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《文明交往礼为先》活动探究型导学案


《文明交往礼为先》导学案
一.学习目标 1.我要知道礼貌是人际交往的前提, 理解交往礼仪的原则, 掌握基本的交往礼仪。 2.我要初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。 3.我要通过学习,知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本 的交往礼仪。 二.学习重难点 重点:为什么礼貌是交往的前提 难点:如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。 三.预习提示 (阅读课本内容,完成下列问题,并在课本上标出相关知识点) 1. 为什么要讲文明,有礼貌?

2. 我们如何尊重老师?

四.活动探究 1. __________有礼貌是中华民族的优良传统,同时也体现着一个人的思想道德 水平和文化修养程度。 2. __________是处理人与人关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵 守的道德准则。 3. ________是文明交往的前提。___________、___________是做人的基本品质。 4. 交往礼仪三原则___________、____________、_____________。 五.导学检测 1. “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ”这句话说明了( A. 冬天与六月寒冷
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B. 冬天说好话的人比六月天多 C. 语言的美丑产生的心理效果有天壤之别 D. 文明用语能让人感到暖意融融 2. 在校遇到陌生老师时,你应该( A、装作没看见 C、悄悄地绕道躲开 )

B、报以友好的微笑 ,大方地说: “老师好” D、偷偷地在后面跟踪

六.自主反思

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参考答案 五.导学检测 1.D【解析】语言文明能使交往和谐,为人际关系增色。 2.B【解析】礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,我们在校遇到陌生老师时, 应该对老师有礼貌,尊重老师。

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