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播音发声(理论大课)


播音发声
授课形式:集中授课(理论大课) 课时安排:2 课时/周,32 课时。 教辅材料:实用播音教程第 1 册《普通话语音和播音发声》下篇。 教学内容:有声语言是播音员主持人依据稿件、提纲或腹稿传情达意进行再 创作并确立自身形象的主要手段。 播音发声学研究的是如何通过 科学理论的指导,通过听、辨、记的手段,提高自我调节发音动 作的能力,提高发声效率,提高发声质量。学习播音发声,可以 从呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性等方面 来掌握基本理论,并进行系统科学的训练。 课时计划: 教学内容 播音发声概说 练声与嗓音保护 呼吸控制 口腔控制 喉部控制 共鸣控制 声音弹性的训练 发声问题矫治 情声气的训练 综合练习 课时 1 安排 1 8 6 4 4 2 2 2 2 教学形式 讲授 形式 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授

教学安排: 第一周 播音发声概说和练声与嗓音保护(2 课时) 一、教学目的 使学生了解发声的物理、生理、心理基础和播音发声的特点。使学生了 解并掌握练声的基本要求,熟知常见的基本练声材料。正确对待嗓音保 护和常见嗓音疾病的防治。 二、教学内容 声音的四要素:音高、音强、音长、音色。 发音器官的的三大系统:动力系统、声源系统、成音系统。 发音过程心理活动起着决定性作用。发音监督的动觉反馈和听感反馈。 练声效果的检验标准,练声的原则,练声的时间和地点,练声的状态和 应该注意的问题。六十分钟练声方案的基本练习内容和练习要领。嗓音 保护和常见嗓音疾病的防治 三、教学重点、难点 重点:发音三大系统,练声的基本要求和内容,嗓音保护的基本原则。 难点:播音发声的综合感觉,60 分钟练声方案的熟悉和掌握。

第二周 呼吸控制——胸腹式联合呼吸法(2 课时) 一、教学目的 使学生了解播音发声的呼吸方式,对比了解胸腹式联合呼吸法与其它呼 吸方式的优势,了解胸腹式联合呼吸法的原理,掌握胸腹式联合呼吸法 的要领。 二、教学内容 胸腹式联合呼吸法的原理,播音发声对呼吸控制的要求,胸腹式联合呼 吸法的总体感觉,吸气的要领,呼气的要领。 三、教学重点、难点

重点:胸腹和联合呼吸法的原理和总体感觉。 难点:吸气、呼气要领。

第三周 呼吸控制——呼吸肌的训练(2 课时) 一、教学目的 使学生了解并掌握呼吸肌锻炼和发声之间的联系。锻炼膈肌,腹肌和咽 壁使它们有力而灵活在发声中提供充足的动力,保证声道的畅通。 二、教学内容 腹肌爆发力训练, 腹肌配合锻炼, 腹肌与呼吸、 发声主动配合感觉锻炼, 控制膈肌的能力训练。 三、教学重点、难点 重点:腹肌、膈肌的训练方法。 难点:腹、膈的一致协调性。

第四周 呼吸控制——呼吸基本状态和运动状态的训练(2 课时) 一、教学目的 使学生进一步掌握胸腹式联合呼吸法的基本要领, 加强吸气和呼气的练 习,逐渐加强胸腹式联合呼吸的控制能力,掌握运动状态下的呼吸控制 能力提升的训练方法。 二、教学内容 日常生活中呼吸肌的配合,慢吸慢呼的基本状态体会,延长呼吸控制时 间的练习,慢吸慢呼、快吸快呼、快吸慢呼的基本训练。结合声调的气 流量,气流力度,呼吸支点上下通畅移动等呼吸控制运动状态的掌握; 三、教学重点、难点 重点:扩展胸腹联合呼吸控制能力的训练。 难点:呼吸控制基本状态的掌握。

第五周 呼吸控制——换气训练(2 课时) 一、教学目的 使学生了解并掌握呼吸控制中换气的要领和基本方法。 二、教学内容 换气要领,偷气、抢气、就气等换气基本方法,换气基本材料训练 三、教学重点、难点 重点:换气的基本方法。 难点:换气要领。

第六周 口腔控制——咬字器官与口腔状态的训练(2 课时) 一、教学目的 使学生了解吐字在播音创作中占有举足轻重的作用,理解准确、清晰、 圆润、集中、流畅的播音发声吐字要求。了解并掌握咬字器官的的作用 和互相配合的要领。掌握口腔控制的正确状态。 二、教学内容 咬字器官的组成, 咬字器官的作用, 咬字器官互相配合要领, 打开口腔, 力量集中,声音路线和着力位置等。唇的练习,唇舌灵活、力量集中的 训练,声抵前腭的训练。 三、教学重点、难点 重点:咬字器官的作用,打开口腔的训练,唇舌力度和灵活的练习。 难点:声音路线和字音着力位置,声抵前腭的感觉。

