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阅读练习题


一、《只有一个地球》课内阅读
(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际( 是一个( )时遥望地球,映入眼帘的 ] ), )的宇 )的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄 [

薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的( ( )。但是,地球又是一个半径只有 6 300 多公里的星球,在群星( ]舟。

宙中,就像一叶扁[

1、在括号里填 上合适的词语。

2、在[

]为前面的字注音。

3、你觉得地球最大的特点是:(

)、(

)。

4、地球在宇航员的眼中是这样的:

5、地球在茫茫宇宙中,是大还是小呢?你的理由是:

6、在这段话中,作者用了(

)、(

)的修辞手法。

7、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?

(二) 地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿物资源来说, 它 ( 经过几百万年,(

) 上帝的恩赐, (



)几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提

供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少。

1、在括号里填上合适的关联词语。

2、联系上下文理解: 慷慨:

3、你知道的矿产资料有:(最少写五个)

4、读这段话,你知道了: (三)人类生活所需要的( )资源、( )资源、( )资源、( )

资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类[ 不顾后果地[

]毁坏自然资源,

]化学品,-------使它们不能再生,------造成了一系列生态灾难,给

人类生存带来了严重的威胁。

1、在括号里填上正确的资源名称。

2、在[

]填上合适的词语。

3、在----填上合适的关联词语。

4、你了解到你周围有哪些破坏资源的现象?

5、今后面对破坏资源的人,你会怎样做?

二、 《一夜的工作》课内阅读
(一) 总理招呼我坐在他的写字台对面,要我职他审阅我整理的记录稿,其实是咨询的意 思。他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就 算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时 间总理才审阅完,把稿子交给了我。 1、联系上下文理解词语 咨询: 浏览:

2、划出表示总理审稿子认真的动词。

3、你从“夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。”中体会到什么?

4、这相当长的时间是指审我的稿子用的时间还是全部稿子的时间?

5、再来读“夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。”你又有什么样新 的体会?

(二)这时候,值班室的同志送来两杯热腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让 我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人 而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休 息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

1、花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 在这里,花生米比平时多了没有?你从哪里可以看出来?

2、“喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔地叫明了。”说明了什么?

3、如果你看到总理如此一夜的工作,你会有什么想法?

4、当你想到作为一个国家的总理,在“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单, 一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。”的办公室里办公至深夜,而才用 一杯绿茶,一小碟花生米时,你又会有什么样的想法?

5、如果让你用一句话来赞一赞总理,你会说什么?

(三)在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见 了他一夜的工作。它是多么劳苦,多么简朴!” 我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人 民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗?” 思考题: 1、本段节选自课文《 》。(2 分)

2、文中“简朴”一词应理解为:(2 分)_______________________________ 3、把“你们看见过这样的总理吗?”这句话改写为陈述句。(2 分) _____________________________________________________________________ 4、你读了这段话,又想说什么?(2 分)________________________________

三、 《詹天佑》课内阅读
(一)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )[毅然 突然]接受了任务,马上开始 勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘 测, 进行 ( ) ) [周密 精密 严密], 计算。 詹天佑经常 ( )[周密 精密 ) [勉励 鼓

励]工作人员说∶“我们的工作首先要(

严密],不能有一点儿

马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常 狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。 --------条件怎样恶劣,詹天佑始 终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了 寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑 的第一条铁路, 一定要把它修好; 否则, 不但惹外国人讥笑, 还会使中国的工程师失掉信心。

1、选择[

]合适的词语,填在括号里。

2、在 -- -填上一个合适的词。 3、用????画出詹天佑内心想法的句子。 4、你从詹天佑对工作所说的话中,你体会到他是一个什么样的人? 5、你知道是什么原因让詹天佑这样忘我的工作?

(二)铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰 巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往 下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人 们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长 1100 多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人 一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同

时施工,把工期缩短了一半。

1、请画出居庸关的实施方略: 2、请你画出 一个中部凿井法的施工示意图。 3、请用你自己的理解来阐述:中部凿井法的好处是什么? 4、从上述的施工过程中,我对詹天佑又有了什么样的认识?你觉得他是一个什么样的人 ? 你从哪些句子中可以具体体会?

