当前位置:首页 >> 语文 >>

四年级小学语文阅读题及答案


四年级小学语文阅读题及答案
2012-01-25 09:51:18| 分类: 默认分类 | 标签: |举报 |字号大中小 订阅 小学语文阅读题及答案【10 道】 1、老办法不管用了 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇 歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有 水了。 这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有 口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也 是很深的,丢些小石子,水就涨上来…… 它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见 到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?” (1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。 (2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了 (3)用“——”找出中心句。 (4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: (5)这则寓言告诉我们一个什么道理。 答: 【参考答案】 (1):“,?”:“,。,。”:“。” (2)① (3)它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦? (4)第一段为第一层:乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。 第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水。 第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。 第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水。 (5)对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功。 -----------------------------------------------------------------------------2、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我 爱我的语文书! 每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗, 都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女 孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝,转眼就过了 5 个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。 当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢! 啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书! 1、 按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示) 2、 短文中第 2、3、4 自然段都是具体写 3、 根据意思,从文中找出成语写下来。 (1)形容器物的小而精巧。( (2)形容连续不断。( ) ) ) ) )

4、 各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选) (1)没学期我一拿到新书就想看的心情。( (2)上语文课时我的神情。( (3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。( 5、 用“ (1) ”画出描写语文书的作用的句子。

6、 本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”): 借物抒情。( ) (2)借物喻理。( ) (3)借物喻人。( )

【参考答案】 1、1—4 自然段为第一段,5—6 自然段为第二段,其他的为第三段。 2、 我爱语文课本。 3、 小巧玲珑 源源不断 4、 迫不及待 目不转睛 津津有味 5、 从第 5 自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第 6 自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。 6、 (1) -------------------------------------------------------3、早晨的田野 伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前 的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧, 会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩 的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红 色的大气球,静静地依傍着大地。 一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 || 伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的

双手创造的。 1、 给短文加个题目。 2、 短文中画“ ”的句子是( )句,请你用带点词说句话。

3、 照样子,写叠词。 (1)如:斜斜地 (2)如:一束束 4、 给短文的第 6 自然段加上标点符号。 5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。 6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。

7、 短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意。

【参考答案】 1、 早晨的田野 4、 ,,,、。“”,。 7、 第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段:秋天的早晨的美景。第三段:秋天早 晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的。 ---------------------------------------------------------------4、路上 清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!” 舅舅住在离我家 3 里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。 出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩 的蔬菜。顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。 我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一 步地扶着她回家。老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。” 时间已经 6 点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反 而说:“小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。” 1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因: 经过: 结果: 2、 照样子,写叠词。 如:暖烘烘 ( )( )( )( )( ) 3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如:扶 表示“脚”的动词如:跑 4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。

“清晨”的近义词:( “赶紧”的近义词:( 5、 本文写了“我”在路上

)( )(

)( )( 和

)( )(

) ) 的新风尚。

这两件事,反映了人们之间

【参考答案】 1、 原因:姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅。经过:路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家。后 来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家。结果:我到了舅舅家。 5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻…… 6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 互相关心 ----------------------------------------------------------5、山羊和狼 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也 爬不动。 这时,从远处走来了一只山羊。 狼有气无力地叫着:“山羊大哥, 我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 狼(纲 刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道 难 到)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求 哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以 自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不 回就走了。 1、 在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。 2、 画线的句子是 句。请把它改为陈述句。 (1) 剧痛( ) 哀求( (2) ) 发火( ) 。 3、 文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变) 4、 从文中找出下列词语的近义词。 5、 短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊 6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 【参考答案】 3、只有 如果 5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。 6、 不会改变 同情坏人 ----------------------------------------------------6、我学作文的小故事 的,我们绝不能

我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了,更 不习惯。一个星期天,老师布置写一篇作文:《记一件趣事》。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。 心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋 怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。想了半天,连一个 开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧!” 于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来。 李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和 我一起向村外小溪跑去。 我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑…… 玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙, 他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。 到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里, 翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中 小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。 写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不知怎的,从此, 我不但不感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我 的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。 1、 从文中找出五个成语写下来。 ( )( )( )( )( ) 2、 作者在“学作文”的小故事时,依次都写了什么? 3、 第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写?