第七周 口腔控制——吐字归音及训练(2 课时) 一、教学目的 使学生了解并掌握吐字归音的基本要领和审美要求,掌握出字、立字、 归音三个阶段的不同控制。掌握吐字归音的技巧,加强字头、字腹、字

尾和整体枣核形的练习。 二、教学内容 汉语语音结构特点,出字、立字、归音的要领,枣核形发音的规律。字 头出字叼住弹出练习、 字腹立字拉开立起练习, 字尾归音弱收到位练习, 音节枣核形练习。 三、教学重点、难点 重点:出字、立字、归音的要领、协调和改善语音音色。 难点:整体音节的“枣核形”把握。

第八周 口腔控制——吐字综合训练(2 课时) 一、教学目的 通过综合训练,加强使用当中的口腔控制。 二、教学内容 广告语、篇章、新闻、即兴口语中的吐字综合控制训练。 三、教学重点、难点 重点:新闻播音中的吐字综合训练。 难点:即兴口语表达中的吐字归音。

第九周 喉部控制——喉的结构、制声机理和控制要领(2 课时) 一、教学目的 使学生了解后的内部构造,理解声音的产生和变化的要素。掌握喉部控 制的基本要领和练习方法。 二、教学内容 喉的结构、声带、声门的工作原理,音高、音量、音色、音长的变化。 喉部控制六大要领:喉头相对稳定,喉部相对放松,喉部控制与呼吸控 制、口腔控制配合,把握好基本音色,用声状态积极、有感情,客服不

良用声习惯。 三、教学重点、难点 重点:声音的变化,喉头相对稳定,喉部控制的配合。 难点:音色的具体概念和相关概念,喉头相对稳定。

第十周 喉部控制——嗓音训练和喉部控制训练(2 课时) 一、教学目的 通过喉部控制训练,拓展发声能力,扩展音域,调节响度,美化音色。 二、教学内容 音高、 音强、 音色变化训练方法与技巧, 体会声带活动状态和音色对比、 连续、变化练习。 三、教学重点、难点 重点:嗓音训练和喉部控制训练的技巧。 难点:文段的音色变化练习。

第十一周 共鸣控制——播音共鸣的特点和控制要领(2 课时) 一、教学目的 使学生了解共鸣器官及其作用,理解播音发声共鸣的特点,掌握共鸣控 制要领。 二、教学内容 共鸣器官介绍,播音共鸣的特点,共鸣控制的要领和整体发音感觉。 三、教学重点、难点 重点:共鸣器官及共鸣效果。 难点:共鸣控制要领。

第十二周 共鸣控制——共鸣控制训练(2 课时) 一、教学目的 使学生了解并掌握共鸣状态和各个腔体的共鸣训练技巧。 二、教学内容 单元音的共鸣状态练习,胸腔,口腔,鼻腔共鸣训练,音高变化的共鸣 训练。 三、教学重点、难点 重点:三腔的共鸣训练技巧。 难点:共鸣状态的体会练习。

第十三周 声音弹性的训练(2 课时) 一、教学目的 使学生了解声音弹性的表现得点和获得途径, 掌握声音弹性训练的方法 和技巧。 二、教学内容 声音弹性,声音弹性的特点,声音弹性的获得,声音色彩各要素的对比 训练。 三、教学重点、难点 重点:声音色彩各要素的对比训练方法与技巧。 难点:虚与实的对比训练。

第十四周 发声问题矫治(2 课时) 一、教学目的 使学生了解什么是发声问题,嗓音和语音的综合矫治,掌握常见发声问 题的矫治方法。 二、教学内容

嗓音和语音问题综合矫治的类型,鼻音、声音不集中、吐字不清、声音 闷暗、喉音重、压喉、声音单薄、窄细、声音色彩单一等发声问题的矫 治方法。 三、教学重点、难点 重点:常见发生问题的矫治方法。 难点:嗓音和语音问题综合矫治的类型。

第十五周 情声气的结合(2 课时) 一、教学目的 使学生了解播音发声情声气之间的关系,情声气结合需要注意的问题。 二、教学内容 播音发声中的情、声、气,它们之间的关系和结合,结合中注意的问题, 以及情声气的结合性训练。 三、教学重点、难点 重点:情声气的关系。 难点:情声气结合的综合运用。

第十六周 综合训练(2 课时) 一、教学目的 区别单元训练强调局部控制互相协调、互相影响、互相制约,融会贯通 趋于自如控制的综合练习。 二、教学内容 综合性材料的练习。 三、教学重点、难点 重点:综合训练,整体效果。 难点:注重感觉,情、声、气完美结合。


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