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湖南省平江县第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题.doc

平江一中 2015 年下学期高二年级期中考试 语文试卷
时量 150 分钟 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成 1—3 题 (9 分 每小题 3 分) 人类基因组研究 有关人士认为,“人类基因组草图”的测绘成功仅仅预示着一个新的开端,真正的研究工 作还只刚刚起步。例如“草图”中留下了许多空白需要填补,不少可能包含着重要医学信息的 空白又顽固地拒绝“泄露各自的秘密”。 除了最先完成的 22 号染色体中有 3%被证明无法解读 外,从那时以来完成的 4 号染色体也留有很多空白。此外,大约有 10%的基因组由于其重 复性而根本不可能测序。 据国外有关杂志报道,即使“人类基因组计划”完成了终图,漏洞依然会存在——某些基 因将被忽略不计。而蛋白质作为生命分子三联体的最后一位“成员”,又是迄今为止的研究中 最难攻克的堡垒。 全人类只有一个共同的基因组, 但是由于各种内外因素的作用, 世界上每个人都有差别, 这种差别被称为单核苷酸多态性。目前,生物学家已能利用单个 DNA 中的变体来跟踪人体 基因的变异,并藉此评估人类各种生物学现象的奥秘,如健康状况、对疾病的易感性、寿命 的长短、人类的起源等等。 人类的大部分 DNA 都是“垃圾”,几乎不起什么作用或者至少是没有明显的用途。剩下 的则是渊源于植物、动物甚至细菌这一最原始生命形式的基因的“大杂烩”。事实上,大量在 维系细胞基本功能,如修补和解读 DNA 方面所必需的基因,与促使细菌保持原状的基因没 有什么两样。 我们在回溯生物进化史的过程中又会发现, 人类曾与植物、 动物以及软体虫和有翅昆虫 共同分享无数的基因。例如一种古怪地取名为“声波刺猬”的基因,它对昆虫在成熟中的翅膀 生长和发育起着重要作用。 这一相同的基因, 在人的胚胎中则起着协调手臂生长和发育的作 用。所以,人类的基因与某些哺乳动物更为接近也就不足为怪了。例如鼠的基因与人极为相 似,它的基因组一直被描述为探明人类基因组的“罗塞塔石碑”(即为解读古埃及象形文字提 供线索的石碑) 。此外,猩猩的 DNA 也与人只相差 1.5%,因而分析这一看似微不足道的差 异,自然有助于揭示人之所以为人的奥秘。 总分 150 分

看来,不同物种似乎是通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的。正是这种逐 渐从多细胞有机物中汲取新鲜养分的“复制”过程, 才使人类不断进化以至于成为超越低级生 命形式的高级动物。所以,有专家将基因比作砖块,“用它既能修车库,也可盖摩天大楼, 关键是看你如何运用”。 1.下列关于“人类基因组研究”的说法,不准确的一项是( ) A.“人类基因组草图”的测绘成功仅仅预示着一个新的开端,即使“人类基因组计划”完 成了终图,研究工作仍然存在漏洞,某些基因被忽略不计。 B.生物学家已能利用单个 DNA 中的变体来控制人体基因的变异,并藉此评估人类各 种生物学现象的奥秘,如健康状况、对疾病的易感性、寿命的长短,人类的起源等等。 C.人类的大部分 DNA 几乎不起什么作用或者至少是没有明显的用途。剩下的则是渊 源于植物、动物甚至细菌这一最原始生命形式的基因,这说明“万物之灵”的人类的起源实际 上也是很“卑微”的。 D.人类的基因与某些哺乳动物虽然十分接近,但差别是客观存在的,分析这一看似微 不足道的差异,自然有助于揭示人之所以为人的奥秘。 2.下列对“不同物种似乎是通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的”这句话 的理解,错误的一项是( )

