下印象了,而且越来越模糊。每次走过已经不再有人居住的老 宅,老木都会站上半天,总感觉门会突然打开,会有人笑嘻嘻地走出来,叫老木进去坐坐, 喝口水,唠上一时半会。可除了一刻不离跟随自己的阿黄,什么也没有。总是阿黄的几声叫, 把老木给唤醒,滞重的脚步才继续缓慢挪动。

汪,汪,汪。阿黄在叫了,有气无力的,就在身边。以前的阿黄可不是这样。记得儿子 媳妇才出门那会,有老伴陪着,倒没感觉什么。地种着,田耕着,孙儿孙女带着,照样其乐 融融,只是多受些累,但老木心里踏实。一场病,把老伴给送到了山上,再也不回来了。儿 子媳妇要老木一起出门,说一家人在一起放心,可老木不愿意。 老木舍不下那几间土屋,只有在那屋里,身心才舒坦;舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼, 那也是儿女呀,是自己的根;舍不下屋对面山上孤零零的老伴,谁去给她清除坟头上的杂草。 阿黄是老伴走后的第三天头上出现的。瘦得皮包骨头,一身的瘌子,是老木治好了它的 病,然后收养了它,从此形影不离。老木到哪,阿黄一准到哪,听到阿黄的叫声,老木才踏 实。可阿黄的皮也塌拉下来了,越发灰暗,声音早没了洪亮,以前一叫就是高亢的连声,现 在成了短促沉闷的一下一下了。 柿子树后面,有炊烟升起来了,若隐若现,淡淡的白。老木来劲了,仔细地瞅。老木站 起身来,想看清楚,到底是哪一家。老木成木桩了,好半天才跌坐回冰冷的石头,那是李家 的女儿在给她娘做“三七”,根本就不是什么炊烟。 想到李家嫂子的过世,老木又添了心事。全庄子的人都来了,还站不满一堂屋。最关键 的,是没几个能做事的人。一个个佝腰驼背,稍微出点力,就动弹不了了。该走的程序省了 大半,将就着才把人送上了山,抬棺的本家老二还闪了腰。 等自己老了的时候,儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢?听说城里都是火化,以前老木一 听到火化就动气。人活一辈子吃苦受累也就罢了,死了连个全尸都没有,造孽呀。可现在老 木不这样想了,人死了,还知道什么呢,能肥几棵庄稼也算是做了好事。烧就烧吧,总比没 人料理要好。 山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了,甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚,就那么稀稀落 落着,不用风,转眼即逝。阿黄也沉默了,一双浑浊的老眼默默地望,老木也是,直到暮色 像沉重的幕布,缓缓合拢?? (选自《天池小小说》2012 年第 9 期) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.小说写老木对瞎眼奶奶、童年伙伴及游戏的回忆,又写昔日伙伴或搬走,或离乡外出 打工,这样写是为了使今昔形成对比。 B.每次走过无人居住的老宅,老木都会停留,觉得会有人走出来叫自己进去坐坐,写出 老木人缘好,广受乡亲欢迎。 C.小说除塑造老木这一形象外,还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿 黄的形象。 D. 小说以“渐渐消散的炊烟”为题, 暗示村庄的人越来越少, 表现出老木对故土的依恋, 引发读者对时代变迁的感叹。 E.小说主要叙写了老木的所见所忆所感,情节起伏,结构紧凑,语言朴实,主题鲜明。

(2)小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(6 分)

(3)小说以“阿黄也沉默了,一双浑浊的老眼默默地望,老木也是,直到暮色像沉重的 幕布,缓缓合拢??”结尾有什么好处?(6 分)

(4)本文以“渐渐消散的炊烟”来反映农村人口渐渐向城镇转移、村庄渐渐消逝的城镇 化事实。有人说,这是一种时代的进步,但也有人说这是一种发展的退步,你是怎样认为的? 请结合小说内容加以分析。(8 分)

