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山西省实验中学2018届高三年级第四次月考 语文试题(原卷打印版)_图文

山西省实验中学 2018 届高三年级第四次月考 语文试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 书法当代标准的“质”和“量” 刘宗超 书法当代标准的构建,包括“质”和“量”两个方面。 “质”的方面是对“书法”本身 要有一个根本的判断标准, “量”的方面就是要建立起区分书法作品高下的标准。 “质”的标准解决什么是“书法”什么不是“书法”的问题。书法之所以为书法,具有 超越时代、超越地域的本质规定性,这个“质”的标准使书法的传统相沿不断。 “书法”是 用毛笔书写汉字的艺术形式。它有三个根本因素:写的必须是具有实用因素的“汉字” ,创 作的行为必须是“写”而不是“画” ,用的工具是毛笔。用这个标准衡量,当代的众多创变 现象已经走出了 “书法” 的边界。 他们对当代书法的价值只是提供了一种创变的思路或理念, 作品本身不是书法。再以“质”的标准衡量传统“摹刻”形式(如碑帖、碑刻、木板写刻) , 因其目的在于保存、再现书法形象,它们本身已经不是严格意义上的书法作品了;古代的瓦 当文、花鸟字、碑额上的装饰性字体,具有设计制作的特点,今天看来只是“文字艺术”而 不是书法;篆刻是在书法基础上发展起来的独立艺术样式,已经不是书法了。 书法标准“量”的方面是说,并不是所有用毛笔书写的汉字作品都是“艺术” ,只有在 技巧、风格、境界上达到一定层次的作品才能称之为“书法艺术” 。也就是说,有作为艺术 的“书法” ,也有不是艺术只是停留在“写字”层次的“书法” 。只有在形式上排除那些“任 笔为体,聚墨成形”的爱好者,书法的艺术性、严肃性才能得到保证。以这一观点衡量当今 书法家,不知多少人将会被排除出书法界。 书法“量”的标准具体体现在笔法、结字法、章法等形式的丰富性方面。笔法丰富性的 程度决定着书法艺术性的高下,至于虚与实、擒与纵、动与静、刚与柔、枯与润、曲与直断 与连、正与奇、巧与拙等对立因素的统一则是对笔法丰富性、节奏感的具体规定。在结字法 上,有篆、隶、真、草、行五种书体的规定:在章法上,有计白当黑、虚实相生、开合聚散、 各随其体的布置方法。 总之, 传统书论所体现出的书法的这些标准都是 “量” 化的具体标准, 作品体现以上因素越多,艺术形式便越丰富,艺术含量也就越高。 书法“量”的标准有时代特色,有传统与当代之别,它应该包括传统部分和创新部分两 个方面。书法创作要有新意和价值,就要在古代标准之上创造出与之不同的东西,能在传统 的基础上出新。那么,当代标准究竟“新”在何处?我认为就是作品形式要有“现代感” , 最基本的一点就是要突破传统“字”的观念,以整体形式构成的观念改造传统的形式。传统 书法写“字”的观念太重,形式感、作品感不足。而当代书法要想成为专门的艺术创作,就 要体现出形式感、作品感,以创造独特形象、抒发真“我”感情为追求。 (摘编自《美术观察》 ,有删改) 1.下列各项从书法当代标准的“质”的方面衡量,属于书法的一项是(3 分) A.某人“中国梦”献礼作品 第1页 共8页 C.某人参加社区文化活动作品 B.褚遂良《雁塔圣教序》碑局部 D.米蒂《蜀素帖》局部 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章第一段开门见山,直接明确书法当代标准“质”与“量”的内涵。 B.文章从“什么是书法什么是书法艺术”两个方面论述书法当代标准。 C.文章结尾照应开头进行总括,重申书法当代标准,阐明了作者的主张。 D.文章谈论书法标准时紧扣当代书坛现象,高屋建瓴,具有较强的针对性。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A. “书法”是用毛笔书写汉字,但并不是所有用毛笔写出的汉字都是书法艺术。 B.书法艺术讲究技巧、风格、境界,因此应排除“任笔为体,聚墨成形”的爱好者。 C.书法“量”的标准应包括传统和创新两方面,其“新”体现在作品形式要有“现代 感” 。 D.笔法丰富性的程度决定着书法艺术性的高下,因此笔法在书法的标准中最重要。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面的文字,完成 4~6 题。 父亲的家园 杨尚清 童年的父亲,家园是一个叫作壕沟的山村,跟所有黄土高原的山村一样,沟壑纵横,如 同老农额上深深的皱纹。半大小子,光着脚丫子,爬山上山顶,与牛羊为伴。夏夜,与满天 繁星共眠,冬夜,与兄弟姊妹挤在土炕上。砍柴、担水、抓粪、锄草……身只有饥饿与寒冷, 没有别的值得言说。老茧磨得多了,针刺着也不觉疼痛。 为了填饱肚子,少年的父亲离开了他的第一个家园,行吃讨要,四方为家。没有文化, 只有力气,背石头、打窑洞……辗转多地,后来落脚在一个叫作安条的林场,方圆百里,森 林密布。做一名伐木工,有盼头,能吃上大白馒头。日复一日,与林木为伴,父亲成长为一 个勇武有力的小伙子,娶了邻村的漂亮姑娘莲,在林场安了家。莲,便是我的母亲。这时候 的父亲, 家园, 是有了母亲的小日子。 他总是有使不完的劲儿。 一棵棵大树在父亲的大锯下, 魔力般的轻松倒下,他成了最能干的伐木工。每次进城,父亲总穿着一身干净而结实的的确 良中山装,每次回来,父亲总给我和姐姐带回一堆让别家的孩子垂涎不已的零食。后来父亲 带回了电视机,再后来,父亲驾回了四轮拖拉机。那个年代,乡下的医疗条件极差,不知道 多少个风雪雷雨的日子,父亲驾着拖拉机,母亲抱着多病的我,四处求医。 那一年,林场来了省城林业大学的实习生。在父亲的心中种下了一粒种子。他在后来的 日子里,无论多么艰难,都无比坚定。那一年,姐姐刚好七岁,上学了,跟着比她都大的孩 子们,去了十里地外的小学,那所小学

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