A.我们在回溯生物进化史的过程中又会发现,人类曾与植物、动物以及软体虫和有翅 昆虫共同分享无数的基因。 B.人与老鼠的基因极为相似,猩猩的 DNA 也与人只相差 1.5%,人之所以为人的奥秘 就在于通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的。 C.这种逐渐从多细胞有机物中汲取新鲜养分的“复制”过程,才使人类不断进化以至于 成为超越低级生命形式的高级动物。 D.全人类只有一个共同的基因组,但是由于各种内外因素的作用,世界上每个人都有 差别,这正是生物通过长期复制、改良和组合现存基因而获得进化的佐证。 3.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是( )

A.一旦科技发展到可以使我们填补上草图中的空白,所有重要的医学信息便随之 “泄 漏各自的秘密”,人类便真正成为了自由的人。 B.修补和解读 DNA 方面所必需的基因,与促使细菌保持原状的基因没有什么两样, 但重要的是各自的改良和组合,从而产生了复杂的人。 C.由“用它既能修车库,也可盖摩天大楼,关键是看你如何运用”可以得出这样的结论:

同一个基因既可能构成低等动物,也可能构成人类。 D.人体解剖学使人们从宏观上了解自己,人类基因组计划则将使人们从微观上也就是 说从根本上了解自己。 二、古代诗文阅读(38 分) (一)阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 (4—6 题每题 3 分,第 8 题 10 分,共 19 分) 光颜,字光远。葛旃少教以骑射,每叹其天资票健,己所不逮。长从河东郡为裨将,讨 李怀光、杨惠琳,战有功。随高崇文平剑南,数搴旗蹈军,出入如神,益知名。进兼御史大 夫,历代、洺二州刺史。 元和九年讨蔡,以陈州刺史充忠武军都知兵马使。始逾月,擢本军节度使,诏以本军独 当一面。光颜乃壁溵水。明年,大破贼时曲。初,贼晨压其营以阵,众不得出,光颜毁其栅, 将数骑突入贼中,反往一再。众识光颜,矢集其身如蝟。子揽马鞅谏死深入。光颜挺刃叱之, 于是士争奋,贼乃溃北。当是时,诸镇兵环蔡十余屯,相顾不敢前,独光颜先败贼。始,裴 度宣慰诸军还,为宪宗言: “光颜勇而义,必立功。 ” 十二年四月,光颜败贼于郾城,死者什三,数其甲凡三万,悉画雷公符、斗星,署曰: “破城北军。 ”郾城守将邓怀金大恐,其令董昌龄因是劝怀金降,且来请曰: “城中兵父母妻 子皆质贼,有如不战而屈,且赤族。请公攻城,我举火求援,援至,公迎破之,我以城下。 ” 光颜许之。贼已北,昌龄奉伪印,怀金率诸将素服开门侍。 都统韩弘素蹇纵,阴挟贼自重,且恶光颜忠力,思有以挠衊之。饬名姝,教歌舞、六博, 举止光丽,费百钜万,遣使以遗光颜,曰: “公以君暴露于外,恭进侍者,慰君征行之勤。 ” 光颜约旦日纳焉。乃大合将校置酒,引使者以侍姝至,秀曼都雅,一军惊视。光颜徐曰: “我 去家室久以为公忧诚无以报德然战士皆弃妻子蹈白刃奈何独以女色为乐?为我谢公: 天子于 光颜恩厚,誓不与贼同生!”指心曰: “虽死不贰。 ”因呜咽泣下,将卒数万皆感激流涕,乃 厚赂使者还之,于是士气益励。 光颜性忠义,善抚士,其下乐为用。许师劲悍,常为诸军锋,故数立勋。 ( 《新唐书·列传第九十六》 ,有删节) 4.对下列句子加点的词的解释,不正确的一项是( A.每叹其天资票健,己所不逮 B.始逾月,擢本军节度使 C.光颜乃壁溵水 逮:抓住 擢:提拔 壁:构筑营垒驻守 )

D.饬名姝,教歌舞

饬:整治,训练

5.下列用“/”给文中画波浪线的句子断句正确的一项是( ) A.我去家室/久以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻/子蹈白刃/奈何独以女色为乐 B.我去家室久/以为公忧/诚无以报德然/战士皆弃妻/子蹈白刃/奈何独以女色为乐 C.我去家室久/以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻子/蹈白刃/奈何独以女色为乐 D. 我去家室/久以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻子/蹈白刃/奈何/独以女色为乐 6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