【答案】 (1)AD(选对一个 3 分,全对 5 分) (2)①老态龙钟。②都曾经历生活的辛苦和时代的变迁。③都表现出了忠诚。老木忠诚 地守候土地、村庄,阿黄忠诚地守候主人。 (每点两分) (3)①这一细节,表现了夜幕降临时老木和阿黄的黯然神情,透露出老木对现实乡村荒 凉的无奈之情。 (内容、形象)②象征着乡村的未来命运,暗含作者内心的担忧。 (主旨)③ 余味悠长,令人回味,引起读者的深入思考。④照应开头的描写 1.2 段的描写。 (结构) (4) (表明观点 2 分,理由言之有理可得 6 分) 这是一种时代的进步。①城镇化是历史的必然趋势,离开村庄、土地并不代表着对美好 情感的舍弃。 ②城镇化进程促使人们寻求更好的发展。 ③城镇化进程促使人们勇于改变生活, 创造美好的明天。 示例:这是一种发展的退步。①乡村自然的风光和乡村朴素的生活在城镇化进程中逐渐 消失。②老木留恋的乡村淳朴融洽的邻里关系随着人们离开村庄而逐渐消失。③老木对家园 的难舍,对土地的眷恋,对老伴的念念不忘,这些珍贵的情感将要和这村庄的炊烟一样,渐 渐消散,渐渐被人遗忘。 【解析】 (1)试题分析:B 项,“写出老木人缘好”不对,作者这样写是为了突出当年村里人丁 兴旺,邻里关系融洽。C 项,“直接通过老木的言行”与文意不符,应为“通过阿黄自身的动 作和老木的侧面烘托。”E 项,“情节起伏,结构紧凑”错误。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 (2)试题分析:本题考查小说中的形象。塑造形象的方法有:正面描写(人物的言行举 止)和侧面烘托(他人和环境) 。题干的要求是“老木和阿黄的形象相似之处” ,首先要到文 中分别找到他们的言行举止以概括其特点,然后找出共同点。 “阿黄在叫了,有气无力的” “可 阿黄的皮也塌拉下来了,越发灰暗,声音早没了洪亮,以前一叫就是高亢的连声,现在成了 短促沉闷的一下一下了” , “老了。这是老木最近的发现” “老木笑了,露出豁了牙的嘴” ,这

些内容体现了阿黄和老木的老态;从当初的伙伴之间的游戏到现在的各奔东西,经历了时代 的变迁; “老木舍不下那几间土屋,只有在那屋里,身心才舒坦;舍不下田地里用汗水浸泡的 庄稼,那也是儿女呀,是自己的根;舍不下屋对面山上孤零零的老伴,谁去给她清除坟头上 的杂草” , “老木到哪,阿黄一准到哪” ,写其对土地村庄主人的忠诚。 考点: 欣赏作品的形象, 赏析作品的内涵, 领悟作品的艺术魅力。 能力层级为鉴赏评价 D。 (3)试题分析:本题考查小说情节的作用。情节的作用主要有两个方面,一是内容上写 了什么,表现了什么;二是结构上的作用(要结合所在的位置考虑) 。本题是最后一段“阿黄 也沉默了,一双浑浊的老眼默默地望,老木也是,直到暮色像沉重的幕布,缓缓合拢??” , “浑浊” “默默” “直到暮色合拢”体现出其神态的黯然,流露出内心的无奈。结构上照应了 开头对老木的描写。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 (4)试题分析:本题的答题模式为:观点+理由。观点一定要明确,理由要结合文本。 可以答“时代的进步” ,也可以答“发展的退步” ,如从第一个角度作答,可以结合“二蛋的 儿子” “黑妹” “瞎眼奶奶的儿子儿媳妇”进城这一内容展开;如从第二个角度展开,可以结 合老木对土地和村庄的坚守展开论述。 考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F。 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成小题。 (25 分) 屠呦呦:用一株小草改变世界 1930 年 12 月 30 日,屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引《诗经》中的一 句话“呦呦鹿鸣,食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物,人们惊叹于从取名开始, 屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。 受父亲影响,屠呦呦从小就喜欢翻看医书,对中草药产生了浓厚的兴趣,树立了治病救 人的理想。带着这个理想,1951 年,屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。 大学四年,屠呦呦以优异的成绩毕业,被分配到中医研究院工作。1967 年 5 月 23 日,我 国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,代号为“523”,屠呦呦被任命为“523” 项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实:由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一 代抗疟药产生抗药性,如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅 通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。由于实验室没有 配套的通风设备,加上经常和各种化学溶剂打交道,屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种 慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处 走访老中医, 甚至连群众来信都不放过, 屠呦呦终于在 2000 多种中草药中整理出一张含有 640 多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出 彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。

