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2013届高三人教版语文二轮复习专题组合训练8


专题组合训练 8 (语基+语用+散文)
一、语言基础 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( . A.积攒/攒动 . . 渎职/案牍 . . B.玷污/粘连 . . 缜密/嗔怒 . . C.饯别/栈道 . . 垢污/诟病 . . D.置喙/姻缘 . . 嬗善/凛冽 . . 绸缪/荒谬 . . 裨益/稗官野史 . . 作揖/通缉 . . 伺候/伺机而动 . . 弦歌/眩晕 . . 着迷/不着边际 . . 蝉联/禅让 . . 蛮横/飞来横祸 . . )

2.下列各项中,没有错别字的一组是( ) A.幅射 座右铭 融会贯通 骨鲠在喉,不吐不快 B.慰藉 百叶窗 戮力同心 万事具备,只欠东风 C.部署 歇后语 铩羽而归 盛名之下,其实难副 D.笑靥 股份制 额首称庆 明枪易躲,暗箭难防 3.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A. 大多数专业工作者——律师、 会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认: “他们和委托人对相互之间的关系都很敏感,容易闹别扭。 ” B.丹麦前驻华大使夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说: “我在北京看了许多图 片、文字资料,没有想到这块汉阙竟这样精美?” C. “左手”在美国俚语中有“不好”的意思,例如“左手船”——偷渡船、 “左手恭维” ——虚情假意、 “左手婚姻”——门户不当等等。 D.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底。杜甫诗云: “气蒸云梦泽,波撼岳 阳楼。 ”就是真实的写照。 4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①中国政府推出优惠政策, 比如为购买新电视机的居民提供补贴, 以刺激居民________。 据美国国际金融服务公司摩根斯坦利保守估计,到 2018 年,中国总消费支出将超过美国。 ②王芳的基础较差,情绪一直低落,听了身残志坚的李刚的报告后,受到很大的鼓舞, 她决心________学习,积极上进。 ③听王教授那富有哲理的讲话时,同学们往往先是一愣,接着猛然________,不约而同 地欢笑起来。 A.消费 发奋 醒悟 B.消费 发愤 醒悟 C.耗费 发奋 省悟 D.耗费 发愤 省悟 5.下列语句中,没有语病的一句是( ) A.京剧,又称“皮黄” ,它的音乐素材由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成,也兼 唱一些地方小曲调,有“国剧”之称,称为“国粹” 。 B.国务院食品安全委员会等九部门日前联合发布公告,要求严厉打击食品非法添加行 为,严格规范食品添加剂的生产、经营和使用。 C.建党 90 周年献礼剧《焦裕禄》依托焦裕禄夫人生前唯一审定通过的《焦裕禄传》为 蓝本,清晰地刻画出一个有血有肉,兼具情感和传奇色彩的人民干部形象。 D.北非战乱造成的严重的国际人道主义灾难已经波及到欧洲,大量难民逃往位于地中 海的意大利小岛蓝普度撒,小岛已经不堪重负。 二、语言运用

6.(2011 年济南二模)3 月 21 日是世界儿歌日。记者在调查中发现专为儿童改编的“绿 色童谣” 《新三字经》——青少年,有理想,立大志,做栋梁。天行健,人自强,生我材, 为兴邦——少有人唱, 而恶搞流行歌曲、 古诗词或经典儿歌的 “灰色儿歌” 传唱度却相当高。 如: “起得最早的人是我, 睡得最晚的人是我, 最辛苦的人最无奈的人是我、 是我、 还是我。 ” “李白乘舟将欲行,忽听扑通跳水声。“我在马路边,捡到一分钱。把它交到警察叔叔手里 ” 边,叔叔拿着钱,买了一包烟。 ”针对这种现象,请你从内容和形式两方面对“绿色童谣” 的创作提两点建议。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.(2011 年茂名一模)近两年来,继“博客” “播客” “闪客” “换客” “彩客”等之后, 互联网及报刊杂志上又悄然出现了专门以“晒 XX”为能事的又一新客——“晒客” 。根据语 境,仔细揣摩下列句中“晒”的含义。 ①房价飞涨数字历历在目,业主攀比,网上“晒”房价。 ②记者近日在青岛一家房产论坛上发现,一些小区业主群里正流行“晒房价” ,新老业 主在网上公布出买下房子的价格,相互进行比较。 ③父母上网“晒”孩子周末安排。 ①________________②__________________ ③__________________ 8.请仿照给出的句子,另写两句话。 种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。 航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、散文阅读 (2011 年山师附中打靶卷)阅读下面的文字,完成 9~12 题。 随风吹笛 林清玄 远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。 侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为箫的声音 没有那么清晰,也没有那么高扬。 由于来得遥远,使我对自己的判断感到怀疑:有什么人的笛声可以穿透广大的平野,而 且天上还有雨,它还能穿过雨声,在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长,何况只有 简单的几种节奏。 我站的地方是一片乡下的农田,左右两面是延展到远处的稻田,我的后面是一座山,前 方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林,而后面的远方仿佛也在回响。 竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间, 竹林是最神秘的, 尤其是那些历史 悠远的竹林。因为所有的树林再密,阳光总可以毫无困难的穿透,唯有竹林的密叶,有时连 阳光也无能为力; 再大的树林也有规则, 人能在其间自由行走, 唯有某些竹林是毫无规则的, 有时走进其间就迷途了。因此自幼,父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理,何况有的竹林 中是有乱刺的,像刺竹林。 这样想着,使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了,在稻田田埂坐下来,独自听那一段音 乐。我看看天色尚早,离竹林大约有两里路,遂决定到竹林里去走一遭——我想,有音乐的 地方一定是安全的。 等我站在竹林前面时,整个人被天风海雨似的音乐震慑了,它像一片乐海,波涛汹涌, 声威远大,那不是人间的音乐,竹林中也没有人家。 竹子本身就是乐器,风是指挥家,竹子和竹叶便是演奏者。我研究了很久才发现,原来 竹子洒过了小雨,上面有着水渍,互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹 叶间隙,即使有雨,也阻不住风,发出许多细细的声音,配合着竹子的笛声。 每个人都会感动于自然的声音,譬如夏夜里的蛙虫鸣唱,春晨雀鸟的跃飞歌唱,甚至刮 风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的,每年到冬春之交,我在寂静 的夜里听到远处的春雷乍响,心里总有一种喜悦的颤动。

