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16个整体认读音节分别是

16 个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、 ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 编辑本段整体认读音节归类 小学汉语拼音教材中的 16 个整体认读音节可分为五种情况: 1. zhi、chi、shi、ri,ying :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”, 发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌 尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“i”,发音时口形舌位也 不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i” 的困难。 3. ye: 这个音节可以看作韵母 ie 自成音节, 也可看作由声母 y 和韵母 ê 拼成 的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规 则(《方案》规定:韵母 ie 自成音节,要把 i 改为 y);如果按后一种理解, 则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母 i、in、ing、u 前面加 y 或 w 构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了 不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮 口呼韵母 ü、üe、ün、üan 前面加 y 构成的。把这四个音节当作整体来认读,也 是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan 中 的 a 相当于 ê,但不是 ê。Yan 中的 an 不是“安”的音,实际读 ên,国际音标 是〔ε n〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。 编辑本段巧记整体认读音节 整体认读音节前面的 10 个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、 wu 、yu ”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住。但用儿歌记忆则更有 趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 一起关心 yi、wu 、yu”。 而对于后面的 6 个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节,因为没有 规律,所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了,可 不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢?用顺口溜来引导学生就容易多 了: 因(yin)一(yi)夜(ye)雨(yu),无(wu)云(yun)映(ying)圆(yuan) 月(yue)。 两句话里共有 9 个整体认读音节。这两句话通俗易懂,朗朗上口,学生很

容易便记住了,且经久不忘。达到了事半功倍的效果。


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