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2014年8月教师业务考试试题——小学数学


2014 年 8 月教师业务考试试题——小学数学 教师 : 学校:

一、填空题。 (每空 2 分,共 40 分)
1、数学是研究 和 的科学。 2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有 性、普及性和 性。 3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,从 、数学思考、 、情感态 度等四个方面加以阐述。 4、在义务教育各学段中, 都安排了四个部分的课程内容: “ ”, “图形与几何”, “ ”, “综合与实践”。 5、推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和 演绎推理。 在解决问题的过程中, 用于探索思路,发现结论; 用于证明结论。 6、学生学习数学的方式除接受学习外, 、 与合作交流同样是很重要的方式。 7、一 个 数 乘 分 数 的 积 一 定 比 原 来 这 个 数 小 。 。(判断对错)
8、 在 长 3 米 的 铁 丝 上 剪 8 刀 , 使 每 段 长 度 相 等 , 每 段 是 全 长 的 9、 圆 的 周 长 和 直 径 的 叫圆周率,所有圆的圆周率都 ,用 ,最小的数是 ,每段长是 表示。 。 米。

10、在 π 、 3.14 、 3.1414 ? 、 314.1% 中 , 最 大 的 数 是

二、选择题(每题 2 分,共 16 分)
11、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为( )个阶段。 A 、两 B 、三 C、四 D、五 12、新课程的核心理念是( 3 ) A、联系生活学数学 B、培养学习数学的兴趣 C、一切为了每一位学生的发展 13、 “三维目标”是指知识与技能、 ( ) 、情感态度与价值观。 A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题 14、随意从放有 4 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球,摸出( )。 A、黑球的可能性大 B、红球的可能性大 C、一样大 15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有( )种分法。 A、2 种 B、4 种 C、8 种 D、无数 16、联欢会上,按 3 个红气球,2 个黄气球,1 个绿气球的顺序装饰教室,你知道第 16 个气球是( )颜 色的吗? A、红 B、黄 C、绿 17、在下面横线上填数,使这列数具有某种规律( ) 3、5、7、 、 、 A、11、17、27 B、8、12、14 C、16、20、25 18、甲乙两人同时骑车由A地到相距 60 千米的B地,甲每小时比乙慢 4 千米,乙到B地后立即返回,在 距B地 12 千米处与甲相遇,则甲的速度为每小时( )千米。 A、10 B、8 C、12 D、16

三、解答题。 (44 分)
19 、 估 算 有 哪 三 大 特 点 ? 如 何 评 价 估 算 ? ( 8 分 )

20 、 可 以 用 哪 四 种 不 同 的 方 式 确 定 物 体 所 在 的 方 向 和 位 置 ? ( 8 分 )

21 、 下 面 是 《 “ 1— — 5” 的 认 识 》 的 教 学 设 计 中 的 教 学 目 标 , 请 你 依 据 课 程 标 准 对 这 一 内 容 的教学目标加以简评。(8 分) 教学目标: 1、 使 学 生 会 用 1— — 5 各 数 表 示 物 体 的 个 数 , 知 道 1— — 5 的 数 序 , 能 认 读 1— — 5 各 数 , 建 立初步的数感。 2、 培 养 学 生 初 步 的 观 察 能 力 和 动 手 操 作 能 力 。 3、 体 验 与 同 伴 互 相 交 流 学 习 的 乐 趣 。 4、 让 学 生 感 知 生 活 中 处 处 有 数 学 。

22、同学们排队,如果每行站 9 人,则多 37 人,如果每行站 12 人,则少 20 人。一共站了多少行?共有 多少学生?(8 分)

23、最小的一位数是 0 还是 1?为什么?(4 分)

24、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛赛前名次各说不一 A 说:甲第二名丁第三名。B 说:甲第一名丁第 二名。C 说:丙第二名丁第四名。实际上上面三种说法各说对了一半。甲、乙、丙、丁各是第几名?(8 分)

参考答案:
1、数量关系;空间形式;2、基础;发展;3、知识技能;问题解决; 4、数与代数;数与代数;5 合情推理;演绎推理;6、动手实践;自主探索; 7、错;8、1/9;1/3;9、比;相等;π ; 10 、 π ; 3.14.
11、B 12、C 13、B 14、B 15、D 16、B 17、A 18、B

19、① 估 算 过 程 多 样 ② 估 算 方 法 多 样 ③ 估 算 结 果 多 样 。 评 价 : 在 上 述 前 提 下 , 估 算 没 有
对和错之分,但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。 20、① 上 下 、 前 后 、 左 右 ② 东 、 南 、 西 、 北 、 东 南 、 西 南 、 东 北 、 西 北 ③数对 ④观测点、方向、角度、距离 21 、 简 评 : ( 1) 全 面 ( 知 识 与 技 能 、 数 学 思 考 、 解 决 问 题 、 情 感 与 态 度 ) 。 ( 2) 具 体 ( 数 量 、 数 序 、 数 感 ) 。 ( 3) 准 确 ( 会 用 、 体 验 、 感 知 ) 。 ( 4) 突 出 了 学 习 方 式 的 更 新 。 22、19;208。 23、是 1。 24、甲、一 乙、四 丙、二 丁、三


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