我有一个朋友, 偏爱蝉的歌唱。 孟夏的时候, 他常常在山中独坐一日, 为的是要听蝉声, 有一次他送我一卷录音带,是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了,我在寒夜里放 着录音带,一时万蝉齐鸣,使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱,那种经验的美,有时 不逊于在山中听蝉。 后来我也喜欢录下自然的声籁,像溪水流动的声音,山风吹抚的声音,有一回我放着一 卷写明《溪水》的录音带,在溪水琤琮之间,突然有两声山鸟长鸣的锐音,盈耳绕梁,久久 不灭,就像人在平静的时刻想到往日的欢愉,突然失声发出欢欣的感叹。 但是我听过许多自然之声, 总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。 原来在自然 里所有的声音都是独奏,再美的声音也仅弹动我们的心弦,可是竹林的交响整个包围了我, 像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符, 那时候我才真正知道, 为什么中 国许多乐器都是竹子制成的,因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长 的声音。 可惜的是我并没能录下竹子的声音,后来我去了几次,不是无雨,就是无风,或者有风 有雨却不像原来配合得那么好。我了解到,原来要听上好的自然声音仍是要有福分的,它的 变化无穷,是每一刻全不相同,如果没有风,竹子只是竹子;有了风,竹子才变成音乐;而 有风有雨,正好能让竹子摩擦生籁,竹子才成为交响乐。 失去对自然声音感悟的人是最可悲的, 当有人说 “风景美得像一幅画” 时, 境界便低了。 那一天,我在竹林里听到竹子随风吹笛,竟忘记了时间的流逝,等我走出竹林,夕阳已 徘徊在山谷。雨已经停了,我却好像经过一场心灵的沐浴,把尘俗都洗去了。我感觉到,只 要有自然,人就没有自暴自弃的理由。 (选自《林清玄散文选》) 9.文章由“远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声”开篇,有什么作用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.解释下列两句话在文中的含义。 (1)整个人被天风海雨似的音乐震慑了。 答: ________________________________________________________________________ (2)当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了。 答: ________________________________________________________________________ 11.在描写“竹林的交响”时,还插入了很多描写蛙声、鸟声、雷声、蝉声、溪水声等 的笔墨,有什么用意? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.作者通过写“随风吹笛”得出了哪些感悟?请结合全文,进行探究。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 专题组合训练 8 1. 【解析】选 B。A.zǎn/cuán,mó u/miù ,dú ,bì i;B.diàn/zhān,yī/jī,zhěn/chēn, /dú /bà cì .C.jià /sì n/zhà xiá n, n/xuà ɡò u, o/zhuó D.huì n, n/shà shàn/lǐn, nɡ /hè n, u/ɡò zhá ; /yuá chá n, hè nɡ。 2. 【解析】选 C。A.幅—辐,B.具—俱,D.首—手。 3. 【解析】选 C。A.引号中的内容是间接引语,冒号应为逗号,并删去引号。B.最后一 句是感叹,不是问句,问号应为感叹号。D.杜甫诗句是整体句子的一部分,应删掉冒号并将 引号内的句号删掉,在后引号外用逗号。 4. 【解析】选 A。①“消费”指为了生产或生活需要而消耗物质财富;“耗费”多指精 神、力量、东西等因使用或受损失而渐渐减少。②“发奋”指振作起来,奋发;“发愤”指 决心努力。③“醒悟”多指对事物在认识上由模糊而清楚,由错误而正确;“省悟”多指对 自己的思想或行为的认识,由错误到正确。 5. 【解析】选 B。A.不合逻辑,应为“被称为‘国粹’”。C.句式杂糅,将“依托”改 为“以”或删掉“为蓝本”。D.“涉及到”重复赘余,删去“到”。 6.①内容上,贴近孩子的生活,趋近孩子的心关(少一点枯燥说教)。②形式上,多一

点诙谐幽默、天真烂漫。 7.①炫耀、夸耀、显摆 ②共享、分享 ③公开、展示 8.(示例)鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。 矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。 蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。 9.(1)照应题目。(2)为揭示“笛声”真相做铺垫(引出下文“笛声”)。 10.(1) 竹林乐声声势宏大,不同凡响,让作者心存敬畏。 (2) 如果把自然风景简单的理解为一幅静态的画,那是没有真正感悟自然。 11.多角度地渲染“自然的声籁”,使内容更加充实;与“竹林的交响”映衬比较,彰 显“竹林的交响”的美妙。 12.(1)自然的声音是美好的;(2) 自然的声音能净化人的心灵;(3)人要亲近崇敬自然。

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