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青年教师说课比赛说课稿(罗斯福新政)


罗斯福新政说课稿 曾文精
一、说教材——教材及教学内容分析 (一)教材地位和作用
1、 本节课在整个资本主义经济制度的形成发展过程中具有承上启下的特殊地位, 罗 斯福新政开创的国家垄断资本主义发展模式对后来资本主义及世界经济的发展具有重大的 历史意义。 2 、学好本课内容,充分理解罗斯福新政的内容和意义、体验和感悟罗斯福精神可 以为当前许多国家克服经济危机、完善经济体制、坚定民族信念提供宝贵的经验借鉴,具有 重大的现实意义。

(二)教学目标
确定依据:在新课程理念的指引下,依据《课程标准》结合《教学指导意见》和教学 实际对教学目标进行分解和细化。 《课程标准》表述:列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在 资本主义自我调节机制形成中作用。 1、知识与能力:了解罗斯福新政的背景;理解并识记罗斯福新政的内容;理解罗斯福 新政的实质、特点和影响 ;通过对罗斯福的学习以及对”新政”的措施、效果的分析,培养 评价历史事件和历史人物的能力。 2、过程与方法:根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识,找出问题,进行 推理、分析,主动探究问题的答案,并进一步学会使用比较法(如胡佛与罗斯福、自由放任 与新政) 、阅读法、讨论法(你怎样评价罗斯福新政) 、想象法等学习探究有关问题。 3、情感态度与价值观 (1)通过对罗斯福这一历史人物的学习,培养学生直面人生、乐观豁达、自强不息的 进取精神,培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质; (2)认识改革对各国经济发展的重要意义和在历史进程中的作用; (三)重点、难点 依据:课程标准、教材地位及学生实际 重点:罗斯福新政的主要内容和影响。 突破:在事先研习相关文字和图片资料的基础上,通过角色扮演、分组讨论、合作学 习的方式探究新政的各项内容及影响。 难点:理解罗斯福新政的实质;对“新政”进行客观全面的评价。

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突破: 通过创设情景 、材料分析、设问导思、师生对话的方式共同探究,注重预设 与学生形成的统一,并充分发挥传统讲述法的效用。

二、说学生——学情分析
1、高一学生具备了一定的历史知识和基本的历史思维能力,他们思维活跃,较少受到思 维教条的束缚 ,而且求知欲旺盛,参与积极性高,教师可以通过创设教学情景引导学生积 极探究,主动建构知识体系并获得情感体验。 2、高一学生在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟,容易情绪化、简单化 和偏执化,教师在教学中应提供正确的评价方法并加强引导。

三、说方法
1、教法:情景教学法、问题探究、教师讲授和学生自主学习与小组合作探究结合。 2、学法:研读材料、释疑解问、自主探究与小组合作学习结合。 3、评价方法:学生互评、教师点评、课堂检测

四、教学过程设计
1、新课导入(1 分钟) 2、新政探源(9 分钟) 3、体验新政(25 分钟) 4、感悟新政(5 分钟)

具体操作流程 (一)、新课导入
2009 年 9 月美国投资银行雷曼兄弟公司破产,此后华尔街股市大跌,由次贷危机引 发的金融海啸酿成空前的金融危机。经济学家一致认为,此次危机数十年未遇,堪比“大萧 条”。奥巴马能否将美国带出经济复苏的困境?人们不由自主地想起罗斯福和他的新政。

(二)、新政探源
展示材料一 经济危机开始后,绝望像阴云一样笼罩了整个美国。一些看不到出路的人 甚至从纽约刚刚建成的华盛顿桥上跳了下去。 当时, 美国和世界各大媒体都不得不用这两个 字来形容 30 年代初的形势,那就是“恐惧”。 材料二 胡佛认为“经济萧条不可能通过立法行动和行政决定来疗救。 经济创伤必须通过经济 体的细胞——生产者和消费者自己——的行动来治疗。” ——《大衰退时代》 材料三 “我向你们保证,我对自己立下誓言,要为美国人民实行新政”。 我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身。 这个国家需要进行大胆的、 坚持不懈 的试验, 如果试验失败, 就再试行一种 办法, 最重要的是要进行试验。 ——1933 年 3 月 4 日罗斯福首次就职演说 归纳罗斯福新政的背景 1、1929—1933 年资本主义世界严重的经济危机
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2、胡佛政府继续推行自由放任的政策,加重了危机 3、罗斯福竞选总统成功 介绍罗斯福生平 1882 年,出生于海德公园。 1910 年,纽约州参议员。 1913 年,海军部助理部长。 1921 年,患脊髓灰质炎致残。 1928 年,纽约州长。 1933 年,美国第 32 届总统。 一直连任四届。 1945 年 4 月 12 日,逝世。 The only thing we have to fear is fear itself.

