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高一信息技术课程网页制作的几个概念-PPT教学课件-新课标11


第二章 信息的获取
一、信息需求的确定 二、信息来源的确定 三、获取信息的方法 四、保存信息

§2.1获取信息的过程与方法
请同学们快速阅读p18~p22 了解信息获取的过程3分钟

课本上关于杨叔子院士年轻时在咸宁“劳动锻插队劳 动大猪菜的故事。

讨论:①杨院士是如何出色、超额完成任务的?
②如果是需要你去完成这个任务,你又会怎么

做?
③如果猪圈离猪菜地太远,你会怎么调整?

例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息 目的: 途径:
获取周日 郊区的天 气情况

方法:
拨打 12121 收费电 话查询
获取信 息方法

结果:
睛天

电视 电话 报纸 网络
信息来源 的确定

信息需求 的确定

保存 信息

信息获取的一般过程
请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?

确定信息需求(明确目的)
报纸 网络

分析信息来源(分析途径)
确定信息获取的方法 (确定方法) 保存信息

获取信息的基本过程
确定信息需求 确定信息来源 获取信息的方法 保存信息

信息的时间范围

1、信息需求的确定:
需要的信 息和要求

信息的地域范围 信息的内容范围

信息内容

信息需求 的确定

获取所需的 各种信息
信息类型 数据 图 声音 视频

2、信息来源的确定
报纸、期刊、公文、 报表、图书、辞典 同学、朋友、亲戚、 老师、父母

纸质媒介 电子媒介
电视、电话、广播、 因特网

人 事物

运动会、动物园、销 售市场、各类公共场 所及事件发生现场

不同的信息来源还相互结合、相互补充、共同发展,为用户提供良好的信息 服务,这一点在网络上体现得更加明显。

信息来源优缺点对比:

类型

优点

不足 编样、印刷、发行等需要 较多时间,信息比较滞后

纸质

全面、系统、可靠、 清晰、明确

人 电子媒介
事物

灵活、方便 更新快、范围广、 易 复制、生动、 直观
直观、真切

信息带有主观成分 需要一定的设备

信息零星、表面,往往稍 纵即逝

3 、确定信息获取方法
由于信息来源的多样性,决定了信息获取方法 的多样性。 ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法

●检索法(卡片式、计算机)
●阅读法 ●视听法

获取信息
1、获取信息方法
★通过检索媒体 (广播、电视、网络……) ★通过与他人交流 (老师、父母、同学、朋友……) ★通过对事物本身探究 (事件现场……)

2、获取信息工具方法
★纸、笔

★扫描仪
★照相机、摄像机、录音机 ★计算机

4 、保存信息
1、整理信息、分类保存

2、输入计算机保存

拓展

计算机中常见的信息存储格式
二、图形图像(3种) .jpg .gif .bmp 三、动画类型(2种) .gif .swf

一、文字类型(4种) .txt .doc .html .pdf 四、音频类型(3种) .wav .mp3 .midi

五、视频类型(4种) .avi .mpg .mov .rm

讨论:

世博会正在上海举行,“游上海看世博”便成了今 年十一黄金周的一个热门旅游项目。假如你和你的家人 打算在期间前往上海观看世博会。临行前你将要做哪些 功课以获取足够的信息呢? 需要获取的信息有很多,比如:前往上海及世博园的 交通信息、期间的住宿信息、天气信息、展馆的预约和 开放最佳游览线路等。

获取世博出行信息的过程图:
?电视 ?报纸

?电话
?网络 ?地图

整理、分类 信息

信息需求 的确定

信息来源 的确定

获取信 息方法

保存 信息

交通信息 住宿信息 天气信息 游览线路

根据信息特点 分别选择不同 的获取方法

总结

获取信息的过程与方法
1、确定信息的需求
需求信息:天气信息

2、 确定信息的来源
来源:他人、媒体、事物本身

3、 获取信息
采集的方法:与他人交流、检索媒体、探究事物本身

4、保存信息
保存的方法:整理并分类保存、计算机保存


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