A.李光颜天资敏捷矫健,平定剑南时屡次出入敌营,拔取旗帜,神出鬼没,名声很响, 被提拔为御史大夫、刺史等。 B.讨伐蔡州时,敌军用阵势压制住李光颜的阵营,李光颜率领几个骑兵突入敌营,往 返冲突,于是士气大振,击溃了敌军。 C.李光颜命人在缴获的铠甲上全都涂上雷公符、斗星,署名“破城北军” ,使郾城守 将邓怀金、县令董昌龄非常恐惧,最终不战而降。 D.都统韩弘恭谨地进献一些美女慰劳李光颜部队征战的勤苦,李光颜借机激励部队的 士气,并让使者将这些美女带回去了。 7.将下列句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1) )将数骑突入贼中,反往一再,众识光颜,矢集其身如猬。 (5 分)

(2)城中兵父母妻子皆质贼,有如不战而屈,且赤族。 (5 分) (二)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (11 分) 春 寒
② ①

陈与义

二月巴陵 日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。 [注]:①此诗作于南宋高宗建炎三年二月(1129),时金兵连陷青州、徐州,进攻楚州, 大有席卷江北之势。作者此时避乱岳州(今湖南岳阳),“借居小园,遂自号园公”。 ②巴陵:湖南岳阳的别名。 8、第一、二句中的“风”“寒”有何含义?(4 分)

9、诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象?寄托了作者怎样的思想情感?(7 分)

(三)名篇名句情境默写(8 分) 10、 《归去来兮辞》中“ 官归隐途中的高兴心情。 11、 《归去来兮辞》中表现作者流连于自然美景而舍不得离去的句子是“ ” 。 12、诗人笔下的秋气象万千,它是毛泽东笔下“鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由” 的勃勃生机,它是王勃眼里“ 阁序》中的句子)的寥廓多姿。 13、 《庄子·逍遥游》指出, “ 在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。 三、文学类文本阅读: 阅读下面一篇文章,完成后面的 14—17 题(25 分) 我被青春撞了一下腰 佚 名 , ” ,就像倒 , ” (填《滕王 , , ”一句侧面描写作者辞

我推着我那外表看起来光鲜但已嘎嘎作响的女式单车回家给老婆做饭。 落日熔金,暮云合璧;人过鹊惊起,风移树影斜。 食堂旁一片栀子花开得正好,毕业季,应时应景。 忽然背后唧唧喳喳一阵哗笑,叶隙中流动清爽的风。 “嘿,帅哥! ” “嗯??” ,我猝不及防,心慌意乱,四下里心虚偷偷张望。要知道“帅哥”这个称呼, 我只有读大学时去衣店洗衣、 路上遇到散发传单的推销员以及隔壁班女生的死党在我请吃饭 的时候,才能享受到,有时还可以从他们亲切友善的眼神中捕捉到一丝不易察觉的戏谑。 “哦,叫我吗?”不敢相信啊!再次确认!突然觉得六月傍晚的阳光也是灼人的,尽 管我行走在树荫里。 我当然以一个最从容潇洒的姿势回头,绝对带着老师该有的优雅和自信微笑。 干净青春的笑脸,连眼波中都流淌着笑意,马尾辫、白 T 恤和运动鞋,直觉告诉我这 是一个开朗乐观的优秀女孩。 我稍稍平静: “你们下课了?”

