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嘉兴市2014~2015学年度第一学期期末测试答案


嘉兴市 2014~2015 学年度第一学期期末测试 高三语文试卷参考答案及评分标准(2015.2) 本卷共 9 个选择题,每小题 3 分,答案如下: 题 号 答 案 1 A 2 D 3 C 4 B 5 C 8 D 9 C 16 C 17 A 18 C

1.A(B 项戏谑 xuè;C 项阴霾 mái;D 项外强中干 gān) 2.D(A 项精粹;B 项迄今;C 项喧嚣) 3.C(A 项应改为“对” ,语境侧重引进对象;B 项应改为“树 立” ,多用于抽象的好的事情;D 项应改为“不以为意” , 语境侧重不放在心上, “不以为然”指不认为是对的,表示 不同意) 4.B(A 项成分残缺, “推动”后缺中心语;c 项句式杂糅, “围 绕??主题”与“以??为主题”杂糅:D 项语序不当, 递进关系颠倒) 5.C(这段文字的中心是阐述音乐起源,根据话题对象逐层推 进阐述) 6.主人,这水能喝吗?你们为什么要把污染物排放到沙漠中 ? 难道金钱真的能胜过一切吗 ?你们不怕大自然终有一天会 报复吗?(共 4 分。根据题意应用问句形式回答 3 分,问句 指向内容——污染沙漠、人们利益熏心、人与自然的长远 相处,语言得体 1 分。不用问句回答的,扣 2 分)

7.示例:世界上所有的生灵都有它们的眼睛,星辰是夜空的 眼睛。假如夜空没有了星辰,就迷失了前行的方向,再也 不能点亮路途, 再也不能追逐光明, 再也不能点缀宇宙。 (共 5 分。仿句式 1 分,仿修辞 2 分,表意准确、逻辑关系成 立 2 分) 8.D(两句话之间没有因果关系) 9. C(A 项原文为 “形成了颇具影响的西方史学诸多优良传统” ; B 项具有“宽阔的历史眼光”的不是作品,而是修昔底德; D 项原文为“近代以来不少学者从修昔底德当时所处境遇 以及可能的社会及心理原因等方面提出新的解释”) 10.①从人本身来解释历史;②摆脱神意的束缚;③重视历史 事实, 探索求真; ④重视史著的表述方法与史家的修养。 (共 3 分。第④点 1 分,其它三点答出任意两点给 2 分) 11.①父亲需要我们的帮助,他一个人剜坑,剜七八亩地实在 累;(1 分)②父亲知道我们懒,用笑来鼓励我们坚持下去。 (1 分) (共 2 分) 12.①说明盛开的葵花数量多,(1 分)表现了葵花开放时的声 势,突出葵花开放时的热烈灿烂之美;(1 分)为下文描写葵花 野性的美做铺垫; (1 分)③与后文葵花的衰败形成鲜明的对照。 (1 分) (共 4 分) 13.①比喻, “十万葵花秆,仿佛从天空射下来的密密麻麻的 箭镞” ,把“葵花秆”比作“箭镞” ,生动的表现了葵花秆 的整齐、肃穆的状态;②拟人, “葵花脖子勾着,都朝着东

方” ,形象的描绘了葵花面朝东方时庄严、悲壮的的姿态; ③运用叠词,既说明葵花数量的多,又表现了万秆葵花的 气势。(共 6 分,写出两点即可。每点 3 分,其中手法 1 分, 分析 2 分) 14.①葵花拿出浑身的劲来开放,展现自己的美;②葵花有价 值,打下的花盘、叶子可以当牲畜的口粮;③葵花对信仰 的坚持;④自然的伟大。(共 4 分,每点 1 分) 15.参考答案:示例(一)可以删去。这两段描写牲畜吃打下的 葵花叶子和花盘时的场景(1 分),与主题无关(1 分),增加 了读者的理解的难度 (1 分 ),也使文章的结构变得松散 (1 分)。示例(二)不能删去。这两段属于插叙(1 分),描写牲畜 吃打下的葵花叶子和花盘时的场景(1 分), 丰富了文章的内 容(1 分), 描写牲畜幸福的样子, 更能突出葵花的价值(1 分)。 (共 4 分 ) 16.C(序:写序,作序。动词性) 17.A(A 项都是起提宾作用,译为“把”B 项介词,在/介词, 被 c 项连词,表假设,相当于“那么,就”/连词,表转折, 但是,却 D 项但是,表转折/并且,表递进) 18.C(文章写的是雍里先生求学、致仕、创作的过程和经历, 不是序言作者归有光的) 19. 昔人所谓文帝之于贾生/所陈略见施行矣/当强仕之年/ 进位牧伯/为外台之极品/亦不为不遇/而遂投劾以归 (断对一处不给分,断对两处、三处给 1 分,断对四处给 2

