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七年级生物期末复习测试(全册)
姓名——————————————班级—————————— 学号———————————— 一、选择题(每小题 2 分,共 40 分) 1. 下列哪项不是生物的共同特征 A.生长、发育 C.呼吸 B.遗传、变异 D.无机物变有机物 ( )

C.二氧化碳的吸收 A.绿色植物 A.蛋白质 A.是一种有性生殖技术 C.哺乳动物的无性生殖技术 A.细胞核 A.胚已经被破坏 A.子房壁 ( ) B.染色体 B.除掉了种皮 B.花柱 B.鱼类 B.DNA

D.水分的利用 ( D.病毒 ( C.DNA 和蛋白质 D.脂类 ( B.必须由精子和卵细胞结合才能完成 D.以上说法都正确 ( D.基因 ( ( D.胚珠 ( ) ) ) D.去掉了谷壳 ) C.DNA C.胚乳被挫伤 C.受精卵 ) ) ) C.人类

11.在维持生物圈中的碳—氧平衡中,起重要作用的是 12.在细胞分裂过程中,能够自我复制的物质是 13.下列有关克隆的说法正确的是

2.如果生态系统有 4 种生物,并构成 1 条食物链,在某一段 时间分别测得这 4 种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物 的总量如右图所示,在一段时间内,如果乙的数量增加, 则会引起 A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降 B.甲、丙、丁的数量均增加 C.甲、丁的数量下降,丙的数量增加 D.甲的数量下降,丙、丁的数量增加 3.向日葵生长至少需要的条件有 A.营养物质、阳光、水 B.营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的空间 C.阳光、水、空气 D.阳光、水、空气、适宜的温度 4.保持生态平衡就是 A.对池塘来说就是禁止捕鱼 5.在植物体内起运输水分、无机盐作用的是 A.筛管 A.动物病毒 A.细胞中央 A.上皮组织 中引向 E 的食物链应是 A.A→B→C→E C.A→D A.淀粉的生成 B.A→B→E D.A→B→C ( ) B.植物体高度的增加 B.导管 B.植物病毒 B.细胞核 B.结缔组织 C.营养组织 C.噬菌体 C.细胞质 C.神经组织 ( ) 6.专门寄生在细菌体内的病毒叫 7.植物细胞的分裂过程中,先从什么分裂开始 D.细胞壁 ( D.肌肉组织 ) 8.人体的四大组织中具有保护和分泌作用的是 9.在如右图所示的食物网中,要使 E 的产量最高,把能量集 ( B.对森林来说就是禁止开发 ( D.保护组织 ( D.流感病毒 ( ) ) ) ) ( )

14.如果你的眼皮是双眼皮,决定这一性状的是细胞中的 15.将食用的大米播到地里,在条件适宜下却长不出幼苗的原因是 16.植物的双受精完成后,不能继续发育的结构是 17.下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述中,不正确的一项是 A.光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物 B.没有呼吸作用,光合作用无法进行 C.呼吸作用为光合作用提供热量 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的 18.把手伸进堆放已久的粮食堆里,会感到发热,原因是 A.呼吸作用释放能量 C.呼吸作用放出水分 脱色、碘液染色后,实验结果是 A.“M”呈黄白色 C.“M”呈绿色 20.如果植物体长期淹水也会死亡,主要原因是 A.过多的水分造成温度降低,影响根的呼吸 B.过多的水分会造成根部缺氧,使根部的呼吸受阻 C.水分促进细胞的大量繁殖,导致根部腐烂 D.根毛吸收水分过多,肥料相对减少,营养供应失调 二、填空题(每空 1 分,共 12 分) 21.种子的结构一般包括 22. 和 。 B.“M”呈蓝色 D.“M”呈黑色 B.光照 D.气温升高





C.在遵循生态平衡规律的前提下,建立新的平衡 D.维持生态系统原有的平衡

19.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,如果用黑色的“M”形纸片遮挡时,经光照、 ( )





10.欲检测植物是否进行光合作用,简单有效的检测方法是检测有无

是植物蒸腾失水的“门户”,也是 。

的“窗口”。它是由一对半月

形的细胞围成的空腔,这对细胞叫做

23.人体的结构层次是“细胞→



→ 和

→人体”。 的结果。 组织。

28.把右图所示的实验装置放在阳光下,以探究植物进行 光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题。(10 分) (1)该实验探究的光合作用的原料是 (2)在实验中使用石灰水的目的是 。 。