“你的单车还蛮好看的。 ”她答非所问。 “嗡” ,心里响起强烈的共鸣,当然,要知道两年前的国庆节,我特意挑了这款极女式 的自行车送给未婚女友。高兴的同时无非是想告诉她:哥不是一个有钱人,跟了哥不一定会 大富大贵,过上优宠尊贵的生活,但哥绝对算得上有心人,无意经营却也会在平凡生活中制 造一点小浪漫。顺便暗示:这女式自行车还是适合你一个女孩子骑,亲爱的以后买菜的任务 就只能交给你了! ! ! 当然最后这小小的阴谋未能得逞。 后来它陪我在菜市场轻盈穿梭,或在篮球场安静等待,或在某个饭店外的车群中“鸡 立鹤群” 。 我对她的好感又增了几分。 “帅哥,你现在忙不?” “不忙,往食堂那头去。 ” “哇哇,那真好。你的自行车借我用下好吧! ”她笑得更甜,眼睛更清澈。 古龙说: “爱笑的女孩子,运气都不会太坏。 ” 单车就这么交到了她手里,我才意识到还有一个借东西的流程没有走: “你要单车做什 么”? “我是高一的,帅哥, ”她重复了这个称呼, “我们今天搬家,书太重,搬不起,所以 才请你帮忙啊” 。她忽然又想起: “我该怎么找你呢,帅哥?” “不要紧,用完后放在高二教学楼下就可以的。 ” “谢啦,帅哥, ”她眼神中显出感激又胜利的光芒,带着俏皮的笑,穿行在树影斑驳中, 像一只百灵, “你真好” 。我再抬起头来,后面那一群喳喳的鹊儿也轻巧飞过。 年轻真美。 谁道人生无再少,门前流水尚能西! 这真是一个愉快地令人疯掉的傍晚,想起徐志摩的诗: 你我相逢在黑夜的晚上, 你有你的,我有我的, 方向。 你记得也好,最好你忘掉, 在这交汇时互放的光亮。 他们的青春轻舞飞扬,怎能不让我心底翻开那浅浅的记忆,漾起小小涟漪??

果然是老了,忘记了哪个混蛋在书里说过: “人在追恋过去的时候,就是开始衰老的标 志。 ” 我 K,25 岁开始衰老! 老夫聊发少年狂,脚步竟也轻快起来。这条天天经行的小路竟也似花似锦,情态万端, 目不暇接?? 我低着头,前面响起一个略带嗔怪的声音: “哎呀,没想到那个傻子还真把单车借给了 她,哇哇哇,悲剧哦。 ” 又带起一片哄笑。 傻子! ! !这是什么情况啊!敢情我就是你们眼中的一个赌具啊!敢情小样几个合起来 调侃我啊! 敢情借不借得到高二那小子的单车还输一个冰淇淋啊! 哥不是高二的傻师兄好不 好!哥是高二威严的语文老师好不好!哥已经二十五岁了比你们大一大截好不好! 被几个高一小姑娘“戏耍”了一把,原来我还在“花季” 。我的女式单车,看起来确实 还不错 我被青春撞了一下腰。 晚餐多吃了两碗饭,一碗汤。 14、下列对小小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) (5 分)

A、小小说中出现的单车,既是小说中的道具,又是构建情节,推动情节发展的一个线 索。 B、文章第二、三段的景物环境描写,暗示了高中学校紧张压抑的学习氛围。 C、女孩子们在借到单车后,略带嗔怪的声音“哎呀,没想到那个傻子还真把单车借给 了她。 ”这暗示女孩子们并未认识到“我”的老师身份,以为我是一位帅帅的高年级学长。 D、 “我”晚饭多吃了两碗饭,一碗汤,是因为我很有点郁闷,作为一位高二的语文老 师,居然被一群高一的小女生戏耍了。 E、小说中对女孩子打赌借车情节的刻画,真实地反应了这几位高一女生的调皮可爱, 充满活力,也从侧面表达了“我”对这些女孩子的喜爱欣赏,从而也触动了“我”的青春这 根弦。 15、单车对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 (6 分)

16、小说中的“我”这一形象有那些特点?请简要分析(6 分)

17、小说的结尾看起来与文章“我被青春撞了一下腰”没有关系,请问这样结尾的作 用是什么?(8 分)

四、语言文字运用: (18 分,每题 3 分) 18、下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是( A、莞 尔(wǎn) . B、洗涤 (dí ) . C、慰藉 (jí ) . D、愠 怒(yù n) . 喋 血(dié ) . 浸渍 (zì ) . 攒 射(cuá n) . 豢 养(huà n) . 尸骸 (há i) . )

惩创 (chuāng) .

