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优质课推荐:大班数学《解救小猴》


华侨城幼儿园 2010 学年度第一学期“推优活动”教学活动设计表
班级 领域 活 目 活 准 动 标 动 备 大一班 数学 教师 内容 俞燕燕 日期 2010 年 12 月

《解救小猴》







1、复习 6 以内的组成和加法,理解加号前后两部分数之间的关系。 2、能与同伴合作克服困难,萌发友爱助人的情感。 1、多媒体课件,人手一份操作图 2、事先联系好“小猴子”的扮演者。 一、游戏:拼图“SOS”,引题 教师带领幼儿去逛街,发现纸屑,找出秘密,引出“SOS” 师:今天,俞老师带你们去森林里最热闹的商业街逛逛。地上散落了这么多纸 屑,我们把它捡起来吧。原来纸条里面有秘密,把它拼起来看看。 (SOS 是 国际求救信号) 二、解救小猴 (1)破译电话号码 师:这里有第二条线索,我们一起来看看。 提问 1:这个图片是什么意思呢?(是不是要我们算出来,我们先算出来看看) 提问 2:你还有什么有趣的发现吗?(指出 2+3=和 3+2=,简单带过。这个地方 真有趣,它们前后位置换了一下。 ) 提问 3:这组数字告诉我们什么?(8 位数,电话号码) (2)破译百货大楼的门锁密码 师:原来前面的两条线索是小猴留下的,现在它被困了。我们要怎么样?好, 一起来看看第三条线索。 (引导幼儿观察图片,编出算式) 总结:加号前后两个数字交换一下位置,得出的结果是一样的。 (3)幼儿操作,破译门牌的密码 师:百货大楼里有很多店,卖衣服的,吃东西,玩的· ·每家店都有门牌号(出 · 示门牌号)小猴会在哪儿呢?请你们来帮忙找一找,这里有一张操作图,答案 就在这里,请你来完成。 三、救出小猴,与小猴一同游戏。 小猴答谢小朋友的帮忙




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