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临湘五中高二年级学业水平考试备考实施方案


临湘五中 2015 年高二年级学业水平考试备考实施方案
一.指导思想
为迎接 2015 年 6 月中旬的湖南省高二年级学业水平考试,落实普通高中新课程方 案,根据湖南省教育厅关于普通中学学业水平考试的要求,结合我校实际,特制订此实 施方案以便扎扎实实、有条不紊的开展备考工作。

二.实施目标
促进学生德、智、体、美全面发展,提高学生基本素质。力争在湖南省教育厅组织 的评价性考试“普通高中学业水平考试”中完成学校给定目标。 1、年级整体目标:全科合格率最低达到 70%以上,争取突破 80%。 2、各班全科合格率期望目标:
班级 合格率 1301 100% 1302 100% 1303 100% 1304 78% 1305 78% 1306 78% 1307 78% 1308 78% 1309 100% 1310 75% 1311 75% 1312 75% 1313 75%

三.具体措施
(一)加强组织领导 学校成立高二年级学业水平考试备考领导小组。 组 长:余志刚 副组长:陈国强 组 员:邬全明 各班蹲点领导: 陈亚雄 肖华林 余一雕 涂振华 敖德兵 高二各班班主任、各备课组长

班级 蹲点领导 班级 蹲点领导

1301 班 涂振华 1308 班 敖德兵

1302 班 敖德兵 1309 班 陈亚雄

1303 班 余一雕 1310 班 余一雕

1304 班 陈亚雄 1311 班 涂振华

1305 班 陈国强 1312 班 邬全明

1306 班 肖华林 1313 班 邬全明

1307 班 肖华林

(二)加强宣传,增强紧迫感,提高认识 1、学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试,是普通高中教育教 学质量评价体系的重要举措,是普通高中在校学生的毕业标准之一,学业水平考试的合 格率、 平均分、 全科优秀率等项目是省教育厅对学校教育教学状况进行评价的重要依据。
1

学校将采取切实可行的宣传手段,提高教师、学生及学生家长对学业水平考试的认识。 2、召开专题会议。召开学业水平考试动员会、阶段总结会、赴考动员会,指导学 生分析形势、明确要求、提振信心、扎实迎考; 2015 年 1 月和 2015 年上期开学初分别 召开一次年级班主任和年级教师及学考领导小组大会。 各备课组利用集体备课时间组织 本组教师认真学习《学业水平考试考纲解读》 、 《考试要求》及其他重要的备考信息,要 求老师们将考试的重要性、考试的范围和考试的样卷向学生宣传、解读到位,并在平时 的检测中认真指导学生科学、规范答题。 (三)规范教学,夯实基础 1.学科教师应认真学习“新课程标准” ,吃透新课程标准要求,依据新课标上课,根 据学生实际,把握教学难度,注重基础,抓好落实。所有班级的复习都以教材为本、以 基础为核心、以《2015 年湖南省普通高中学业水平考试大纲》为纲,以《湖南省学业水 平考试要点解读》为指导,不拓展、不加深;低起点、多训练、严要求。以了解为主, 适当理解即可,注重基础的夯实,一定确保一次性合格率,同时也为将来的高考特别是 特长生的培养打好基础。 2.对于学习基础差,学习有困难的学生,科任教师要对其进行一对一的辅导,以保 证学生学业水平考试顺利过关。 (四)科学管理,强化三个核心作用 1.年级的核心作用。年级要在宣传发动,营造迎考氛围上有具体可行的措施;要加 强学生的自我教育和养成教育,加强日常检查和督促,为学业水平考试取得成功提供教 学有序、学风优良的外部环境。 2.班主任的核心作用。 班主任对学业水平考试要高度重视,要做好学生思想工作,帮助学生认识学业水平 考试的重要意义,督促学生抓好落实,关心爱护学生,解决好学生在学习和生活上的困 难,保证优良的班纪学风。学业水平考试成绩将做为评价班级和班主任的重要依据。 3.备课组的核心作用。 学科成绩的提高与备课组有着密切的关系。高二复习阶段各备课组应加强集体备 课,认真研究学生、研究方法、研究考标、研究考试。做到统一教学计划、统一教学进 度、统一资料、统一考试。每周一次的备课会,要讲求实效,反对走过场,作形式。要 集中全组人的智慧,根据考试大纲,每学科命制 5 套以上试题,让这些学生反复做百分 卷,使他们不但要会做,而且要记住所考内容。 (五)加强自主课堂,提高课堂效率 1、要降低教学起点,重在落实基础,不搞延伸、拓展,教师授课不得满堂灌,根 据五中学生的特点,大力推行课堂教学改革,讲练结合,死盯学困生,特别是对于各学 科教材课后习题要求学生反复做,老师反复讲。 2、抓好三个重点和三个突出。即抓好偏科生、弱科生和学困生;突出重点学科(数
2

学、英语、物理、化学) 、突出重点人群(理科中的文科和文科中的理科) 、突出重点阶 段。数学、英语、物理、化学备课组要将各班不及格指标分到各科任老师,加强责任感。 各科合格期望值:语文合格率 100%,政治、历史、地理、生物合格率 96%,数学、物 理、化学、英语合格率 88%。 3、进一步严肃课堂纪律。杜绝上课睡觉、搞小动作现象,确保人人动手;落实作 业检查, 杜绝不交作业现象; 任课教师做到缺课学生及时上报相应班主任; 利用早自习、 晚自习前时间强化英语听力和英语单词默写。 (六)检测考试,合理评价 1.2015 年上期开学初组织模拟摸底考试,澄清底子,掌握目标学生,对目标学生分 配到相应科任老师,逐月对照检查落实。 2.实行“周周结”制度。搞好章节过关和周训,科任教师根据教学进度,对知识逐 章节检测,要求学生人人过关;各备课合理安排好周训,统一考试,统一阅卷,并统计 分析成绩,找出不足,齐心协力解决复习中的问题。 3. 实行“月月清”制度。学校将从高二年级始,每月进行一次检测性考试,及时了 解学生阶段性学习效果,以便教师针对学生对知识的掌握情况,调整自己的教学。 4.实行“月考+补考”制度。2015 年开学初针对上期末未及格学生组织一次补考。 3、4、5 月每月组织一次月考,考试没及格学生进行补考。各备课组根据学考要求出好 月考题,补考卷可出月考卷中 50%的相同题。 5.小班辅导。各班摸清本班不及格学生,周末下午,将不合格学生集中补习。对 于存在问题较大的科目,年级组对该学科学生进行统一组织、统一时间、统一地点,统 一教师进行针对辅导。 (七)责任明确,领导到班、教师到人、学生到科、奖罚公平 1、学困生是我们这一届学业水平考试一次性合格率要有突破的关键之所在。要求 班主任与各任课教师一道摸清学生底子,确定学困生的名单;采取“人盯人”策略,对 任课教师实行责任到人,目标管理。要求各备课组齐心协力,采取“组盯班”策略,整 体提高,反对单干。 2、为调动教师的积极性,学校制定了《临湘五中学业水平考试奖例方案》 ,教学成 绩也将作为评优评先的主要依据。

高二年级组 2014 年 12 月 28 日

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