苍穹 (qió ng) 骄横 (hé ng) . . 菲 薄(fēi) . 汲 取(jí ) . ) 稽 首(jī) . 强 颜(qiá ng) .

19、下列各组词语中没有错别字的一项是( A、聒噪 B、涵盖 C、撕杀 D、脉搏 沉缅 渲泄 膏肓 勘误 彪柄千秋 食不裹腹 变本加利 坐收渔利 买椟还珠 老声常谈 出奇不意 踽踽独行

20.下列句子中,加点成语使用最恰当的一项是





A.位于眉山市的“三苏祠”园内廊庑相连,池沼掩映,竹木参天,殿宇轩敞,极具南国 流风遗韵 。 .... B.2008 年北京奥运会期间,为了让观众不错过每场比赛的观看时间,首都各大报纸届 时将特别登出转播时间表,人们可以按图索骥 。 .... C.迎面一声招呼,回头一处微笑,其实温暖早就在我们身边了。只是它像水气一样融 入了我们的生活,浑然天成 而不觉了。 .... D.网络新病毒如雨后春笋 般涌现,威胁着计算机的安全,也考验着你我的心理素质。 .... 21.下列句子中,没有语病的一项是(3 分)( )

A.如果将平均主义推广到分配领域,否认人的差异而要求平均分享一切,只会扼杀人 的积极性,不利于社会公平的真正实现,最终阻碍社会的发展。

B.韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因 抢跑比赛资格被取消,而罗伯斯则 在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。 C. 今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”(Irene)在美国东部时间 27 日早 7 时在北卡罗来 纳州登陆,已导致 10 人死亡,至少超过二百万人撤离家园。 D.据称,各大商业银行限制信用卡在支付宝网上交易的主要目的是为了防止套现可能 产生的呆坏账风险,为此商业银行出台了一系列新措施。 22.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(3 分)( )

中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。 ________, ________, ________, ________ ,________。地因人传,人因地传,两相帮衬,俱著声名。 ①贬官失了宠, 摔了跤,孤零零的,悲剧意识也就爬上了心头; 贬到了外头,这里走走, 那里看看,只好与山水亲热。 ②过了一个时候,或过了一个朝代,事过境迁,连朝廷也觉 得此人不错,就恢复其名誉。 ③这样一来,文章有了,诗词也有了,而且往往写得不坏。 ④他们亲热过的山水亭阁, 也便成了遗迹 ⑤于是, 人品和文品双全, 传之史册, 诵之后人。 A.①③②⑤④ B.①②③⑤④ C.②①⑤③④ D.②①③④⑤

23.请运用相关知识,把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 上联: 下联: 五、作文(60 分) 24.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一老僧见一只蝎子在水流中挣扎,迅速将其捞起,怎奈,被蝎子刺伤。次日,这位老 僧又遇一只蝎子在水流中挣扎,不假思索,又迅速将蝎子捞起,又被刺伤。路人不解,问: 大师为何不吸取教训?如此毒蝎,由它去吧!老僧曰:蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非 蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性,不施救,失其性,非佛也! 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼

语文参考答案
一、现代文阅读 1.B(是“跟踪”不是“控制”。 ) 2.D(是不同物种之间的关系,人类属于同一物种。 ) 3.A(“人类便真正成为了自由的人”推断无根据。 )