(三)1905 年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出 来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一 家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 ”原来从南口 往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程,各国著 名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。

1、联系上下文理解:“消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。” 从“轰动”一词中你又体会到了什么? 2、轻蔑的近义词是:( )

3、外国人这样轻视中国人的原因是: 4、如果在詹天佑修筑铁路成功后,让你在报刊上发一则报道,你会怎样写? 5、在铁路修筑成功后,你会对发“∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世 呢。”的记者说什么?

四、《凡卡》课内阅读
凡卡呵了一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板 揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青 鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去 打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃 一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃 大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱 的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了??我 给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!??” 1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 。 的感情。

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉

D、得到机会 。 D、安排、照料

3、文中“打发”的意思是

A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子) 4、把第二段分成两层,第一层应到 A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。” 5、简答。 节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的? 。

五、《卖火柴的小女孩》课内阅读
她的一双小手几乎(jǐhū jīhū)冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎnhé nuǎnhuo)自己的小手 吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖 多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐 在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! 哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐 在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、给加点的词语选择正确的读音,画上“ ”。(2 分)

2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“· ”。(1 分) 3、“拢”字用音序查字法,应先查大写字母 应先查 部,再查 ,再查音节 ;用部首查字法,

画。 “拢”字在字典里的解释有: ①合上; ②到达; ③ 种解释。

总合; ④使不松散或不离开; 收拢。 “她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 (2.5 分) 4、写出下面词语的反义词。(1.5 分) 温暖( ) 明亮( ) 舒服( )

5、理解下面句子的意思,选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2 分) “她敢从成把的火柴里抽出一根, 在墙上擦燃了, 来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了 一根。”这句话的意思是:( )

① 说明小女孩办事不果断,犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 ② 说明小女孩舍不得用火柴,因此,不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。 ③说明小女孩难以忍受寒冷,顾不得会不会挨打,终于抽出了一根火柴。 6、这段话写了四层意思,请用“‖”给这段话分层,并写出第二层和第四层的意思。(6 分)

第一层:小女孩冷极了。 第二层: 第三层:小女孩看到了幻象。 第四层: 7、这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女 孩 (2 分) ,这里表达了作者对小女孩的 。

六、 〈为人民服务〉课内阅读
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固 有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替 剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是 比泰山还要重的。

1. 用 “||” 把 这 段 话 分 成 三 层 。 第 一 、 二 层 之 间 是 _________ 关 系 。 这 段 话 是 讲 _________________________________________________________。

2.联系内容,解释词语。 固有—— 或——

利益——

于——

3.除了张思德,你心中还有谁的死比泰山还重?为什么?

___________________________________________________

七、《我的伯父鲁迅先生》课内阅读(20 分)
伯父鲁迅先生在世的时候,我年(级 纪)还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是 伯父,跟任何人的伯父一样。∥伯父去世了□他的(遗 遣)体躺在万国殡仪(yì yí)

馆里□许多人都来 (掉 悼) 念他□向他致敬□有的甚至失声痛哭□数不清的挽联挂满了 墙(璧 壁)□大大小小的花圈(juàn quān)堆满了整间屋子□送挽联花圈的有工人□ 有学生□各色各样的人都有□那时侯我有点惊异了□为什么伯父得到这么多人的(爱抚 爱戴)□∥我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不 到他的声音了,也得不到他的(爱抚 爱戴)了,泪珠就一滴一滴地(掉 悼)下来。∥

1、 在方框内填入合适的标点符号。(6 分)

2、 划去括号内不正确的读音或字词。(5 分)

3、 在原文中找出下列词语的近义词。(2 分)

逝世( )

尸体( )

年龄( )

诧异( )

4、造句:甚至——

(1 分)

5、 用横线从文中画出能具体体现“许多人”的句子。 这句话说明了 (2 分)

6、 短文已用∥分层,请概括层意。(3 分)

7、给短文取一个小标题:

(1 分)


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