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哈罗德_凯利:归因理论的发展者


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 哈罗德?凯利:归因理论的发展者 作者:昀熙 来源:《现代企业文化· 综合版》2013 年第 05 期 哈罗德· 凯利在加利福尼亚农庄长大,求学于加利福尼亚大学柏克莱分校,分别于 1942 年 和 1943 年获该校心理学学士和硕士学位,毕业后专司社会心理学专业。第二次世界大战期间 服务于美国陆军,从事航空心理学计划方面的研究工作。战争结束后,他回到学校,在勒温领 导的麻省理工学院群体动力学研究中心继续他的学业,1948 年获得群体心理学博士学位,之 后留任该中心。1950 年,他接受耶鲁大学助理教授一职,并参与了霍夫兰主持的“传播与态度 改变研究课题”。1953 年,他与霍夫兰、贾尼斯共同出版了《传播与说服》,该书被誉为传播 学领域里程碑式的著作。随后,他成为明尼苏达大学教授,并在那里建立了一个社会关系研究 实验室。 从 1953 年开始,凯利和蒂鲍特成为长期的合作伙伴,直到 1986 年蒂鲍特去世,他们的合 作被认为是科学合作的典范。他们共同撰写的《群体社会心理学》被认为是最有影响力的社会 心理学著作之一。1961 年起,凯利应聘于加利福尼亚大学洛杉矶分校直至 1991 年退休,此间 他指导了关于联合组织和人际适应的研究。他关于归因理论的论文,综合了人们怎样推断事情 原因,特别是行为原因的现存理论,从而为归因理论成为 20 世纪 70 年代主要研究领域的学科 提供了基础。1978 年,凯利和蒂鲍特发表了对相互依存作进一步分析的《人际关系》一书, 该书发展了社会动机的情境之源理论。他后来的著作《个人关系》总结了其有关亲密关系的研 究,综合了他思想的两个主要方面:相互依存理论(互倚理论)和归因理论。 思想贡献 凯利主要关注人与人之间相互感知的过程以及小团体的内部关联,他在心理学和社会学领 域都有很大影响,主要集中于群体社会心理学、人际关系等方面。他在心理学上的贡献,主要 在于以下几点: 社会交换理论。在《群体社会心理学》一书中,他们提出了社会交换理论(Social Exchange theory)。此理论的前提为:我们与他人形成关系的目的是为了满足我们的需求,它 结合了心理学增强理论以及经济学的概念,来分析人际关系以及复杂的社会组织结构。他们强 调社会互动过程中的社会行为是一种商品的交换,认为任何的人际关系,皆可藉由互动过程所 获得报酬和代价的交换而得到解释。报酬包括物质性的及能满足对方心理需求的语言或非语言 活动,如好的感觉、声誉、经济收益、情感满足;代价是指对方不想蒙受的损失,如时间、金 钱、精力、焦虑。在人际交往互动的关系中,人们通常期待高报酬(酬赏)低代价(成本)的 互动。 凯利和蒂鲍特以结果矩阵来分析两参与者的交换关系,将概念性的人际互动予以量化,结 果矩阵将双方参与者在互动中所获得之结果列出,也就是当一方参与者采取某行为时,另一方 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 参与者可能会采取某行动来反应,双方互动的结果是以双方采取的行为所获得的报酬扣除因采 取此行为而必须付出的成本。两者所能获得的互动结果即是结果矩阵中的数值。 人际互倚理论。他们在社会交换理论的基础上进一步发展出人际互倚理论(或称互赖理 论),即他们认为在小群体中个体之间是一种相互依附的关系。认为“关系的本质是社会成员 之间的互动以及在互动中每个成员试图影响对方的行为与结果,即个体之间行为结果的相互依 附”。因此,人际互倚可以定义为个体的行为结果影响着自身和他人行为的现象。他们先以结 果

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