二、古代诗文阅读(38 分) 4.A(逮:及,达到,比得上) 5.C

6.D( “恭谨地进献”有误。韩弘平时厌恶李光颜忠勇有力,想用美人计瓦解李光颜的斗志, 扰乱他。 ) 7. (1)率领几个骑兵冲入敌军之中,往返冲突,敌人认识光颜,弓箭像刺猬毛一样密集地 射往他的身上。 ( “率” “ 突入” “ 识” “ 集”句式各 1 分) (2)城中士兵的父母妻子儿女都抵押在贼人手里,如有不经战斗就投降的,将诛灭全族。 ( “质” “屈” “有如” “且” “赤族”各 1 分) 参考译文 李光颜,字光远。葛旃小时候把骑射技术传给他,常常叹息他的天资敏捷矫健,自己赶 不上他。长大后光颜跟从河东军担任副将,讨伐李怀光、杨惠琳,立下战功。跟从高崇文平 定剑南,屡次出入敌营,拔取旗帜,神出鬼没,名声更响。被提拔兼任御史大夫,历任代、 洺二州刺史。 元和九年讨伐蔡州,李光颜凭借陈州刺史的身份充任忠武军都知兵马使。刚刚过了一个 月,就被提升为本军节度使,皇帝诏令用他的部队独当一面。李光颜就在溵水边构筑营垒驻 守。第二年, 在时曲大败敌军。起初,敌军凌晨就用阵势压制住他的阵营, 部队不能冲出去, 李光颜就毁掉营垒的栅栏,率领几个骑兵突入敌军之中,往返冲突,敌人认识光颜,弓箭像 刺猬毛一样密集地射往他的身上。 他的儿子拉住他的马缰绳苦谏他不要深入敌阵, 李光颜挺 着大刀斥退他,于是全军将士奋勇争先,敌军才溃败了。正当这个时候,各路藩镇的部队环 绕蔡州十多处,都相互顾忌,不敢向前,只有李光颜先打败敌军。当初,裴度宣谕抚慰各路 藩镇的部队回朝复命,对唐宪宗说: “李光颜勇敢而且忠义,一定会立功。 ” 唐宪宗元和十二年四月,李光颜在郾城击败敌军,打死百分之三十的敌军,估计他们的 铠甲共有三万,全部画上雷公符、斗星,署名: “破城北军。 ”郾城守军邓怀金非常恐惧,郾

城县令董昌龄趁着这种形势劝邓怀金投降,并且前来请求说: “城中士兵的父母妻子儿女都 抵押在贼人手里,如有不经战斗就投降的,将诛灭全族。请您攻打城池,我举火求援,求援 到了,您打败他们,我就把城池献出来。 ”李光颜答应了他。贼兵已被击败,董昌龄奉献伪 县印玺,邓怀金率领所有将领穿着平时的衣服开门待降。 都统韩弘平素傲慢骄纵,私下挟持贼兵,自显威风,并厌恶李光颜忠勇有力,思考用什 么办法来扰乱他。他训练有名的美女,教诲他们歌舞、弈棋,并精心打扮, 使她们光艳靓丽, 耗资百万,派使者把她们送给李光颜,说: “李公为了君王而在野外风餐露宿,我恭谨的进 献一些侍奉的人,慰劳您征战的勤苦。 ”李光光颜约使者第二天早晨收纳侍奉的人。李光颜 于是集合将校,大摆宴席,引领使者带着侍奉的美女到了,一个个曼妙清秀,举止优雅,全 军将士吃惊的看着。李光颜慢慢地说: “我离开家室已久,是为国家分忧,实在没有什么报 答皇上的大恩大德。但是,我们的将士都抛妻别子,上刀山,下火海,怎么唯独把女色作为 快乐?替我感谢韩公:天子对我李光颜恩德厚重,我发誓不和贼兵共存! ”指着心脏说: “即 使死了也忠贞不贰。 ”于是呜咽泪下,几万将士都感激流涕,于是厚赏使者,让他将这些侍 者带回去。于是李光颜部队士气更加高涨。 李光颜秉性忠义,善于安抚士卒,他的士兵都乐意被他任用。也许因为军队强劲勇悍, 常常担任各路军队的相逢,所以多次建立功勋。

(二)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (11 分) 答案:(8)(4 分)①指自然的风寒——二月的巴陵,春寒未尽,日日有风,料峭刺骨(2 分)。② 更主要的是指社会的风寒——金兵南侵,朝廷风雨飘摇。这尤令躲避战乱,漂泊异乡的作者 难以忍受(2 分)! (9)(7 分)通过描写海棠“不惜”污损“胭脂色”, 傲然“独立”于“春寒未了”的“蒙蒙细雨”之中, (2 分)塑造出海棠美艳绝伦的姿容,(2 分)表现了海棠与“风”“寒”斗傲的孤高绝俗精神,寄托 了作者孤高拔俗的人格自许(,3 分)。

