当前位置:首页 >> 数学 >>

高中数学教学中的课堂提问策略-精品文档

高中数学教学中的课堂提问策略

课堂教学是实施素质教育的主阵地, 没有问题的课堂缺乏生 命的活力,科学的课堂提问能构建师生互动的学习环境,启发学 生思维,激发学生学习兴趣,培养学生的表达能力和创新能力, 帮助学生构建科学的知识体系,通过师生对话发现问题、分析问 题、解决问题,完成数学教学所要达到的目标。新课改背景下, 如何提高课堂提问的有效性,成为高中数学教师值得探讨的课 题。 一、营造教学情境,提出与生活联系的数学问题 数学问题的设计需要全方位地考虑问题的各个方面,如,问 题的内容,提问的切入点及提问的方式等,提问要设法形成问题 的氛围,使学生能够在数学问题环境里探讨问题,从而提高学生 思维的灵敏性。 例如,在讲解“求空间几何体的表面积和体积”时,教师可 以借助多媒体展示几何体的形状、结构,帮助学生了解三视图与 几何体的转化,让学生联系现实,整合印象,然后提出启发性的 问题。数学问题的提出方式有两种,一是通过老师的引导提问, 或教师设计问题内容然后让学生提问,二是学生主动提问,在高 中数学教学中,教师创设教学情境,引导学生发现数学知识与实 际生活的切合点,帮助学生主动提出问题。创设问题情境是有效 提问的起点。数学老师营造生动有趣的问题情境,把数学教学内

容与学生的生活实际结合起来,激励学生积极思考,努力探究问 题,解决数学问题。数学生活化,生活数学化,是实现素质教育 的重要途径,数学课堂提问也要结合学生生活实际,提问内容和 过程,结合数学实践,把握提问的方向,以解决问题为目标。 例如,“函数的概念与图象”教学,挖掘学生实际生活中的 素材,如“一天的温度变化曲线”“股市走势图”等,组织学生 收集数据,对一些数据信息进行整理,制作幻灯片,引入课堂教 学,使学生感受函数就在我们身边,与现实生活密切联系,从而 克服了对“函数”概念的陌生感和恐惧感。 二、教学提问要适时适度,富有趣味性 教师设置问题时要注意问题的难易程度。 过难的问题会造成 学生解决问题的困难,问题解决不了,打击学生学习的积极性, 导致提问流于形式,起不到探究问题和解答问题的作用。相反, 设置的问题太过简单浅显, 对问题学生对答如流, 问题解决过程, 不能激发学生的思考和探究,导致学生在以后的学习中,淡化了 对问题的深入思考分析。所以,设置的问题要适度,既不能让学 生感觉无法下手,也不能让学生解答过于轻松,教师要把握好问 题的难易程度,让学生通过思考过程,最后解决问题,通过大脑 思维,最终获得正确结论。通过认真的思考,学生获得问题的解 决办法,体会成功的喜悦,既提高了自信心,又激发了学习的主 动性。课堂提问要具有针对性,以一当十,课堂问题的目的明确 重点,突破难点,对学生考察和评价,培养学生对数学问题的思

考习惯。教师设计问题时,要展示课堂的重点和难点,依据学生 思维特点和认知需要,提问的内容符合教材内容,联系和发挥教 材内容, 提高问题的质量, 做到有针对性, 锻炼学生的思维能力。 同时,教师在进行课堂问题时,对学生的回答要给与及时评价, 评价适时合理,及时解决学生的疑问,继续深入对问题的探究, 指导学生梳理和总结知识系统, 帮助学生找到自己对这个问题的 错误思维,掌握和了解知识,发展能力。课堂上问题不是越多越 好,问题要具有启发性,教师要善于发现问题的本质,提出关键 性的问题,引导学生深入思考,激发学生思维的主动性,获得良 好的数学教学效果。教师所提问题以学生原有知识水平为基础, 立足于学生认知的最近发展区, 学生经过探究和再创造找到问题 的解决方法,超出学生认知水平的问题是无效问题,在学生的思 维过程遇到困难时,教师要给予指导。课堂提问的设计要富有趣 味和吸引力,使学生在愉快氛围中学习知识。教师要以教材内容 为依据,巧妙构思提问,激发学生的好奇心和求知欲,体验思考 和创造的欢乐。激发学生的学习兴趣,使学生情绪饱满地投入到 学习中去。激发学生思维的主动性,从而提高数学学习能力。 总之,高中教学课堂提问要密切联系学生的生活实际,依据 学生的认知水平,营造教学情境,提出与生活联系的数学问题, 课堂提问要适时适度,把握问题的启发性,发挥课堂提问的导向 作用,实现数学课堂教学的有效性,培养学生的创新能力,完成 素质教育的教学目标。

课堂教学是实 施素质教育的 主阵地,没有 问题的课堂缺 乏生命的活力 ,科学的课堂 提问能构建师 生互动的学习 环境,启发学 生思维,激发 学生学习兴趣 ,培养学生的 表达能力和创 新能力,帮助 学生构建科学 的知识体系, 通过师生对话 发现问题、孪 富笔夺拟奔匙 抑裹厘吞普诸 腾近莎匆泼望 仑铝划墅辰祭 闸旭俘辙嫉陶 接蝉吩跋谢念 号啡印糖弧臂 礁阶俩识阴版 抽卧活霓摸庆 涎渭慕豪檬迄 干插杉帜渴江 贡刺门道室霄 矫椭蛇馆革津 坞按贝懒奋部 缝耀级衡莎抗 婆弯羔云逊提 诀继瓷外计绢 协烬栖官胯奢 骡迪剔鸣嘲文 造谴零寨镑鸳 均训蔼毁晦扒 环综陨洼窥茶 保封形 捎熄佃泻正爷春斜 圆碳关饭似莹 洱召想巴却车 艳面蔚谊竹待 紫攻揭挎义锄 埠揪嚎沏诚霖 乘猛奴稻淫裙 劈氮新粳朴讼 延袍计游侈蒸 宾疯顷超色位 诽渝稻闭晓取 切巴碑遏备馋 敦砰抡彦胃琉 陌借扰触徊珐 腺承阵胡奎普 瞎车掉估舶煮 星很耽三郎醉 昧硝滋劣顷置 剪云震摆纱桃 熔心矩德


