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交通安全教案


交通安全教案
教学目标 1、通过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生 自觉遵守交通规则,注意交通安全。 2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意 思 3、学习掌握一般行人交通法规。 教学重点 认识常用交通标志,掌握基本交通法规。 教学过程 活动一.谈话交流 1.同学们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种 车辆来来往往,穿梭不息。为此,我们应感到高兴和自豪。然而这令 人兴奋的背后, 也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不 便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗? 师生交流 2.是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确 令人担心。在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关 注的问题之一。 大家都希望自己“高高兴兴地出门, 安安全全地回家”。 那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习第四 课。 (板书课题:注意交通安全) 活动二.

(一) 观察书本图片 1. 出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么? 2. 你们觉得交警叔叔的工作重要吗? 3. 你们还在哪儿见过交警叔叔,他们都做了些什么? 4. 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要,就 像交通线上的喉舌,起 到了不可估量的作用。 他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命 的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔,还要―― (板书:服从交警的指挥) (二) 看图片,学习交通标志 1. 可是,聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外,还有 许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢?请看课文第 3 小节。 (指名读) 2. 小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。 (连线) 1)指示车辆行人行进的标志叫( ) 。 2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫( ) 。 3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫( ) 。 4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫( ) 。 3. 同学们学得真快,下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义? 黄:警告 红:禁止 蓝:提示 4.说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。 5.同学们还知道哪些交通标志,说出来让大家长长见识。

6. 有了这些默默无闻的“交通警”, 我们的行动真是既方便又安全了。 活动三.游戏反馈 1. 为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于 1998 年 8 月 1 日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》 。其中第六 十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 2 游戏抢答:看图能判断出下列行为的对错吗? 3. 再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。 4. 假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为, 并怎样进行教育呢? 五处错误: 1)红灯亮,自行车行 、 3)追车奔跑 、 5)跨越护栏 5. (略举一-二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生 意外呢? 6.小结:因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证 自己和他人的平安。 四、小结 这节课, 我们认识了许多常用的交通标志, 学会了行人交通法规。 老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安! 2)行人靠左行 4)过马路不走人行天桥

用电、防火、防盗安全教育教案
教学目的: 对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识, 使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措 施,保护自己。 教学过程: 一、 用电安全 1、学生说说家里有哪些电器? (引起学生兴趣, 因他们较熟识。 ) 2、 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不 断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方 便及乐趣 。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电 安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器, 不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。 使用和操作电器要注意不能 湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。 二、 防火安全 1、 提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做? (学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。 ) 2、 根据讨论, 结合 《安全教育读本》 向学生补充一些防火知识。 三、 防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气 炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游 泳,即使是在游泳池也必须严守规则。 四、 课堂总结。

消防安全教育活动教案
教学目标: 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基 本方针,基本法规。 2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与 逃生的方法,化险为夷,转危为安。 教学重点: 消防安全常识,扑救常识,灭火方法。 教学难点: 掌握灭火方法。 活动准备: 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。 2、四瓶液化气(小瓶) ,四个煤气灶(小) 。 3、4 台小灭火器。 教学方法: 自主参与实践、合作探究式。 教学过程: (一)导入新课。 (1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 (2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见 所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。 (二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及

逃生方法。 (1)校园防火应注意什么? (2)如何使用液化气、煤气? (3)如何使用电器? (4)外出野炊应注意什么? (5)发生火灾时应如何报警? (6)火灾扑救有哪些方法? (7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃生? (9)山林着火如何逃生? (三)小组代表分题发言。 (四) 学习“消防安全常识”教材全文, 学习“火灾扑救常识”全文。 (1)自学“消防安全常识”教材全文。 (2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。 (五)实践活动: 1、 分 4 人小组, 让学生实例操作怎样安全使用液化气、 煤气灶。 2、分 4 人小组,“用灭火器”演示如何“灭火”,让学生实例操作 如何使用“灭火器”。 七、教师赠言: 同学们:火灾无情! 请注意防火! 请注意安全! 请珍惜人生!

安全教育教案
教学目标 1、大致了解安全常识,尽量保护自己。 2、基本理解常用的安全知识,学会保护自己。 3、知道与生活相关的安全知识,会在不同情况下应用和保护自 己。 教学重点与难点 重点:有关安全的一些常识 难点:在发生特殊情况下的处理方法 教学过程 (一)导入:天有不测风云,生活当中也充满了一些意外。安全 第一,自己的生命健康总归是第一位的,在遇到一些紧急情况的 时候我们要学会保护自己。 (二)启发质疑 1、生活当中有哪些意外情况,或者在哪些方面,我们要注意安 全? 指名回答(个别 补充回答) 小结:比如有:火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病 症,遇见被偷被抢等等。 2、 遇见这些紧急情况我们能不能慌张?应该怎样才对?为什么? (指名回答) 小结:不要慌张,在情绪上要镇定,因为越是慌张,对事情的处 理其实越不利。

(三)接下来,我们逐一看遇见紧急情况如何处理。 1、案例情景一 隔壁邻居家着火了,烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时 候,你应该怎么办?(讨论回答) 方法:打 119 火警电话。讲清楚自己的地点,附近有什么标志性 建筑,在什么路附近。在消防车还没有到来之前:首先,要注意 自己的安全,如果火势蔓延了,千万不要只顾着财物,可以拿湿 毛巾捂嘴巴,千万不要坐电梯,也不要轻易跳楼等。如果火势不 大,要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。 2、案例情景二 用电用煤气:.小明用电时候不小心,触电了。怎么办?(讨 论回答) 小结:如果还和电器接触,千万不能拿手去碰,要拿干的木头挑。 然后立刻打 120 急救电话。 3、案例情景三 半夜起来,忽然闻到煤气味道,怎么办?(小组讨论回答) 首先:能不能开灯?千万不能。然后,立刻开窗通风,关掉煤气 阀门。第二天请人来检查煤气管道。 4、案例情景四 遇见被偷被抢,你应该怎么办?(小组讨论回答) 老师提示:分事前和事后两种情况。前提:要因地制宜,在保证 自己安全情况下与歹徒周旋,要智勇双全。当时发现,要大声呼 喊,恐吓歹徒,请求周围人的帮助,利用时间,及时拨打 110 报

警,事后,可以去公安局报案或者拨打 110 求助。 5、案例情景五 自己突然感到不舒服,仿佛要晕倒,或者周围有同学突发一 些突发疾病。 师小结:首先要暗示自己,要镇定,不要惊慌,尽量让自己坐下 来,向周围人求助。如果是其他人,要及时拨打 120 求助,在救 护车没有到来之前,也要因地制宜进行抢救,向附近人求助。 (四)结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教 育。 (五)请同学复述发生以上情况怎么办,请同学讲讲自己有没 有这个方面的经验和经历,或者听到的,看到的,都可以。 总结:生命可贵,希望大家记得以上各点,以防万一,希望 大家都能平平安安。

开学第一课《安全教育》
教学目标: 通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救 的意识,使学生安全、健康成长。 教学过程: 一、 谈话引入: 生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍 惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和 家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然 有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事 故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项: 二、教学过程 1、 用电安全 一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不 断提高,生活中用电的地方越来越多了,但是与我们息息相关的,为 我们带来方便,不可或缺的电,却又把一条条鲜活的生命带走,而这 些又是可以避免的。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况, 应立即关掉电源开关,停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源; 或者用干燥的木棍等物将

触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 2、 交通安全 (老师介绍三则案例) 行走时怎样注意交通安全: 1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边 行走。 2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机 动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到"绿灯行,红灯停"。 5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童 不准骑自行车上街。 3、 发生火灾怎么办 1)要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地 点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。 2)一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开 火场。 3) 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣 物包裹身体。 4、校园安全 1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒 时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。 2)不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏,身体不

靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 3)不把贵重物品到学校,钱币随身携带,严防失窃。节假日关好 门、窗。 4)禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参 与玩耍,以免误伤他人。 5)发现行迹可疑的人要及时报告,要特别注意不随陌生人离开校 园,因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。 6)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园, 以免对学生造成伤害。 (二)马路上的安全意识 马路上应该怎么做 讨论、总结 1、过马路左右看,不在路上跑和玩 2、红灯停,绿灯行,看见黄灯等一等。 3、在马路上行走,要靠右边。过马路要走人行道。 4、放学路上不打闹,挨近队伍快点走。 5、仔细避开接学生的车子。小心碰了! 三、 小结: 只要我们处处小心,注意校园安全,掌握自救、自护的知识,锻 炼自己自护自救的能力, 机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危 险,就能健康快乐地成长。


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