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2019版高考语文总复习第二部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏四鉴赏诗歌的语言课件_图文

第二部分 古诗文阅读 学案四 鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌语言的妙处, 除了理解诗歌语言的字面意义 之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达 意的语言特色。从历年的高考试题看,对诗歌语言的鉴赏 包括以下四个方面:品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析 关键句(炼句)和赏析语言风格。 [温馨提示:请先自学本学案后的知识清单的相关内 容。] 考点一 品味关键词(炼字) 沈德潜曾言:“古人不废炼字法,然以意胜,而不 以字胜。故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见 色。”从诸多诗例来看,成功的炼字都是和炼意紧密结 合在一起的。 炼字, 就是使“意”——作者主观的情思和 作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化, 只有炼出具体生动的富于美学内容和启示性的字,才能 使“意”具有感染人的力量。 [命题方式] 1.(2016· 天津卷)“满目望云山”句中“望”字一作 “空”,你认为这两个字哪个更好?请说明理由。 2.(2015· 山东卷)请对上阕前两句中的“湿”“迷” 二字分别做简要赏析。 3.(2015· 湖北卷)简要分析第三联中“荒”“瘦”二 字的妙处。 4.(2014· 湖北卷)请欣赏“独向长空背雁行”中“背” 字的表达效果。 5.(2014· 大纲卷)请分别对第三联中“过”“随”两 个字做简要赏析。 技法点拨 品味关键词(炼字)“3 步骤” [注意] 赏析字词时不能把该字孤立起来,要注意根 据题目要求,把该字放到具体的诗句之中,并结合全诗的 结构、意境、情感,特别是主旨来分析该字的语法特点或 表达技巧。 (一)动词 动词是表现人(物)的动作的词语,分析时可从人(物) 的动作特点的角度进行,同时,要注意挖掘动词在语境 中的“动态之美”。 [典例 1] (2015· 山东卷)阅读下面的宋词, 回答问题。 卜算子 张元幹① 风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍 山顶。 万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒, 潮落秋江冷。 [注] ①张元幹:宋代爱国词人。 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别做简要 赏析。 答案:(1)①“湿”字, “打湿”。(析本义)②描写地 面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞。 (描情景)③突出了外在环境的潮湿、阴冷,(“描物”角度 说效果)表现了作者凄凉和沉重的心情。(“抒情”角度说 效果) (2)①“迷”字,迷失。(析本义)②描写水面迷蒙的雾 气使归舟迷失了航向。(描情景)③烘托出朦胧、迷茫的氛 围, (“造境”角度说效果)表现了作者内心的迷惘。(“抒 情”角度说效果) (二)形容词 形容词是表现人(物)的特点、性质、状态等的词语, 起修饰作用。所以形容词作为“炼字”的对象时,要注 意其修饰的生动传神和语意双关,同时注意所用的修辞 和形容词活用情况。 [典例 2] (2015· 湖北卷)阅读下面这首宋诗,然后回 答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。 树杪帆初落,峰头月正圆。 荒烟几家聚,瘦野一刀田。 行客愁明发,惊滩鸟道前。 [注] 此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿, 驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 答案:①“荒”是荒凉、冷落, “瘦”指瘦瘠。(析本 义)②从用字自然传神来看:数缕荒烟,几户人家,在暮 色笼罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦 瘠之至;(描情景)③“荒”“瘦”二字,乃寻常字眼,但 在此运用十分贴切,显得自然而工稳, 能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉, 具有很强的感染力。(“艺术”角度说效果)寄寓了诗人对 山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地 丰富了全诗的情感内涵。(“抒情”角度说效果) (三)副词 副词是对动词和形容词起修饰限制作用的词语。副 词运用恰到好处,能体现动作的情态和人物心理的变化, 也能表现某种状态的程度。 [典例 3] (2014· 四川卷)阅读下面的清诗, 回答问题。 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝[注],闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。 [注] 一枝:语出《庄子· 逍遥游》“鹪鹩巢于深林, 不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。 答案:①“常”强调时间频度, “偏”突出情态;(析 本义)②“常”将随朝暮变化的山色写为常着落日之色, “偏”将新月照落叶的自然现象视为有意为之;(描情景) ③“常”与“偏”改变景物的客观性,为情造景,凸显 诗人心绪与情感。(“艺术”角度说效果) (四)数量词 经过诗人精心选择提炼的数量词,往往可以产生丰 富隽永的诗情。值得注意的是,古诗中用的数量词,虚 指、泛指的多,实指的少;并且与数量词的使用相关联 的是,这些数量词常常采用夸张、对比和比拟等修辞手 法。 李白《秋浦歌十七首(其十五)》“白发三 夸 千丈,缘愁似个长”,“三千丈”运用 张 夸张修辞,表现出了忧愁之深 对 比 比 拟 白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生, 六宫粉黛无颜色”“后宫佳丽三千人, 三千宠爱在一身”,将杨贵妃的风姿、 得到的宠爱都融入到对比的数字中 李白《月下独酌四首(其一)》“举杯邀明 月,对影成三人”一句,运用拟人修辞, 巧用数量词将冷清的画面写活了 [典例 4] 阅读下面这首诗,完成后面的题目。 别舍弟宗一[注] 柳宗元 零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。 一身去国六千里,万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。 [注] 元和十一年(816)春, 柳宗元堂弟宗一从柳州到 江陵,柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。 赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。 答案: ①“一身”“六千里”“万死”“十二年”是 颔联中诗人所用的数量词。②“一身”指孤身一人,(析 本义)概括了诗人孤苦零落的凄惨现

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