4、 作者是怎样养成写作的好习惯的?

【参考答案】 1、 自言自语 莫名其妙 恋恋不舍 惊慌失措 毫不犹豫 锲而不舍 2、 写不出来 跑向小溪 回家写文 爱上作文 3、 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部 分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。 4、 (1)搜集材料。(2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。 -----------------------------------------------------------------------7、吾母吾师 母亲是 60 多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被本地人取笑。 我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。那时候,我不但没有以她的 学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她 36 岁,我还未满 10 岁,而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿

着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么 字。我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写 下的笔记了。 她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过 5 年她就什么都可以读了,不论是小说、史书或报纸。泰语 娴熟了之后,她又学英语。 母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作,没有太多时间和孩子在一起;母亲于是毫 不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。她会 告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲(qiè) 而不舍,总会有得心应手的一天。 母亲发奋求学,对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样,我 36 岁才开始修学一些 从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。 1、作者的母亲从 每当晚饭之后, 做功课, 时开始学习泰文,那时我才 则学泰文。不过 泰语娴熟之后,她又学 ,便做了 的教师。 、 或报纸、 年她就什么都可以读了,不论是 。现在她又做了

的教师。 2、从文中找出含有下列意思的成语。 (1)形容坚持不懈。( ) (2)心里怎样想,手就能怎么做。形容记忆纯熟,心手相应,运用自 如。( ) 3、从下面的句子中你读懂了什么,想到了什么? (1)无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲而不舍, 总会有得心应手的那一天。 (1) 我明白求学是没有年龄限制的,求学需要的只是努力和恒心。 4、从母亲奋发求学这件事,你得到什么启发? 5、生活实践题:你的母亲有什么值得你学习,请简单地写出几点来。

【参考答案】 1、36 岁 10 岁 母亲 我 母亲 5 小说 史书 英语 我几个孩子 3、(1)世上无难事,只怕有心人。凡事只要有恒心,有毅力,总回成功的。 (2)无论什么时候学习,不管多大年龄,学习总会有收获的,只要努力,持之以恒。 4、学习应该像作者的母亲一样,不怕困难,有恒心,努力学习,就一定能达到目标。 --------------------------------------------------------------8、座 他冲了上去,两手扳住车门,用力一拉,胳膊肘(zhǒu)朝后一拐,两腿一蹬,上了车。 “唉,只差一步。满座了!”猛然,他发现前面一个空位,一个老奶奶正弯腰在提包里找东西,他挤到空位 前,一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止:“唉,这位子……” 他故意装着没听见,转头看窗外。 老奶奶立起身,手里拿能旧报纸:“小伙子,这位子……”

“这位子你包了?” “这位子脏!” “咱不怕脏!” “不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一 下,跳了起来。 1、 在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容。 2、 文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是: 3、 这篇短文主要是抓住人物的( )和( )来描写的。

4、 写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。 5、 这篇短文告诉我们什么?

【参考答案】 1、 抢。 2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦,你先别坐。 3、动作、语言 4、冲、扳、拉、拐、蹬、上。 5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌,如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏。

------------------------------------------9、桥 弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的 江水,桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值 得赞美的,我要赞美这平凡的桥。 我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精 致。然而,它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里, 它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大 的快乐。 我赞美桥的勤劳。清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。 每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然 而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过 的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。 我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影 明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的 深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老 师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。 老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥 梁。老师啊,您为我们无私地贡献了一切。 1、 从文中找出含有下列意思的成语。 (1)形容数量极多。( )(2)不怕辛劳,艰苦。( )

(3)高大的楼房。(

) (4)必须经过的道路。( ) ) )自私( 、 ) 的品质。



(5)名声广为传播,各地都知道。( (6)引起人们的注意。( 伟大( )朴素( )外表( 、 2、 从文中找出下列词语的反义词。 3、 作者赞美桥是因为桥具有:

4、 第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的 6、 概括文章的主要内容。

句,这一段是按照

方法写的。

5、 画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。

7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么?

