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二十四、金色花课件


还有河边吱吱唱 噢--妈妈 如果有一只浪花 那就是我那就是

度)泰戈尔 泰戈尔

文诗

我思念故乡的炊 还有小路上赶集 噢--妈妈 如果有一只竹笛 那就是我那就是

生活中, 生活中, 是怎样表达 你母亲的爱 ?

我思念故乡的渔 还有沙滩上美丽 噢--妈妈 如果有一叶风帆 那就是我那就是

我思念故乡的 还有青山映在 噢--妈妈 如果你听到远 那就是我那就

名诗人。 名诗人。代表诗集 飞鸟集》 集》、 《飞鸟集》、 13岁即能创 集》。13岁即能创 和颂歌体诗集。 和颂歌体诗集。爱、 光明是他歌唱的永 。

,其作品《吉檀迦 其作品《 诺贝尔文学奖。 诺贝尔文学奖。他 在世界上有广泛影 称为“诗圣” 称为“诗圣”。

下划线的字注音,并解释词语。 下划线的字注音,并解释词语。
嗅( xiù )

?n )

nì ): 隐藏,不让人知道。 隐藏,不让人知道。 d?o ): 向神祈求保佑。 向神祈求保佑。

mù yù ):洗澡,又比喻受润泽,比 洗澡,又比喻受润泽, 浸在某种环境里。 浸在某种环境里。

自读课文, 自读课文,把 诗歌主要内容, 诗歌主要内容,揣 诗歌表达的情感。 诗歌表达的情感。

请同桌的两位同 互相听一听, 互相听一听,对方读 (印度)泰戈尔 泰戈尔 好不好。 好不好。

听读, 听读,注意停顿和 语调的处理。 气、语调的处理。

这几个句子如何读? 摩:这几个句子如何读?

你在哪里呀? 子,你在哪里呀?

着急、关爱) 着急、关爱)

到哪里去了,你这坏孩子? 到哪里去了,你这坏孩子?

(欣喜、嗔怪) 欣喜、嗔怪)

不告诉你,妈妈。 不告诉你,妈妈。

(顽皮、撒娇) 顽皮、撒娇)

齐读
读 准 字 音 停 顿 恰 当 读 出 重 音 读 出 感 情 ? ? ? ?

我从课文读到了一个

活泼、可爱、顽皮、 活泼、可爱、顽皮、 撒娇、天真、 撒娇、天真、善良 ___________________的孩子 ___________________的孩子

我从课文读到了一个

慈爱、善良、虔诚、 慈爱、善良、虔诚、勤劳 的妈妈 __________________的妈妈 __________________

1、文中的孩子,是用什么方 、文中的孩子, 来表达自己对母亲的爱的? 来表达自己对母亲的爱的?

孩子想变成一朵金色花来表 达对母亲的爱

2、散文诗中作者是怎样借金 、 花来表现母子情深的? 花来表现母子情深的?

诗人借金色花构成三次嬉戏 面来表现母子情深的

戏? 妈妈 我

做祷告时————— 散发香 做祷告时—————

读书时———— 读书时———— 将影子投在

变回孩 拿灯去牛棚时————妈妈讲 拿灯去牛棚时

4、孩子为什么想变成一朵金 、

因为金色花是印度圣树 圣洁而美丽, 花,圣洁而美丽,变成金色 是意味着自己给予母亲的爱 是意味着自己给予母亲的爱 洁而美丽的, 洁而美丽的,正可以表达自 报母爱的心愿。 报母爱的心愿。——借花抒 借花抒

总是瞒着不让妈妈知道呢? 总是瞒着不让妈妈知道呢?

因为孩子懂得, 因为孩子懂得,母爱是无 的,对母爱的回报也应该是无 他不图妈妈夸奖, 的,他不图妈妈夸奖,但求妈 生活得更加温馨。 生活得更加温馨。所以他只是 娇,只是悄悄地让妈妈感到温 就是瞒着妈妈。 就是瞒着妈妈。

母爱就在我们身边, 母爱就在我们身边,她 一股涓涓的溪流时时刻 地滋润着我们。 地滋润着我们。学习这 你从中感悟到什么? 诗,你从中感悟到什么? 结合自己的实际谈谈。 结合自己的实际谈谈。

请按照下面的格式, 请按照下面的格式,借 助一种具体的形象来抒发你 对母亲的爱。 对母亲的爱。

妈妈,我想变成…… 妈妈,我想变成 当你……的时候, 我…… 的时候, 当你 的时候 当你……的时候, 我…… 的时候, 当你 的时候 当你……的时候, 我…… 的时候, 当你 的时候

诗人以其新奇而美妙的想像 我们讲述了一个母子情深的 母爱是诗歌的主旋律。 事,母爱是诗歌的主旋律。 歌曲《烛光里的妈妈》 赏歌曲《烛光里的妈妈》。



以“妈妈,我想说爱您”为题 妈妈,我想说爱您”

话,表现你对妈妈的深情。 表现你对妈妈的深情。


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