分,断对五处以上给 3 分。断错一处不扣分,断错两处、 三处扣 1 分,断错四处扣 2 分,断错五处扣 3 分。 “尾行” 后可断可不断,不给分不扣分) 20.(1)(雍里先生)平素言语不多,好像给人不善言辞的印象, 有人就疑心他不懂当世大事。(3 分。 “平居” “或”各 1 分,语句通顺 1 分) (2)(集子)所录入的文章总共有若干卷, 从先生中进士到辞官 回家之后的作品都在集子里。(4 分。 “凡” “举” “谢” 各 1 分,语句通顺 1 分) 21.春恨。恋人无音信的愁苦。(2 分。每空 1 分,后一空写出 “愁苦”也可给分) 22.①以景作结或以景结情,(答出手法给 1 分,答“借景抒 情” “以景衬情”也可给分)春水绿波流向天际,暮色中更 见凄迷,更增愁情;(分析 1 分)②化抽象为具体,(1 分, 表述近似的也可给分 )把哀愁化作不尽之水,它既是词人 “回首” 所见之景, 也是心中流淌不尽的愁思的物化形象, 写出抒情主人公心中的忧伤 漏,酌情赋分) (共 5 分) 23.白圭治水筑堤塞穴,让水流入邻国;大禹治水顺应水性, 让水流入四海。(2 分。每点 1 分,意思接近也可给分。如 只回答“以四海为壑” “以邻国为壑”的,总给 1 分) 24.①民本思想。(1 分,答“以人为本” “以百姓利益为本” 也可给分)②孟子把老百姓的利益放在首位,认为统治者 ! (具体分析给 2 分, 如有缺

的德行很重要,所以孟子肯定大禹将水导入四海,于人无 害且造福人民的做法, 而否定白圭将水堵塞之后流向邻国 从而嫁祸于人,损人利己的做法。(2 分,分配给两个点, 正面和反面。如果是只答出“孟子把老百姓的利益放在首 位,认为统治者的德行很重要, ”这个主要是从正面讲的, 给 1 分) (共 3 分) 25.(1)无以至千里 江心秋月白 凝噎 无以成江海 (2)东船西舫悄无言 盈虚者如彼 唯见 (3) 而未尝往也 (4)竟无语 禾黍秋风

暮霭沉沉楚天阔

(5)夕阳古道无人语

听马嘶(6 分,每句 1 分。有错别字、漏字、添字,该处 不得分。四题全做,按前三题计分) 26.(60 分) 一、立意方面按四类评分 应该兼及“幻想”和“行动” ,可以有所偏重。 一类:围绕“幻想”和“行动”及其二者关系来表达自己 的感悟和思考。如 :①幻想可以开启人生的美好希望;然而只 有去掉幻想,努力行动,才能成就人生美好的愿望。②仅有幻 想,没有行动,人生无法达到成功的境界。 二类:涉及“幻想”和“行动”的关系,但未能作深入分 析。 三类:只是围绕“幻想”或“行动”写作;只是泛泛而谈, 缺乏真实体验和真切感悟。 四类:脱离材料,另起炉灶。