——1933.3.4

展示材料 危机现场一:1933 年 3 月 3 日,罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有 32 个州的银行全部关 闭,整个金融系统瘫痪,有九百万储户失去了自己的存款。 危机现场二:农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一 磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。 危机现场三:各国失业率达到 30%-50%,总人数达到 3000 多万。1932 年,美国达到 1100 万。据《幸福》杂志估计,美国有 3400 万成年男女和儿童没有任何收入,许多人活活饿死, 活着的人也处境困难。 危机现场四:1934 年,资本主义国家有 240 多万人死于饥饿 危机现场五:危机期间,15 个资本主义国家发生了近两万次工人罢工运动,农民运动也不 断高涨 谁来拯救资本主义?上帝啊,谁来拯救美国!

探究:经济危机的病症?
1、银行倒闭 2、大量产品滞销而被销毁 3、失业人数剧增 4、许多人因失业饥饿而死 5、阶级矛盾尖锐,社会动荡 如何对症下药?

(三)、体验新政 合作探究
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智囊团——有的学者认为:“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就,重要的原因就在于他 拥有一个美国历史上独一无二的并能充分地发挥它的作用的智囊团。”他的智囊团里有大学 教授、社会工作者、工人活动家、律师、金融家等,正是这批智囊人物,成为罗斯福作出决 策时的主要思想来源。

情景模拟:假如我们班就是罗斯福的“智囊团”,想一想政府要运用什么措施才能解救经济
危机下的美国。 第一组:假如你是智囊团金融委员会成员,你将采取什么措施恢复银行信誉,促进金融业正 常运行? 第二组:假如你是智囊团工业委员会成员,你将如何解决产品过剩,恢复工业生产? 第三组:假如你是智囊团农业委员会成员,你将如何提高农产品价格,增加农民收入? 第四组:假如你是智囊团社会福利和就业委员会成员,为了缓解社会矛盾,你将如何进行救 济和解决就业问题? 病症 银行倒闭 下药(措施) 国家先下令银行停业整顿, 后 授权联邦银行增发钞票以解 决货币短缺, 并成立联邦储备 银行以加强国家对银行的管 理和控制( 《紧急银行法》 ) 国家指导工业生产、 产量、 价 格、 销售 ( 《全国工业复兴法》 ) 国家要求农民减耕减产, 损失 由国家补贴( 《农业调整法》 ) 国家拨款救济、 以工代赈 (联 邦紧急救济法》 ) 国家实行养老金和失业保险 制度( 《社会保险法》 ) 国家颁布《全国劳工关系法》 和《公平劳动标准法》 疗效(作用) 恢复了银行信用和人们对银 行的信心

大量产品滞销而被销毁

减少盲目生产 缓和矛盾

失业人数剧增

增加就业、 刺激消费、 可持续 发展 保障生活稳定社会 缓和劳资矛盾,稳定社会

许多人因失业饥饿而死 阶级矛盾尖锐

设问:罗斯福新政的特点是什么?国家对经济全面干预 探究:有人说,新政处处体现了维护工人的权利,是要废除资本主义制度,实现社会主义。
对此,你如何看待?说说你的理由。 展示材料:我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点, 我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 所谓新政就是在大危机及资本主义制度的根本利益的情况下,扩大和利用总统和国家 行政的权力,……把资本主义推进到国家资本主义的阶段。
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——均引自《美国史通论》 实质:在维护资本主义制度的前提下,对资本主义生产关系的局部调整。