(三)名篇名句情境默写(8 分) 10、舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣 11、景翳翳以将入,抚孤松而盘桓” 12、落霞与孤鹜齐飞,长天共秋水一色 13、 (且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力”

三、文学类文本阅读: 14、选 E 得 3 分,选 A 得 2 分,选 C 得 1 分(E 选项从情节、内容出发,在把握文章 整体的情况下,合理地推究了“我”的情感,也揭示了小说主题。涵盖面最广,亦准确,故 得 3 分;A 选项从小说的情节线索出发,对“单车”的作用进行了合理分析,但较之 E 项, 略显单薄,故得 2 分;C 选项内容部分分析正确,但最后说“以为我是帅帅的学长”并不准 确。B 选项 2、3 段环境描写并未暗示紧张压抑的学习氛围,因为这与小说主题无关,故有 错误。D 选项“我”多吃饭、喝汤并不是因为“我”被戏耍而郁闷,而是因为“我被青春撞 了一下腰”而开怀。故有错误) 15、答: (1)通过对单车形象的引入塑造,为小说场景、情节提供了必要道具,营造 了一种轻松氛围,一定程度上可以激发读者的兴趣; (2 分) (2)单车不仅是道具,更是推动小说发展的线索,使小说故事能够流畅运行; (2 分) (3)小说围绕“借单车”这个故事场面内容,展现了一幅校园青春图景,表现的青春 校园中的女孩子调皮可爱,表现出“我”青春还在。 (2 分) 16、答: (1 ) “我”是一个经济状况略窘,但易于满足的老师。 “我”买了两年的破单 车,在社会交际中不高的地位以及“我”平淡幸福的小生活可以折射出来。 (2 分) (2)我是一个亲和善良,乐于助人的老师。 “我”被高一女生搭讪、借车、调侃,看 得出我平易近人,没有架子。 (2 分) (3)我是一个“青春”的老师。 “我”还只有 25 岁,更被高一女生当作学长,抓住 了青春的尾巴; “我”可以因为一点点小小的事情获得些许的满足与快乐,看得出心态很年 轻。 (2 分) 17、答: (1)小说的结尾从结构看照应了文章开头“给老婆做饭” ,使故事情节完整; (2)从内容上看,小说这样的结尾虽与中心内容无直接关系,但充满暗示性寓意,是 中心内容的延伸。同时结尾的语言充满生活气息、情调,与小说基调一致。 (3)从技巧上看,小说言有尽而意无穷。虽荡开一笔,但又与中心故事内容、情感表 达和文章主旨紧紧结合。 (4)从情感主旨上看, “我”因为高兴还能多吃两碗饭、一碗汤,说明我的青春。生 活中的小涟漪让我倍感兴奋,暗合文章主旨“被青春撞了一下腰” 。 四、语言文字运用: (18 分,每题 3 分) 18、A 19、D

20.B(流风遗韵:指前代流传下来的风俗、韵事。按图索骥:按线索寻找,也喻办事 机械死板。浑然天成:形容诗文结构严谨自然,用词运典毫无斧凿痕迹,亦形容人的才德完 美自然。应为“浑然一体”。雨后春笋:比喻大量涌现。蓬勃发展的新生事物。 ) 21、A。 (本题考查辨析病句的能力。B 项语序不当,后两个分句应为“博尔特因抢跑被 取消比赛资格,而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔而被剥夺到手的金牌”。C 项语意重复,“至 少”“超过”应删去一个。D 项句式杂糅,“的主要目的”“为了”保留其一即可) 22、 A。 (本题考查语言表达连贯的能力。 本段文字主要陈述“贬官文化”, ①句承“贬官”, 应放在开头,③句承①句中“只好与山水亲热”,说“文品”,②句说“人品”,⑤句“人品和文 品双全”是对③②句的总结,④句与“地因人传”相呼应,应放在最后。故最后的顺序应是① ③②⑤④) 23、解析:这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来,综合性较高。要正 确把这些短语组合成一副对联,先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原 日,家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照,可 知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等 特点,加以组合。 答案:宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙; 诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂。

五、作文(60 分) 按高考标准评分


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