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【部编】人教版七年级下册课件21《 伟大的悲剧 》(共67张PPT)_图文

南极是一块美丽而神秘 的土地,是地球上唯一没有 人类定居的大陆。那么,在 你的心目中,南极是怎样的 一个形象呢? 21:07 南 极 冰 川 21:07 21:07 冰 山 鳞 虾 21:07 南 极 地 衣 21:07 乔治王岛上的苔藓 21:07 南极的夜晚 21:07 南极的极昼与极夜 21:07 21:07 南极光 21:07 南极光 长 城 湾 21:07 中山站全貌 21:07 南极探险 千百年来,南极这个亘古长眠的世界一面向世人展 示着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽,一面以其层层冰 嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的 拜访。因为那里的天气实在是太恶劣了。而近百年来, 无数探索者在南极留下了他们的足迹,他们为人类的进 步事业作出了自己的贡献,有的甚至献出了宝贵的生命。 1911年,两位著名的探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科 特踏上了冲击南极点的征程。这两个人都想成为第一个 到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙 森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极,而斯科特 队则于1912年1月18日才到达,比阿蒙森队晚了将近五 个星期。 21:07 最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜 永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名 冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的 突然提前到来,饥寒交迫,体力不支, 在返回的途中与严寒搏斗了两个多月, 最后长眠在茫茫的冰雪之中。 而奥地利作家茨威格根据斯科特遗 留下来的一些底片、电影胶卷、书信和 遗书,发挥他天才的想象,饱含感情地 描述了他们的这次失败之旅。下面,就 让我们跟随这些英雄再次体验这悲壮之 21:07 旅吧 ! 阿 蒙 森 斯 科 特 站 21:07 茨威格 21:07 ?作者简介 ?茨威格(1881---1942)奥地利 21:07 作家。出生于维也纳一个富裕的 犹太工厂主家庭。青年时代在维 也纳和柏林攻读哲学和文学。后 去西欧,北非,印度。美洲有游 历。在法国结识罗曼·罗兰、罗 丹等人。第一次世界大战其间从 事反战活动,成为著名的和平主 义者。1928年,结识高尔基。 1938年,流亡英国,加入英国国 籍。他的主要成就体现在传记文 学和小说方面。作品有《三位大 师》《罗曼·罗兰》《一个女人 一生中的二十四小时》等等。 正音释义 癫狂 diān 凛冽 l?nliè léi 吞噬 shì 步履 lǚ 告罄 qì ng 蹒跚 pánshān 遗孀 shuāng 厄运 è 毛骨悚然 s?ng海市蜃楼 shèn 姗姗来迟shān 怏怏不乐yàng 忧心忡忡 chōng 白雪皑皑 ái 踉踉跄跄 qiàng 疲惫不堪 kān 风餐露宿 羸弱 耀武扬威 猎猎作响 21:07 精疲力竭 闷闷不乐 语无伦次 小心翼翼 朗读感知课文 阅读《伟大的悲剧》,思考问题 ? 1、没有相关的地理知识,就难以深刻理 解的内容。 ? 2、从哪些细节能看出探险队员具有丰富 的地理知识? ? 3、从文中你可以读出哪些南极地区的地 理特征? ? 4、哪一段内容,最让你感动?谈谈对你 的人生有何启迪? 21:07 南极洲的气候特征和成因 酷寒 狂风 干燥 高纬度 高海拔 强反射 21:07 我的感悟 ? 英雄无畏吗? 怎样才算真正的英 雄? ? 高尚的情操是全人类的财富。 21:07 1.快速阅读课文,说说在这样恶 劣的环境中,谁做了一件什么事? 2.复述故事 21:07 用一句话来概括全文大意 本文讲述了1912年斯科特一行5 人,在从南极点返回的途中不 幸遇难的过程。 21:07 斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。 21:07 1910年6月 (挪威队) 阿蒙森 (英国队) 斯科特 登陆南极 全军覆没 深埋雪国 21:07 顺利回师 毫发无伤 《伟大的悲剧》 题解? 鲁迅先生说“悲剧是把有价 值的东西毁灭给人看。”美 的,有价值的事物的毁灭。 (1)悲剧在于其结局; (2)伟大在于探险过程中所体 现的人格和精神的魅力。 21:07 课文结构 1、(1-3)满怀希望奔向南极,无限失望踏 上归途 2、(4-7)归程途中危险骤增,埃文斯发疯 死去 3、(8-10)奥茨越来越走不动,走向暴风雪 迎接死亡 4、(11-16)三位英雄集体死亡,却不哀叹 任何困难 21:07 探险队成员及身份: 埃文斯—— 英国海军军士 奥茨—— 英国皇家禁卫军骑兵上尉 威尔逊—— 科研博士 斯科特—— 海军上校 鲍尔斯—— 身份不明 21:07 研读课文 本文的悲剧之所以悲,体现在哪些 方面? 1、角逐失败之悲 2、全军覆没之悲 3、亲历死亡之悲 4、为人作证之悲 渲染的悲是悲哀还是悲壮? 21:07 悲壮 斯科特和他的探险队员们表现出人类怎 样的优秀品质?具体表现在课文的哪些 地方? 1、诚信,有令人敬佩的绅士风度; 2、坚毅执著,为事业而献身的英雄 气概; 3、强烈的集体主义精神; 4、无私的爱 21:07 深入探究 1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满 激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕? “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不 主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后 给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准, 茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会 给人长久的思考。 21:07 2、斯科特一行探险的意义何在? 认识自然,挑战人类自我, 实现生命的价值,给后人以 精神的鼓舞。 21:07 二、联系上下文,体味下列语句的含义, 讨论括号里的问题。 1、对人类来说,第一个到达者拥有一切, 第二个到达者什么也不是。(作者在这里 要表达的是什么意思?你同意这种说法 吗?) 作

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