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八年级思品第三课第二框导学案 同样的权利同样的爱护


鹏程中学 八年级下学期 思想品德学科导学案 课型:新课 授课时间: 1 课时 编写人: 冯国栋 审核人:李景时 常毁坏、骗取他人财物,随意滋事,祸及邻里,民愤极大。 不受侵犯 张某的三个哥哥忍无可忍,在一天夜晚,一起将他勒死。案 4.一个见义勇为的人和一个见死不救的人的根本区别在 发后,张某的三个哥哥被捕入狱,同村近五百村民联名上书,于他们( ) 第 2 课时 同样的权利 同样的爱护 称张家三兄弟大义灭亲, 一致请求对三人无罪释放。 思考: “大 A.是否有救助能力 B.是否曾受过高等教育 一、学习先知 义灭亲”可行吗? C.是否关爱与尊重他人生命健康权 (一)学习目标: 4、2003 年冬,震惊全国的特大杀人案侦破,29 岁的杀 D.是否曾受过别人救助 1.情感、态度、价值观目标:尊重生命,尊重、关爱他 人犯黄勇在短短两年多的时间内,连续杀死青少年 17 人。黄 5.某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民围住,愤怒的居民 人的生命和健康;尊重权利,增强法律意识,远离暴力。 勇供述本人从小酷爱看武打录像、凶杀恐怖片,自称感到杀 将其打得遍体鳞伤,巡警及时赶来将其带走。对这一案件, 2.能力目标:提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些 人很刺激。请谈谈你的感想。 以下说法正确的是( ) 行为是侵害公民生命健康权的行为;逐步形成正确行使生命 5、教材第 31-32 页,行为评价,列举尊重他人生命健康 ①窃贼违法,打死活该 健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能 权的表现。 ②我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为作斗争 力,如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。 ③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权 3.知识目标: 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害; 三、当堂训练 ④居民同窃贼作斗争应依法进行 了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护;了解行使生命 一、明辨是非 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命 1.公民享有生命健康权,不容他人侵犯。 ( ) 三、理解分析 和健康。 2.当公民的生命健康权受到非法侵害时,依法自卫是积 材料一:2014 年 3 月 1 日晚 9 时 20 分,一伙暴徒蒙面 (二)学习重点和难点: 极行使生命健康权的体现。 ( ) 持刀在云南昆明火车站广场、 售票厅等处砍杀无辜群众, 1.教学重点:如何正确积极地行使生命健康权。 3 .维护生命健康权仅是指尊重和维护自己的生命与健 截至 3 月 2 日 18 时,暴力案件已造成 29 名群众遇难、 2.教学难点:关爱他人的生命与健康。 康。 ( ) 130 多名群众受伤。 (三)自主学习 阅读思考: 4.轻生或自残等行为与社会道义相悖,与法不合。 ( ) 材料二:面对危险,他们没有退缩。在昆明火车站严重 1. 行使生命健康权的主要方式有哪些? ( 怎样积极行使 5. 伤害他人就是伤害自己, 尊重他人就是保护自己。 ( ) 暴力恐怖袭击事件中, 在人民群众生命受到威胁的一刻, 生命健康权?) 二、最佳选择 派出所副所长张立元喊出“来砍我” ,遭到暴徒们砍杀, 2.什么是正当防卫? 1.下列属于积极行使生命健康权的是( ) 搏斗中被歹徒一刀砍断左手手指,中队长谢林头部被砍 3.为什么不能轻生或自残? ①持刀歹徒拦路抢劫,李浩奋起自卫,最终将歹徒制服 出一道 10 厘米的伤口。 他们用自己的身躯挡住暴徒的刀, 4.为什么要关爱他人的生命和健康? ②顾某因抑制不住好奇尝试了毒品 毅然与暴徒搏斗,护佑人民群众生

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