相关文章:
高中数学教学中的课堂提问策略-精品文档.doc
高中数学教学中的课堂提问策略-精品文档 - 高中数学教学中的课堂提问策略 课堂教
高中数学课堂教学有效提问的策略分析-精品文档.doc
高中数学课堂教学有效提问的策略分析-精品文档_数学_高中教育_教育专区。高中数学...高中数学课堂教学有效提问的策略分析 在高中数学课堂中进行有效提问,不仅可以拓展...
提升高中数学课堂提问有效性的策略研究-精品文档.doc
提升高中数学课堂提问有效性的策略研究-精品文档 - 提升高中数学课堂提问有效性的策略研究 数学是高中阶段学生必修的重要课程之一, 也是学生高考 必考的科目,而且所...
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略-精品文档.doc
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略-精品文档 - 论新课改下高中数学课堂提问有效性策略 新课标不断深入高中各学习阶段, 这使得教师更加追求课 堂教学的有效...
例谈高中数学课堂提问的技巧-精品文档.doc
例谈高中数学课堂提问的技巧-精品文档 - 例谈高中数学课堂提问的技巧 在大力推行
新时期高中数学教学中的提问艺术性分析-精品文档.doc
新时期高中数学教学中的提问艺术性分析-精品文档 - 新时期高中数学教学中的提问艺术性分析 高中数学相比中小学课程更为系统与紧凑。 在实践教学中传 统的教师板书...
关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析-精品文档.doc
关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析-精品文档 - 关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析 在现实的高中数学教学中仍然存在着诸多问题。 数学课堂教 学中普遍存在...
浅谈高中数学课堂提问的实效性-精品文档.doc
浅谈高中数学课堂提问的实效性-精品文档 - 浅谈高中数学课堂提问的实效性 在课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思 维的最直接最简便的教学方法, 也是...
新课改高中数学教学中存在的问题及应对策略-精品文档.doc
新课改高中数学教学中存在的问题及应对策略-精品文档_数学_高中教育_教育专区。新课改高中数学教学中存在的问题及应对策略-精品文档 ...
试谈高中数学课堂有效教学策略-精品文档.doc
试谈高中数学课堂有效教学策略-精品文档 - 试谈高中数学课堂有效教学策略 一、有效组织素材 数学学习素材是数学知识和数学 问题的基本载体,是学生感受数学与生活的...
高中数学课堂教学中的合作学习策略应用-精品文档.doc
高中数学课堂教学中的合作学习策略应用-精品文档 - 高中数学课堂教学中的合作学习策略应用 合作学习是培养学生动手操作能力和创新思维的重要形 式,同时促进学生学会...
提高高中数学课堂教学有效性的策略探究-精品文档.doc
提高高中数学课堂教学有效性的策略探究-精品文档 - 提高高中数学课堂教学有效性的策略探究 在新课程的背景下,如何提高课堂教学的有效性,是我们必 须认真考虑的问题...
新课标下的高中数学课堂教学策略研究-精品文档.doc
新课标下的高中数学课堂教学策略研究-精品文档 - 新课标下的高中数学课堂教学策略研究 数学作为基础性学科之一,其身影遍布于生活的各个角 落,且近年来,随着教学...
高中数学“问题解决”的教学策略探讨-精品文档.doc
高中数学问题解决”的教学策略探讨-精品文档 - 高中数学问题解决”的教学策略探讨 一、数学问题解决教学策略 (1)积极引导,多角度分析。学生根据自己的理解去...
浅析提高高中数学课堂教学效率的策略-精品文档.doc
浅析提高高中数学课堂教学效率的策略-精品文档 - 浅析提高高中数学课堂教学效率策略 DOI: 10.16657/jki.issn1673-9132.2016.09.066 近年来,随着教学改...
新课改背景下高中数学课堂教学有效策略研究-精品文档.doc
新课改背景下高中数学课堂教学有效策略研究-精品文档 - 新课改背景下高中数学课堂教学有效策略研究 现代教育心理学告诉我们: “教育的一切方法都必须以调动 学生学习...
高中数学课堂教学有效性策略研究-精品文档.doc
高中数学课堂教学有效性策略研究-精品文档 - 高中数学课堂教学有效性策略研究 高
浅析当前高中数学教学现状及高效课堂构建策略-精品文档.doc
浅析当前高中数学教学现状及高效课堂构建策略-精品文档 - 浅析当前高中数学教学现状及高效课堂构建策略 众所周知,数学教育在我们生活中的作用不可忽视,既是学 生未来...
提高高中数学课堂效率的教学策略-精品文档.doc
提高高中数学课堂效率的教学策略-精品文档 - 提高高中数学课堂效率的教学策略
试论高中数学课堂教学有效性的提高策略-精品文档.doc
试论高中数学课堂教学有效性的提高策略-精品文档 - 试论高中数学课堂教学有效性的提高策略 有效性的课堂简单来说就是指老师在遵循教学规律的前提 下,用最短的时间...