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常州市西夏墅中学高一地理必修1《昼夜交替和时差》教案


时间:2013-9-17 教学目标: 理解昼夜更替和地方时产生的原因 能够进行简单的地方时计算 重点和难点 晨昏线的判读 能进行简单地方时计算 课前准备 投影仪 学案 板 块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动 串设计 目标达成反 馈串设计

1

复习导入: 地球自转和公转的方向、周期、速度分别有什么不同特征? 问题 1:昼夜现象产生的原因是 问题 2:昼夜交替又是什么原因产生的; 问题 3:昼半球和夜半球的分界线叫 问题 4:在下图中画出晨昏线(晨昏线与

回忆 回答 独立思考

教师总结 学生代表发 言 教师归纳

一 昼 夜 交 替

垂直)

同桌交流

画图 同伴互评互 纠

在上图中的 B 图和 C 图上绘出晨昏线,并用阴影部分标出夜 半球。 问题 5:如何判断晨线与昏线; 练习: 在各种不同光照图中画出晨昏线 1、 侧面图: 夏至日(6.22) 冬至日(12.22) 小组讨论 教师巡视 后,呈现学 生典型错误 的地方,进 行分析,同 桌互查互纠 独立思考 后同桌交 流 一问一答 师生归纳

板 块

展开教学的任务性问题串设计

学生活动 串设计

目标达成反 馈串设计

2

2、北极上空俯视图:

N 独立思考

同伴互纠互 查

3、南极上空俯视图:

学生上前台 画图展示

二 时 差

地球自转除了产生昼夜更替现象,还会产生什么现象呢? 问题 1:地方时产生的原因 , 地点 比 地点的时间早 问题 2:经度每隔 15°,地方时相差 ; 经度每隔 1°,地方时相差

倾听 一问一答 同桌交流 师生归纳

问题 3:如果已知 120°E 此时是 10 月 1 日 12 点,请问 0° 上此时是几点?60°W 此时又是几点. 练习: 1、 当 120?E 为 11 点时,求 140°E 为几点? 2、当 20?E 为 1 点时,求 40 ?W 为几点? 3、当 80?W 为 16 点时,求 70? E 为几点

小组讨论

独立思考 后同桌交 流

教师追问 教师点拨, 归纳计算地 方时的方 法,总结。 (某地地方 时=已知地 方时±两地 经度差/
15°东加西

减)
小 结
地球运动的意义有哪些 同伴讨论 师生归纳

3


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