二、作文评分标准及基准分 一等( 60 二等(48— 三等(36— 四 等 ( 24 — —49) 基 本 符 合 0) 37) 25) 题意 符合题意 内容充实 实 中心突出 中心明确 感情真挚 感情真实 语言流畅 语言通顺 结构严谨 结构完整 字体工整 字迹清楚 符合文体 准确 要求 文体要求 内容单薄 明确 感情基本 真实 语言基本 通顺 结构基本 字体潦草 准确 基本符合 文体要求 说明: (1)每个错别字扣 1 分,重复的不计,扣满 3 分为止。 (2)缺题目,扣 2 分。 (3) 不足字数, 每少 50 个扣 1 分。 不足 400 字, 评为 “四等” 。 (4)确认为抄袭的,判为 10 分以下。 切合题意 内 容 较 充 中 心 基 本 偏离题意 没什么内容 中心不明或 立意不当 感情虚假 语病多 结构混乱 字迹难辨 标点不准确 不符合文体 要求

标点准确 标 点 大 体 完整 大体符合 标点基本

(5)以 42 分为基准分。作文给分时应对作文进行综合评价。 【附】参考译文 雍里先生(顾梦圭)年轻时就担任了南京吏部的属官,又先 后历任两司官职,官务清闲事简,就用写诗文的方式自娱。平 素,言语不多,好像给人不善言辞的印象,有人就疑心他不懂 当世大事。等查考他做官时所承当的各种职务时,了解到他在 职时妯定把治理之事放在心上, 恐怕不是人们认为的平庸无能 之辈。哎呀!天下的风气,它的流弊可谓久矣。士大夫们把依 违阿曲,毫无主见,没有什么可指责,当作是“认清时势,通 达权变”的表现。其中如果有人稍稍自我激发,将本职事务干 得好些。 世人就都讥笑他。 (这样看的话, )那么先生被称作 “不 懂当世大事”本来是适合的。我读过他应帝王之命陈述意见的 文章,所议论的都是天下大事。当时,天子激励意志力求达到 国家振兴的治理追求, 国家制度中有派宦官到各处监护军队的 做法,历代以来连续相承,这种不可免去的弊端,最终也依允 他的建议而施行了免去的措施。前人所说的文帝对贾生的恩 遇,也就是所陈疏的建议大体能被施行。正当他四十盛年的时 候,升为州郡的长官,是州郡长官中的最高级别,也不能说是 没有得到君王的信任。但最终辞官而归。 在家居住十来年,闭门读书,诚实恭敬,如书生一样守礼 制。探求查证《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《春秋》六部儒家 经典的思想和孔孟之道。潜心于儒家。修身,齐家,治国,平 天下一的政治思想。凡是有所著述,大多是前辈的儒家学者所

没有探究过的。他说自己当初刚刚弱冠之年就进入仕途当官, 不能讲解阐发切实有用的学问, 只是局限于取用魏晋诗人古体 诗的形式,模拟并加以雕饰而以为工巧。年轻时的精力,都消 耗浪费在没有实际用途的地方,现在深深地感到后悔,这种悔 意也常常表现在文字之间,同样的情况还有很多,不能一一列 举完。在空闲的时候他把所写的文章编成集子,取名为《疣赘 录》 。我于是有这样一个机会,为他写了这篇序。 我认为文章是道的表现形式。道表现在外,就成为文章, 文章的言语表达应该归于道统. 《易-系辞下》说,它的用意是 深远的,它的辞语是有文采的,它的话曲折而中肯,它讲的事 直而含蓄。那么,这样即使累积千万字,都不能说是多余无用 的,而且要用多种手段使似乎多余的情感都传达出来。所以, 文章不是圣人所能够偏废的。孔子说: “天下有道,政治清明, 那么人们就会依礼而行, 外余有美好, 犹如树干之外更有枝叶; 天下无道,政治黑暗,人们不守礼法,行为不诚实,但言辞虚 美,如树干之外更有枝叶。 ”同样地,如果道胜,那么文辞就 会不期望它少,但是会自己很少;道不胜,那么文辞不期望它 多,但是还会自己很多.虚美不实之文泛滥,不是因为道的赘 余吗?从这就知道先生日有所进的原因了, 但我不能妄自揣度。 集子所录入的文章总共有若干卷, 从先生中进士到辞官回家之 后的作品都在集子里了。 然而这里所保留的文章不到他所创作 文章的十分之一,先生还自己认为是多余无用之文。


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