24.一只雏鸡可以长大,这是由于细胞的 25.番茄的果实中,可以撕下的“皮”是 三、识图分析题(共 48 分)

组织,内部的“肉”是

26.右图为桃花的结构图,请据图回答下列问题。(19 分) (1)当蜜蜂从这朵花采蜜后回去时,发现蜜蜂身上沾 有一些黄色粉末,这些粉末是 [ ] ,是

(3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目的 是 (4)本实验的对照实验是 。 。

产生的。桃花之所以吸引蜜蜂为它传粉 。 ] ,并

(5) 如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位, 请写出你的设计 方案。

是因为 (2)传粉结束后,花粉会萌发出[ 不断伸长到达 个精子分别与 现象就是 子房壁→ 子房 珠被→ 受精卵→ 受精极核→

内部后,然后会释放出 和 融合,这个 。 29.下列表示一个生态系统中的树林、 植食性昆虫和食虫鸟数量发生变化时的相对曲线。 分) (9

特有的受精方式

(3)根据受精完成后花中结构的发育完成下题。

27.如下图,甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶放在温暖 的地方。24 小时后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧的情况。请你分析。(10 分) (1)a 代表 ;b 代表 ;c 代表 。 。 。 (2)c 曲线在 D 点以前的某一段时间内其数目急剧下降的原因是 (3)图上所示的 a、b、c 曲线的相关变化说明了

(1)将燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻 少 。 。 (2)将燃烧的蜡烛放进乙瓶里,火焰 (3)该实验说明:种子萌发时,需要吸收 底分解时需要 的参与。

,这是因为甲瓶中缺

,这是因为种子中的有机物在彻

参考答案
一、1-5 DDBCB 二、21.种皮 22.气孔 23.组织 24.分裂 25.保护 三、26.(1)花粉 (2)[4]花粉管 6-10 CBABA 胚 气体交换 器官 生长 营养 [1]花药 子房 两 它有鲜艳的花瓣,芳香的气味和甘甜的花蜜 卵细胞 极核 绿色开花植物 双受精 保卫细胞 系统 11-15 ABCDA 16-20 BCAAB 一、1-5 DDBCB 二、21.种皮 22.气孔 23.组织 24.分裂 25.保护 三、26.(1)花粉 (2)[4]花粉管 6-10 CBABA 胚 气体交换 器官 生长 营养 [1]花药 子房 两

参考答案
11-15 ABCDA 16-20 BCAAB

保卫细胞 系统

它有鲜艳的花瓣,芳香的气味和甘甜的花蜜 卵细胞 极核 绿色开花植物 双受精

子房壁→果皮

子房壁→果皮

(3)子房 胚珠

珠被→种子 受精卵→胚 受精极核→胚乳 种子

果实

(3)子房 胚珠

珠被→种子 受精卵→胚 受精极核→胚乳 种子

果实

27.(1)熄灭 28.(1)二氧化碳



(2)继续燃烧

(3)氧



27.(1)熄灭 28.(1)二氧化碳



(2)继续燃烧

(3)氧



(2)检测二氧化碳是否存在 (4)其它叶片

(2)检测二氧化碳是否存在 (4)其它叶片

(3)将叶片内的淀粉运走或耗尽

(3)将叶片内的淀粉运走或耗尽

(5)用塑料袋罩在植物上,在茎的基部扎紧塑料袋,另取大小相近的植株去掉全部 叶片,用塑料袋罩在植物上,在茎的基部扎紧塑料袋。 29.(1)植食性昆虫 食虫鸟 树林 (2)昆虫数量增多毁坏树林

(5)用塑料袋罩在植物上,在茎的基部扎紧塑料袋,另取大小相近的植株去掉全部 叶片,用塑料袋罩在植物上,在茎的基部扎紧塑料袋。 29.(1)植食性昆虫 食虫鸟 树林 (2)昆虫数量增多毁坏树林

(3) 在生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系使整个生态系统具有一定的自我调节 能力。

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