探究:如何评价罗斯福新政?
展示材料:“1933 年金融恐慌基本结束……1939 年,经济形势完全扭转, 农业生产保持稳 定,农民收入增加”。 请归纳:罗斯福新政在应对当时美国经济危机起到什么作用? 作用: 使美国渡过经济危机 材料: “ ‘新政’ ,特别是那些社会改革立法,在资产阶级民主的框架内,对某些资本主义弊 病加以改良和限制,对暂时改善劳动人民的社会和经济地位,还是有积极意义” ——邓蜀生: 《罗斯福》 “新政遏制了美国法西斯势力,使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路,因此,有人 说‘新政挽救了美国的自由民主制度’ ” ——《大国崛起》 请总结:从政治角度看,罗斯福新政在当时应对美国社会危机方面有何作用? 作用:通过建立社会福利(社会保障体系)缓和了社会矛盾,遏止了法西斯势力,使 美国避免像德、日那样走上法西斯道路,维护了资本主义民主制。 材料: “罗斯福影响其实是非常大的,在某种意义上,有人说他挽救了市场经济。市场经济 不是没有毛病,而是出了一些毛病,在 30 年代的时候,他引进了一些新政,使市场经济又 回到了一个比较健康发展的轨道” ———《大国崛起》 “二战后,英国、法国、联邦德国和日 本??虽然发展模式各不相同,但政府干预都 是这些国家经济发展中的共同之处” 。 ——必修二课本第 120 页 请思考:从经济角度看,罗斯福新政开创了什么新模式挽救了市场经济,对美国与西欧有何 影响? 开创国家干预经济新模式,二战后欧美都采用国家干预进行社会、经济改革,从而产生 深远影响。 罗斯福新政的评价 进步性:1、使美国渡过经济危机 2、通过建立社会福利(社会保障体系)缓和了社会矛盾,遏止了法西斯势力, 使美国避免像德、日那样走上法西斯道路,维护了资本主义民主制。 3、开创国家干预经济新模式,二战后欧美都采用国家干预进行社会、经济改革, 从而产生深远影响。 局限性:由于资本主义的基本矛盾没有解决,所以不能从根本上摆脱经济危机。

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本课知识归纳
经济危机 一、背景(原因) 胡佛放任 伟人当选

整顿金融业

罗 斯 福 新 政

调整农业生产 二、内容 恢复工业生产 解决社会福利和就业 特点、本质、局限 三、评价 意义、作用

练一练
1、罗斯福实施新政的主要意图是 A、赢得总统竞选 B、使美国摆脱经济危机 C、遏制美国法西斯势力 D、确立国家资本主义的管理模式 2.罗斯福新政中既提高就业率,又为经济发展开拓空间的措施是 A.恢复银行信用 B.调整农业生产 C.规范企业行为 D.举办公共工程 3.罗斯福新政的措施主要“新”在 A.积极推行‘以工代赈” B、 用改良的方法克服危机 C.采用国有化的形式 D.采用国家干预经济的办法来摆脱经济危机 4.罗斯福新政的积极作用主要包括 ① 减轻了危机对美国经济的破坏 ② 遏制了美国法西斯势力的发展 ③ 开创了国家对经济干预的模式 A.①②③ B.②③ C.①② D.①③

(四)、感悟新政
材料一:“这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验, 如果试验失败,就再试行一种办 法, 最重要的是要进行试验。 ” “我向你们, 也向我自己发誓: 一定要为美国人民实行新政。 ” ——引自罗斯福接受提名时的演说 材料二: 首先请允许我表明自己的坚定的信念, 即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身——一种 无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。 ——1933 年罗斯福就职演说 材料三:“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面
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貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。” ——一位美国记者对罗斯福的评价 以史为鉴话启示:你认为奥巴马从罗斯福新政中可以学到哪些有益的经验? 胡主席的难题 今天全球仍处在金融危机的阴影之下,由于经济全球化的趋势,它给中国带来了很大影响。 结合所学知识思考,今天中国应如何应对这次全球性的金融危机? 金融:加强金融监管,引导人们合理投资和理财。 工业:政府要运用宏观调控和市场规律来治理经济。 农业:重视三农问题,充分保护农民的利益,发挥农业稳定社会的基础作用。 社会保障:关注民生。注意出口和内需并重,充分解决就业问题,提高人民收入。

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