在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的 描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取 破坏了青蒿中的活性成分,她改用沸点较低的乙醚进行实验,尝试在不同摄氏度的条件下制 取青蒿提取物。在失败了一百九十次之后,1971 年 10 月 4 日,屠呦呦终于如愿以偿地从第一 百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物。1972 年,屠呦呦和她的同事们在 青蒿中提取到了一种分子式为 C15H22O5 的无色结晶体,他们将这种无色的结晶体物质命名为 青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物,屠呦呦还率队历时六年,排除干扰,克服困难, 成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍,但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更 方便的抗疟新药物,即双氢青蒿素。1990 年 3 月,双氢青蒿素一举通过了技术鉴定,成为人 类抗击疟疾的“有效武器”。 当年大协作的“523”项目以“胜利完成”而告终,“523”项目的科研成果鉴定会最终 认定青蒿素的研制成功“是我国科技工作者集体的荣誉,6 家发明单位各有各的发明创造”, 在这个长达数页的结论中,只字未提发现者的名字。然而贡献的归属却在后来的几十年中争 议不断,屠呦呦则被很多人认为“不够淡泊名利”“个性执拗”。 2004 年,泰国玛希敦奖将 5 万美元和一枚奖章颁发给了青蒿素研发团体,大多数青蒿素 研究参与者赞成将这笔奖金捐给盛产青蒿的四川酉阳地区的中学。这时,屠呦呦提出,必须 先明确她个人应该享有 50%以上奖金的份额,然后,由她以个人名义捐给酉阳。2009 年,屠 呦呦编写的《青蒿及青蒿素类药物》一出版,就因为引文署名的细节而招致批评:未能充分 肯定其他研究小组和研究成员的作用。反对者认为,屠呦呦夸大了自己在“523”项目中的作 用。 2011 年 9 月,81 岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台,斩获临床医学研究奖,那是 彼时中国生物医学界获得的世界级最高奖项。在拉斯克奖评审委员会的描述里,屠呦呦是一 个靠“洞察力、视野和顽强的信念”发现了青蒿素的中国女人。拉斯克医学奖认为,屠呦呦 是第一个把青蒿素引入 523 项目组,第一个提到 100%活性,第一个做临床实验,这三点中的 任何一点都足够支撑她得这个奖。可见这个奖项注重科学发现的思维,而不在乎是谁做的。 四年后, 2015 年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家, 以表彰她发现青蒿素, 显著降低了疟疾患者的死亡率。并不认可集体成就的诺贝尔奖,把奖项颁给了在青蒿素研究 中发挥决定性作用的个人。 青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华,却内蕴无穷 的魔力。屠呦呦说,她只是一个普通的植物化学研究人员,但作为一个在中国医药学宝库中 有所发现,并为国际科学界所认可的中国科学家,她感到自豪。 (有删改) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)