【参考答案】 1、 成千上万 不辞辛苦 高楼大厦 驰名中外 引人注目 3、朴实、辛勤、无私 4、总起 先总后分 6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品 质就如小桥一样。 ------------------------------------------------------------------10、狐狸和猴子 河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太 窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。 “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。 “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我 回去吧! 猴子一句话也不说,独自走了。 1、 思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”。 (1) (2) (3) 本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。( ) 本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。( ) 本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。( ) (1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是: A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( )

2、 读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”。

(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请” 的含义是:A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( ) 3、 读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。 (1)“猴子,请你回去把!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 笑: (2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 笑: 4、 结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”。 “猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:( ) A、“猴子没有吃到桃子,很生气。( ) B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。( ) C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。( ) 5、 这个故事告诉人们一个什么道理? 【参考答案】 3、 狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑。猴子的笑是讥笑,讥笑护理自食其果,“聪明反被聪明 误”。 5、搞阴谋诡计的人决没有好下场。


相关文章:
四年级下册语文期末阅读题专项练习及答案.doc
四年级下册语文期末阅读题专项练习及答案 - 四年级下册阅读短文 (一)三月桃花水
小学语文四年级下册阅读题(附答案).doc
小学语文四年级下册阅读题(附答案) - [键入文字] 1 “煮书” 爷爷的书房里
四年级小学语文阅读题及答案.doc
四年级小学语文阅读题及答案 - 四年级小学语文阅读题及答案 4、路上 清晨,妈妈
小学四年级语文阅读理解训练及答案.doc
小学四年级语文阅读理解训练及答案 - 小学四年级语文阅读理解训练及答案 姓名:_
四年级小学语文阅读题及答案1-40.doc
四年级小学语文阅读题及答案1-40 - 四年级小学语文阅读题 1、老办法不管用了
四年级课外阅读练习精选30题及答案.doc
四年级课外阅读练习精选30题及答案 - 阅读短文,按要求作答。 (一) ___
四年级课外阅读短文训练及答案(全).doc
四年级课外阅读短文训练及答案(全) - 小学四年级课外阅读短文训练 一、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将...
四年级语文阅读练习及答案.doc
四年级语文阅读练习及答案 - 四年级阅读训练加强练习 (一) “先生,您认错人了
人教版语文 四年级上册阅读题及参考答案.doc
人教版语文 四年级上册阅读题及参考答案 - 人教版语文 四年级上册阅读题及参考答案 (一)井蛙之志 有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都(潮嘲...
小学语文四年级下册阅读题(附答案).doc
小学语文四年级下册阅读题(附答案) - 百度搜索 学而思网校 “煮书” www.
四年级小学语文阅读题及答案.doc
四年级小学语文阅读题及答案 - 四年级小学语文阅读题及答案 1、老办法不管用了
四年级小学语文阅读题及答案.doc
四年级小学语文阅读题及答案 - 四年级小学语文阅读题及答案 (11~20) 20
四年级课外阅读练习精选30题(答案).doc
四年级课外阅读练习精选30题(答案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。阅读
人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案.doc
人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案 - 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册 “煮书” 爷爷的书房里...
四年级语文课外阅读训练题目及答案.doc
四年级语文课外阅读训练题目及答案 - 小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气
四年级语文阅读理解(答案).doc
四年级语文阅读理解(答案)_语文_小学教育_教育专区。好阅读,值得下载阅读...
四年级语文课外阅读训练题目及答案.doc
四年级语文课外阅读训练题目及答案 - 四年级第二学期暑期语文阅读训练卷 (一)
小学语文四年级下册阅读题附答案.doc
小学语文四年级下册阅读题附答案 - “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着
小学四年级语文阅读理解(附有答案).doc
小学四年级语文阅读理解(附有答案) - 四年级阅读理解 《观潮》文段选读 午后一
小学四年级语文课外阅读训练题目及答案.doc
小学四年级语文课外阅读训练题目及答案 - (一) 盲道. 周末,带女儿出去逛街,
更多相关标签: