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湘教版美术四上《新年吉祥》教案设计

9、新年吉祥 教学目标: 1、了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式(门神画、年 画、剪纸、吉祥符号等) 2、能画出自己熟悉的过年习俗或方式,表达人们过年的快乐心情。 3、训练学生对生活的观察力,调动学生对民间美术样式的浓厚兴趣, 表现出绘画活动的快乐心情。 重点:春节的习俗及对民间美术的认识。 难点:对民间美术内涵的理解。 教具准备:课本、作业本、彩笔、课件、范作、吉祥挂饰等 教学过程: 一、导入: 1、放歌曲《新年好》 师:给大家放首歌听,有会唱的可以一起随唱,认真听这歌曲美好祝 愿是献给什么节日的? 生:过年。 2、春节是我国民间最隆重、最热闹的古老传统节日,今天这节课我 们共同了解一下过年风俗及民间美术活动。 第 9 课:新年吉祥(板书) 二、讲授: 1、春节是我国传统节日,过年时的民间活动更是丰富多彩,谈一谈 你经历过哪些祝活动?小组内相互交流一下。 生:…… 老师小结:庆祝新年的形式很多,从清扫卫生到备年华、帖春联、帖 年画、守岁、拜年,有些地方还有划旱船、踩高跷、观花灯等,过年 是一个忙碌的节日,所以有些地方称这段时间为忙年,我小时候就有 一首顺口溜: “二十三、糖瓜粘,二十四、扫房子,二十五、磨豆腐, 二十六、煮锅肉,二十七、杀只鸡,二十八、把面发,二十九,蒸馒 头,三十晚上熬一宿,大年三十扭一扭。” 2、大家欣赏课本上的作品,看课本上给我们展示了一个怎样忙 碌而又喜庆的新年景象? 3、教师领着学生欣赏农民画《忙过年》 4、学生自己欣赏其余作品。 5、教师提问为什么过年贴门神? 学生回答,教师补充教师讲门神的来历: (1)钟馗说 (2)神荼、郁垒说 (3)、秦叔宝、尉迟恭说。 由门神产生了中国民间重要画种年画。 6、年画 中国画的一种,始于古代的“门神画”。清光绪年间称为年画, 是中国画的特有绘画题材,大都用于新年时张贴,含有祝福新年吉祥 喜庆之意。 年画制作过程:创作画稿、刻板、套印、彩绘、最后装裱而成。 中国的年画产地非常多,河南的朱仙镇、陕西的凤翔、湖南邵阳滩头 年画都非常著名。 主要介绍潍坊年画: 我们山东潍坊不仅风筝出名,年画也非常有名气。杨家埠年画始 于明末,工艺精湛,色彩艳丽,风格古朴,多用红、黄、绿、蓝、黑 色,具装饰风味,杨家埠年画种类繁多,有“画店百家,画种过千, 画版过万”之称。 7、剪纸 剪纸艺术是中国传统文化的重要表现形式, 也是非物质文化遗产 的重要部分,千百年来在民间广为传承,记录着中国民间的风土人情 中国民间传统艺术之一,是中国文化的有机组成部分,剪纸画成为了 过年装点、观赏的艺术品。(欣赏) 教师讲:贴在窗上的叫窗花,贴在墙上的叫墙花,灯上的叫灯花,贴 在棚顶的叫喜花,门上的叫门笺。 8、吉祥符号 方胜:表达了同心相和、彼此相通的美好愿望。 万字:又称“太阳旋转纹”有“万字不断头”之意,象征生命不息。 如意头:有“称心如意”之意。 太极:中国最原始的吉祥纹饰,又相互转化、相互统一之意。 禄字:“福、禄、喜、寿”禄为高官厚禄,长命百岁之意。 三、学生创作 用自己喜欢的方式选择合适的材料,创作一幅关于过年庆祝活动 或准备活动的作品。鼓励有能力的同学剪纸、制作挂件、描绘吉祥符 号。 四、学生创作,教师指导。 五、讲评作业。并用优秀作品把教室布置成过年时的样子。 五、延伸 今天我们学习了过年的习俗和美术活动, 课下上网查一查国外过 年的风俗及美术活动,下节课我们交流。

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