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陕西省西安市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案.doc


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西安市第一中学 2015-2016 学年度第二学期期中考试 高二语文试题
命题人:李翠萍

一、基础知识和基本技能(1—4 题,每小题 2 分,共 8 分;5 题 10 分,共 18 分。 ) 1、下列句子中加点的词含义和用法相同的一项是( A、以致其性 焉尔 . B、故吾不害其长 而已 . C、故 曰:弊在赂秦也。 . D、凡长安富豪为 观游及卖果者 . 凡植木之性 . 见长 人者好烦其令 . 其土欲故 . 传其事以为 官戒 . ) )

2、下面四副对联中不适用于孔子的一项是( A、至圣无域泽天下,盛德有范垂人间 B、先师功德垂青史,儒学精华照五洲 C、尊王言必称尧舜,忧世心同切孔颜 D、万世文章祖,历代帝王师 3、下列句子中书写无误的一项是( A、往者不可鉴,来者犹可追。 )

B、过而不改,是谓过矣。

C、士不可以不宏毅,任重而道远。 D、志士仁人,无求生以害人,有杀身以成人。 4、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

既有条件,读书万万不能狭窄。凡能找到的书,都要读读。若读书面窄,思路就不广。 但是,切切不要忘了精读,真正的本事掌握,全在于精读。你若喜欢上了一本书,不妨多 读: 再悟的地方。 A、第一遍可静心坐下来读,这叫吟味;第二遍囫囵吞枣,这叫享受;第三遍可要一句一句 想着读,这叫深究。 B、第一遍可一句一句想着读,这叫深究;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要 囫囵吞枣读,这叫享受。 C、第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要一句 。三遍读过,放上几天,再去读读,常又会有再新

一句想着读,这叫深究。 D、第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍便要一句一句想着读,这叫深究。第三遍就静 心坐下来读,这叫吟味; 5、默写填空(10 分) (1)_______________,而智勇多困于所溺。 (2)开琼筵以坐花, 。 , , 。 , 。 ,而由人乎哉?” 。

(3)莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人, (4)子曰: “无欲速,无见小利。 (5)子曰:“ 。一日克己复礼,

二、阅读鉴赏(共 42 分) (一)阅读下面的文言文,完成 6-10 题(6—9 题,每小题 2 分,共 8 分;10 题 10 分,共 18 分。 ) 孔子世家 孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。 孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰: “孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间, 诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危 矣。 ”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。 子路愠见曰: “君子亦有穷乎?”孔子曰: “君子固穷,小人穷斯滥矣。 ” 子贡色作。孔子曰: “赐,尔以予为多学而识之者与?”曰: “然。非与 ?”孔子曰: “非也。予一以贯之 ” 。 孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰: “ 《诗》云‘匪兕匪虎,率 彼旷野’ 。吾道非耶? 吾何为于此?”子路曰: “意者吾未仁耶?人之不我信也。意者吾未知耶?人之不我行也。 ” 孔子曰: “有是乎! 由, 譬使仁者而必信, 安有伯夷、 叔齐?使智者而必行, 安有王子比干?” 子路出,子贡入见。孔子曰: “赐, 《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’ 。吾道非耶?吾何 为于此?”子贡曰: “夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰: “赐, 良农能稼而不能为穑 ,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不 能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣! ” 子贡出,颜回入见。孔子曰: “回, 《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’ 。吾道非耶?吾何 为于此?”颜回曰: “夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不 容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何
④ ③ ② ①

病,不容然后见君子! ”孔子欣然而笑曰: “有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰 。 ” 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。 注释:①非与:难道不是吗? ②一以贯这之:意思是做人坚守一个根本的原则。 ③率: 行走。 ④稼:种庄稼。穑:收庄稼。 ⑤宰:家臣,总管。 (选自《史记·孔子世家》 ,有删节) 6、对下列各句中加点的词的解释,不正确的一项是( A、楚救陈,军 于城父 . B、则陈、蔡用事 大夫危矣 .. C、君子亦有穷 乎 . D、夫子推而行之,不容何病 . 军:驻扎 用事:当权 穷:困厄 病:痛苦 ) )



7、下列各组加点词,意义和用法完全相同的一组是( A、孔子用于楚,则 陈、蔡用事大夫危矣 . B、于是乃 相与发徒役围孔子于野 . C、赐,而 志不远矣 . D、人之 不我信也 . 8、下列各句句式特点不同类的一项是( A、予一以贯之 B、使智者而必行,安有王子比干 C、吾何为于此 D、人之不我行也 )

于其身也,则 耻师焉 . 今君乃 亡赵走燕 . 某所,而 母立于兹 . 郯子之 徒,其贤不及孔子 .