A.文章按照时间顺序,叙述了屠呦呦从小树立治病救人理想到最终获得“诺贝尔奖”的 经历,成功塑造了一个勤奋钻研,不懈追求的科研工作者形象。 B.“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表,它的“抗疟”效果远不如青 蒿素药物显著。 C.由于条件艰苦,屠呦呦在试验中患上了多种慢性疾病,但她没有退缩,坚持工作,先 后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、开发双氢青蒿素等工作。 D.屠呦呦因《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述受到启发,开始进行低沸点提取实 验,很快便成功发现青蒿素。 E.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写,增强了文章的生动性和感染力; 作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程,描写细腻,有很强的说服力。 (2)屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质?请简要概括和分析。(6 分)

(3)屠呦呦及其团队能在上世纪 70 年代艰苦的条件下发现青蒿素及其抗疟功效,原因 有哪些?请结合材料简要分析。(6 分)

(4)屠呦呦因维护个人权益的行为被很多人认为“不够淡泊名利”“个性执拗”,对此 你有怎样的看法?请结合文本并联系实际谈一谈。(8 分)

【答案】 (1)答 A 给 3 分,答 C 给 2 分,答 E 给 1 分;答 B 、D 不给分。 (2) (答出其中 3 点即可) ①治病救人、造福人类的高度责任感。从小立志治病救人,一生以自己的知识和努力为 无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。 ②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对条件简陋、信息闭塞等多重困难,坚持研究, 终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器” 。 ③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍,四处走访老中医,身患多种慢 性疾病仍然不辍研究。 ④实事求是,坚持真理的执着态度。她不顾众人非议,坚持维护自己的知识产权,为自 己的付出正名。 (3) (答出其中 3 点即可) ①丰富的知识及能力储备。家学渊源以及北京医学院药学系的系统学习使屠呦呦在中医 药学方面积累了丰富的知识和能力。 ②勤于思考。屠呦呦善于思考,不断从失败中吸取教训。她把目光投向历代医药学典籍, 从前人的经验中受到启发,取得了关键性突破。

③锲而不舍。在“抗疟”漫长的攻关岁月中,屠呦呦和她的同事们经历诸多困难大量实 验,无怨无悔,锲而不舍,经历多次失败才成功提取出青蒿素。 ④团队力量。在“抗疟”之路上,屠呦呦并不是孤军奋战,这漫长浩大的工程是“ 523” 团队以及无数科研人员团结合作完成的。 ⑤中医中药是个巨大的医药宝库,给后人留下了宝贵的财富。屠呦呦和她的同事们在继 承的基础上发展了中医药研究,因而能取得成功。 (4)屠呦呦应该维护自己的个人权利,我不认为这是“不够淡泊名利” “个性执拗” 。 (2 分) ①屠呦呦带领团队长期辛苦工作,还因为研究影响了个人身体健康,最终取得了突出的 成就。维护权利是对她自己付出的承认,是对自己的尊重。 ②在青蒿素的研发过程中屠呦呦发挥了重要作用:第一个把青蒿素引入 523 项目组,第 一个提到 100%活性, 第一个做临床实验。 以科学发现的思维带领课题研究走向了正确的方向, 她的决定性作用得到了拉斯克医学奖和诺贝尔奖的认可。 (结合文本分析,4 分) ③在科学研究面前,真理、真相都应该得到尊重,实事求是才是真正的科学精神。 ④当下学术造假问题严重,我们更应该还真正的科研工作者应得的承认,鼓励更多的人 才进行真正的学术研究。 (联系现实分析,2 分;若认同屠呦呦“不够淡泊名利” “个性执拗” , 结合文本和现实,言之成理也可酌情给分) 【解析】 (1)试题分析:B 项说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据;D 项“很快便成功发现青蒿素”错误;E 项“描写细腻”有误,记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历 程,是平实的语言,没有细腻的描写。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 (2)试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应 区间,分点概括,要准确、全面。归纳内容要点的方法:①找出相关的概括性语句。在具体 的文章中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文 字的层次,这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要,独立归纳,这是要求考生根据要求, 认定范围、提取精要,用自己的语言进行归纳。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 (3)试题分析:本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。在文章中往往表现出阐述 的多角度、全方位的复杂性,这是阅读的难点所在。因此,在阅读中一定要把握关键,具体 辨别,严格筛选,这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息,抓住主要信息。辨别哪些 信息是同一关系,哪些信息是包容关系,哪些信息是并列关系等等。通过整体阅读,筛选和 把握作者的主要观点态度。这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中,做题 时一定要准确分析把握作者的基本观点,把握文章的主体内容与思想倾向,并要具备一定的