9、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(



A、陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派 人聘请孔子时,他们考虑到孔子入楚对己不利,就共同调发役徒把孔子围困在野外。 B、孔子一行被困在陈国时,粮食断绝,随从一一饿倒,生命危在旦夕,就连被孔子称为最 勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义,处惊而不变,用自己的行为为他所倡导 的士的节操写下了形象的注解。 C、子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答,虽然角度不同,但都对孔夫子之道表 示质疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。 D、颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去,这才显出君子的修养。颜回对孔 子的回答,做到审时知事而又笃信其道坚守操行,正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听

了颜回的议论感到欣慰,并许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家。 10、翻译下列句子(10 分) : (1)夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉。 (2)夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。 (二)阅读下面《南浦》一诗,完成 11—12 题(共 6 分) 南浦 王安石(宋) 南浦东冈二月时,物华撩我有新诗。 含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。 11、“鸭绿”“鹅黄”分别指什么?请具体说明。(2 分) 12、第二句“物华撩我有新诗”中哪个词用得好,请简要分析。(4 分) (三)阅读下面文章,完成 13—17 题(共 18 分) 。 文学的趣味 朱光潜 ①孔子有言,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事, 一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种 心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半 由于在知上有欠缺。 ②有些人根本不知,当然不会感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是 精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。 ③有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥 过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒,可以使整个的精神受腐化。 ④有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,像上文所说的,囿于某一派别的传统习尚,不能自 拔。这是精神上的短视,“坐井观天,诬天藐小”。 ⑤要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得来, 生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以受原谅,但是你错误。“登东山而小鲁,登泰山 而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名

山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧, 你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。 ⑥人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵 抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品,就因为这个道理。就我个人的经验来说,起初习 文言文,后来改习语体文,颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时,对文言文颇有些反 感,后来多经摸索,觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说,我起初学“桐 城派”古文,跟着古文家们骂六朝文的绮靡,后来稍致力于六朝人的著作,才觉得六朝文也 有为唐宋所不可及处。在诗方面,我从唐诗入手,觉宋诗索然无味,后来读宋人作品较多, 才发现宋诗也特有一种风味。 我学外国文学的经验也大致相同, 往往从笃嗜甲派不了解乙派, 到了解乙派而对甲派重新估定价值。 我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土, 须逐渐把本来 非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道: “一个诗人不仅要创造作品,还要能欣 赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此,读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才 是活的趣味,像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界,死的趣味 老是囿在一个窄狭的圈子里。 这道理可以适用于个人的文学修养, 也可以适用于全民族的文 学演进史。 (节选自《谈美·谈文学》) 13、阅读全文,提取整合文段信息,完成下列填空。(4 分) 本文第①段从孔子的名言谈起,指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第②③④段列 举 ,第⑤段提出 ,从第⑥段起,作者就文艺欣赏

问题,提出一系列重要的论断。 14、“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么?请简要概括。(6 分) (1)精神上的残废: (2)精神上的中毒: (3)精神上的短视: 15、第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”,为什么不能欣赏呢?(2 分) 16、文中多处引用名言名句,请举一个例子说说它的具体作用。(4 分) 17、你怎样看待“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”?(2 分) 三、表达交流(40 分) : 18、阅读下面的文字,根据要求作文

有一年,英国牛津大学发现,有着 350 年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须 得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所 有着几百年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方报告, 当年的设计师已经预想到这 种情况, 所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。 在一代代园艺师的守护下, 现在, 每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆满解决了。 要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于 800 字。

高二语文期中考试参考答案 一、1、D 2、C 3、B 4、C参考答案:选C( “粗读” “精读” ; “研究”依此思路判断)

5、参照课文 二、6、 D(病:担心,忧虑)7、C(都是代词,通“尔”A表顺承“那么”/表转折, “却” ; B表顺承, “就”/表转折“竟然” ;D助,主谓取独,/近指代词,可译为“这”8、B(疑问 句,其余为倒装句)9、D(后半句对原文“使尔多财,吾为尔宰”的误解,其中“使”是 “假使”的意思。全句意思是“如果将来你发了财,我愿替你当管家” )10、参考译文 11“鸭 绿”指的是因风粼粼而起的“鸭绿色”水光; ;柔和的阳光映照下袅袅而垂的当是“鹅黄” 色的新柳。 “鸭绿” 、 “鹅黄”用的是借代。12、 “撩”字用得好(1 分) ,拟人化的手法(1 分) ,从侧面烘托了南浦风光旖旎(1 分) ,又点明引发诗歌创作激情的原因,令人遐思。 (1 分)13、(4 分)文艺欣赏的三种毛病 诊治的办法(每个空格 2 分)14、(6 分)(1)根 本不知,感受不到趣味。(2)趣味低劣,缺乏鉴赏力。(3)知得不全,趣味狭窄。(每个 小题 2 分)15、(2 分)因为这些旧文学家都有几分惰性,常先入为主,不能战胜一种很顽 强的抵抗力,所以不能欣赏。 (意思对即可)16、 (4 分)答案示例 1:第 1 段引用孔子“知 之者不如好之者,好之者不如乐之者”的话,引出了文艺欣赏的不同见解。答案示例 2:第 5 段引用孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的话,说明研究文学也像估计山的大小一 样,比较资料愈丰富,透视愈正确,鉴别力也就愈可靠的道理。答案示例 3:第 6 段引用华 兹华斯“一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味”的话,引出不光是作者, 包括读者也须时常创造文学趣味,使趣味广泛而鲜活。(3 分,答出名言得 1 分,说出具体 作用得 2 分,言之成理即可。)17、根据答题情况斟酌给分。 三、作文:参照高考作文评分标准打分

【思路点拨】 这道作文题中材料意思显豁。 立意可以从设计师、 园艺师等角度出发, 抓住 “设 计师”“园艺师”“预想”“守护”等关键词去构思立意。

文言文参考译文 :孔子迁居到蔡国的第三年,吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国,驻 扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间,楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼,陈 国、蔡国的大夫谋划说: “孔子是个贤人,他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久 滞留在陈国、蔡国之间,众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国,是大国,派人前来 聘请孔子,倘若孔子在楚国起用,我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危俭了。 ”于是就共 同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站 不起来。但孔子仍讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。子路生气,来见孔子说: “君子也有穷困吗?”孔子说: “君子能固守穷困而不动摇,小人穷困就胡作非为了。 ” 子贡怒气发作。孔子说: “赐啊,你以为我是个博学强记的人吗?”子贡说: “是。难道 不是吗?”孔子说: “不是啊。我是用一个思想贯穿于全部学说。 ”孔子知道弟子们有怨恨之 心,就召见子路而询问道: “ 《诗》中说: ‘不是犀牛也不是老虎, 却疲于奔命在空旷的原野。 ’ 我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子路说: “猜想我们还没 有达到仁吧! 所以别人不信任我们。 猜想我们还没有达到知吧! 所以别人不实行我们的学说。 ” 孔子说: “有这些缘由吗!仲由,我打比方给你听,假如仁者就必定受到信任,那怎么还会 有伯夷、叔齐?假如知者就必定能行得通,那怎么还会有王子比干?”子路出去,子贡进入 见面。孔子说: “赐啊, 《诗》中说: ‘不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。 ’我 们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子贡说: “老师的学说极其 弘大,所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢?”孔子说: “赐, 优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成, 优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有 人的要求。君子能够修明自己的学说,用法度来规范国家,用道统来治理臣民,但不能保证 被世道所容,如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐,你的志向太不远大了! ” 子贡出去,颜回入门进见。孔子说: “回啊, 《诗》中说: ‘不是犀牛也不是老虎,却疲于奔 命在空旷的原野。 ’我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”颜回 说: “老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能够容纳。即使如此,老师推广而实行它, 不被容纳怕什么?正是不被容纳,然后才现出君子本色!老师的学说不修明,这是我们的耻 辱。老师的学说已经努力修明而不被采用,这是当权者的耻辱。不被容纳怕什么?不被容纳 然后才现出君子本色。孔子高兴地笑道: “有道理啊,颜家的孩子!假使你拥有许多财产,

我给你当管家。 ” 于是孔子派子贡到达楚国。楚昭王兴师动众迎接孔子,孔子然后得以脱身。


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