抽象分析和归纳概括能力。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 (4) 试题分析: 这解答此类题目, 有三个要求, 一是正确解读文本内容并能够加以分析, 二是要联系社会现实,做出自己的评价,三是要提出自己的观点,进行合理规范阐述,必须 对这些认识进行综合提炼整合,从而提出自己的观点,但观点必须正确,之后,必须援引文 本里的事实、细节对传主与传者的立场态度进行有条理的解读,然后再把这些解读的结论与 自己所能联系的事实结合起来分析即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 第Ⅱ卷 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中划线词语的使用,全部正确的一项是() (3 分) ①作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写,莫言的这段获奖感言,必将抛 砖引玉,引发整个文坛的思考和议论。 ②这部小说刚刚在网上连载,就引起了巨大的轰动。网友赞不绝口,好评如潮。接着, 出版人、制片人、编剧,纷至沓来。一夜之间,作者红遍了大江南北。 ③在航空博物馆里,在歼敌机前人流不绝如缕,孩子们非常兴奋,很多白发老人也与孩 子们一样惊奇,纷纷用相机拍下这难忘的画面。 ④王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说,我读着读着,经常被小说中精彩的情节和 精到的描写感动,时不时地拍案而起,击节叫好。 ⑤“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取??”院士的一番话入 木三分,让我们深受教育。 ⑥惩治腐败需要公众的广泛参与,而非职能部门唱“独角戏” 。因此,公开官场“地震” 信息,是对公众参与意识的尊重,不能语焉不详,遮遮掩掩。 A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥ 【答案】C 【解析】 试题分析:此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着 成语的解释来判断。对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻 重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用 法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 考点:正确使用词语(包括熟语) 。能力层级为表达运用 E 14.下列各句中,没有 语病的一句是() (3 分) .. A.说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表 文章的都是一些大家。 表达题(80 分)

B.济南惨案纪念钟于 4 月 28 日凌晨从广州运抵济南,至此,济南惨案纪念园的布展工 作全部完成,5 月 3 日将开门迎客。 C. 在两会的遏制态度、 刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下, 高房价如何调整备受关注,楼市正面临着一个新的拐点。 D.中华全国总工会紧急拨款 100 万元,用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难 矿工家属的慰问。 【答案】D 【解析】 试题分析:A 项,只能说“对自己的稿子被刊用”没抱太大希望,不能说“能否被” ,所 以应把能否去掉。B 项,开门迎客的主语不是“布展工作” ,所以应在“5 月 3 日之前”前补 上主语“该园” 。C 项,成分赘余, “几乎”与“殆”重复。本题考查辨析病句的能力,辨析病 句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状 补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上 没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷 的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三 个方面考虑;如出现多重定语或多重状语,就要考虑是否存在语序不当;如果出现长定语就 要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠 倒等角度考虑。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() (3 分) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超越火山的巨大破坏性。以美国为例, _①_ 境内有一座超级火山喷发,_②_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数 人会因此丧命,_③_会导致整个国家被深达 6-20 米的火山灰覆盖,随后_④_会出现其他许多 可怕后果。⑤_目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发,_⑥_了解了它的杀伤力有利 于我们制定各种减损预案。 ① A B C D 【答案】D 【解析】 试题分析:本题要分析句间的逻辑关系和前后关联词搭配。第一处表示后面情况发生的 条件,故填“只要” ;第二处表结果,可不填;第三处表更进一步,故填表递进的关联词;第 一旦 倘若 假如 只要 ② 则 那么 则 / ③ / 进而 甚至 而且 ④ 也 / 更 还 ⑤ 即使 由于 / 虽然 ⑥ 然而 所以 那么 但

四处,紧承上文;第五六处构成转折关系。 考点:正确使用词语(包括熟语) 。能力层级为表达运用 E 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 (5 分) 气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,①。 人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分 利用,为人类造福。但是,②,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定 区域内改变气候状况,③。 ①② ③ 【答案】 ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使他向着有利于人类的方向发展 (写出一句给 1 分,写出两句给 3 分,写出三句给 5 分.意思答对即可,如有其他答案, 只要言之成理,可酌情给分。 ) 【解析】 试题分析:这是一道补写式的扩展语句类试题,此类试题一般可以根据上下文的语境和 前后语句的句式,补写出一句合适的话即可。语句补写题,解答关键在于把握语段陈述的核 心话题,梳理句间逻辑关系,依据相关提示语与相关信息提示,选用恰当的句式来表达。 考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用 E。 17.仿照下面的示例,自选话题另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。 (6 分) 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿; 树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机; 溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 ; ; 。 【答案】 小鸟响起清脆的喉咙,向你唱出春天的美丽; 柳树抽出嫩绿的头发,向你讲述万物的复苏; 蚯蚓从松软的土地冒出,想你描述泥土的芳香。 【解析】 试题分析:本题需要另选三个事物,采用拟人的修辞手法,同时要注意句间关系的一一

照应。如第一个分句中“小草”和“原野” 、 “纤手”和“描绘”等。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 六、写作(60 分) 阅读下面的材料,根据要求写文章。 ①好莱坞动画大片《机器人总动员》 ,描述了公元 2700 年时人们的生活:由于过度依赖 智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,除了和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流, 甚至离开屏幕就几乎无法生存??他们就是传说中的“低头族”。 ②地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多 人低着头,手里拿着手机或是平板电脑,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在 手中发亮的方寸屏幕上,对身边的世界漠不关心。 ③网上广为流传这样一句话:“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前, 你却在玩手机。” 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于 800 字的文章,文体自定, 标题自拟。 【答案】 低头 走在路上,坐在车里,大家都是低头摆弄手机的“低头族” ,可有人却因此失去了生命。 2015 年 12 月 29 日晚,28 岁的王某一边玩手机,一边在浙江温州平阳县鳌江镇厚垟村的河边 散步。厚垟村四周河流环绕,村民沿岸而居。她经过的河道约四五米宽,水面距离路面不足 1 米,周遭都没有栏杆阻隔。因为水质不错,村民们平时都在河边洗衣服。因为她一直在看手 机,没注意到河,一下掉了进去,再也没上来。 一条鲜活的生命消逝了,留下了两个不到十岁的孩子,没有天灾也没有人祸,仅仅是因 为低头玩手机而不看路,就酿成了如此严重的后果。更何况,类似的悲剧并非一起,有“低 头族”被车撞身亡,有“低头族”坠落而亡,当越来越多的人都充当低头族之后,那么出现 坠河而亡的悲剧就不可避免,这不是第一例,也必然不是最后一例,但能否吸取教训,是大 家都必须重视的问题。 自从智能手机的功能越来越强大,而移动互联又让拉近了世界的距离之后,低头玩手机 就成为一种社会病。低头族则指的是,无论何时何地,人们都作“低头看屏幕”状,有的看 手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,想通过盯住屏幕的方式,把 零碎的时间填满的人。长期低头的人危害性在于多个方面,身体层面则是容易导致近视、颈 椎和腰椎等部分出现病患;心理的层面则是,低头族其实是手机依赖症的表现。 家人聚会,子孙们难得回家看望一下父母,却因为玩手机而让场面变得冷清,父母想说 说“废话”都无人听;朋友相聚,给大家当面交流提供了机会,可是手机将人与人之间的距 离变远,最终演变为“无言的结局” 。即便是夫妻之间,下班之后或者睡在床上,两人之间交

流和谈话的时间越来越少,彼此各自刷微博、聊 QQ、发微信、玩游戏, “低头”之后就是越 来越严重的沉默。 因而,若不摆脱手机依赖并改变“低头”的恶习,那么低头坠落的悲剧就无可避免,若 是不能改变时下这种冷漠麻木的状态,那么人与人之间就会渐行渐远,每个人都如同“套子 人”一样,难以在人际交流之中找到幸福。低头族坠河溺亡不是一个人的悲剧,而是每个人 生活状态的真实写照,因而在为坠河悲剧而扼腕叹息之时,更要从自身开始进行反思,采取 措施摆脱手机依赖,才能在抬头之余发现“路边的风景之美” 。 低头族,请抬头 放眼当下,手机走进社会的每个角落,在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。在大 街上、地铁中、商场里,随处可见戴着耳麦,拿着手机的低头族。他们完全沉溺在虚拟的网 络世界,对周围的一切视而不见、充耳不闻,把自己与周围的世界割裂开来。 我们已经习惯了手机带来的种种便利。但是,凡事有利必有弊。在手机大行其道的今天, 我们的生活方式和价值观念正在被不断地侵蚀、改变。对手机的过度依赖,让我们自身的一 些功能逐渐被异化。 过分依赖手机,会让我们的健康受损。现在一些人特别是青少年自制能力差,常常通宵 达旦地玩弄手机,长期地低头对着屏幕,戴着耳机,敲打键盘,不仅影响人的视力,听力, 还会造成身体免疫力的下降,思维神经的混乱。 过分依赖手机,会疏远人与人之间的关系。长期沉溺于网络的虚拟世界,会让我们与现 实生活脱节,眼中影响正常的人际交往。由于习惯了过度的依赖手机,很多人不愿与人交往, 造成了自闭症,甚至有人形成一种异化人格,不愿意与现实生活中的人打交道,这对于一个 人的成长和发展是极为不利的。 过分依赖手机,会弱化我们的思考能力。网络上每天都有海量的信息,网络世界被各种 各样的垃圾信息所充斥,因为网络信息的即时性特点,很多人对面对大量信息时,只是抱着 围观的心态,不加取舍的进行阅读、浏览,这样的快阅读,不经过筛选、思考,被动接受, 对人的思想和精神不仅无益,反而有害,大脑就像一个容器,当我们的大脑被各种纷杂的各 种信息所填充时,就无法装下我们自己的思想了。Ac ooCo.ne t.cn 组卷> 当低下头的时候,我们于是就再也看不到天空的湛蓝、白云的飘逸、绿树的葱茏、鲜花 的绚烂,我们再也感受不到生活的诗意、自然的伟大、宇宙的神秘、人文的崇高。丢开手中 的手机,让我们不做低头族,要做昂首挺胸的抬头族,回归到正常的社会生活中来,感受亲 情的温暖,友情的珍贵,思考的乐趣,阅读的快乐,做一个身心健康、精神充实、富有品味 的现代人吧! 【解析】 试题分析:这是一道材料作文题,审题时,可根据材料内容及关键信息构思立意。两则 材料都讲述了随着科技的发达,人类因为对手机的过度依赖而导致了缺少与他人交流,沉迷

于虚幻世界,不能关注身边的世界和身边的人。从材料作文命题意图角度,可参考以下立意: 凡事都要有度,要合理使用手机,莫被手机左右,从而失去了独立思考的能力。要懂得如何 与其她人交流,不要沉迷于虚幻世界,忽视了现实。关注身边的世界和身边的人。不要因手 机而疏远了各种感情。 “低头族”除了容易导致交通事故、损害身体健康外,长此以往会制造 人际“沟壑” 。不少人手机中的熟人、朋友成百上千,在现实生活中却是“孤家寡人” ,没有 一个可以倾心交流的人。要有自我克制力。写作时,要注意拟写一个出彩的题目。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E


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